共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
4.
苑永孟 《中国基础教育研究》2007,3(5):44-44
在数学教学中，如何使孩子“领悟”出数学知识源于生活，又服务于生活，能用数学眼光去观察生活，培养解决问题的能力，应成为每个教师重视的问题。怎样使数学教学更贴进生活，培养学生能力，需要我们不断实践和探索。 相似文献
5.
6.
阅读能力是一种会伴随一生的能力。它存在于我们生活的方方面面,对我们工作、学习和生活都有着巨大的影响。拥有良好的阅读能力,不仅可以自由的在知识的海洋中遨游,还可以增长自己的视野。那么,家长对帮助孩子进行早期的阅读,为进一步的提高孩子的阅读能力有着怎样的重要性。因此,本文就"亲子共读"在小学生阅读能力培养中的重要性进行探究。 相似文献
7.
一、教学目标1.知识与能力：理解课文从哪些方面介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是怎样建造住宅的。2.过程与方法：通过重点语句的品读,理解句子＂蟋蟀的住宅的确是伟大的工程＂的深刻内涵,领悟文章的表达方法。3.情感态度价值观：通过了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程,学习科学家探索大自然、热爱科学的精神,引导学生在日常生活中培养爱观察的好习惯。 相似文献
8.
9.
为了给孩子入小学打好基础,我们认为对大班幼儿应重视以下几种能力的培养。一、观察能力的培养。观察是孩子认识社会,认识自然的重要途径。在大班教学中除了继续培养孩子学会按顺序进行观察的方法外,应注意引导孩子观察某一事物突出的特征。如认识猫头鹰,我们首先引导孩子回忆认识过的动物,提问猫头鹰象什么?它有哪些本领?为什么说它是一种益鸟?它的爪子和嘴巴的特征怎样?它什么时候出来抓田鼠,怎样抓田鼠的?结合介绍它的眼睛的特征。用这种方法认识事物幼儿兴趣高,效果好。幼儿一旦掌握了这种方法,在今后的认识活动中,就能较快地把握客体的要点或本质的 相似文献
10.
11.
学写作首先要学会观察。观察是一种有意识、有计划、持久的知觉活动,是知觉的高级形态。为了使小学生观察好,就要针对他们的心理特点,努力激发他们观察的兴趣。兴趣越浓,注意力就越集中,越稳定。有位五年级学生,从幼儿园起就逮蟋蟀玩,尽管家长一再批评,因为有兴趣,还是年年逮蟋蟀。由于他对蟋蟀长期观察,所以对蟋蟀的特点、生活环境十分熟悉,而且,积累了丰富的逮、斗蟋蟀的经验。一次,学校以“一件趣事”为题,要学生写作文。这位学生就以逮蟋蟀为题材,作文写得生动、有趣。小学生好奇心强,对事物敏感,对不了解的事物都很感兴趣,这是他们心理上的特点。但我们也可以发现,他们的兴趣一般比较短暂,不稳定。有的小学生参观 相似文献
12.
13.
14.
走进新的世纪,我们不但要探讨怎样当父母的问题,而且也要探讨怎样让孩子当儿女的问题。这是两个真实的故事。孩子就生活在我们身边,他们对自己父母不同的态度,向我们提出了一个严峻的课题:今天应该让孩子怎样当儿女? 相似文献
15.
杨显斌 《教育前沿(综合版)》2009,(1)
优秀的文学作品往往是时代、社会的影子。也就是说,文学创作的冲动和材料都源于生活,因此我们在指导学生进行写作时,必须培养学生观察生活的能力。大量地背范文、套模式,期望通过模仿提高写作水平,是不能真正提高作文水平的。不会观察,就不会作文。要让作文能够真实地、细致地反映生活,就一定要认真细致地观察生活。那怎样培养和锻炼学生观察生活的能力呢? 相似文献
16.
杨得理 《中学语文教学参考(初中生版)》2024,(3):50-51
一只蟋蟀能牵动一个世界,能关乎上至抚军,下至百姓、孩子的命运,能烛照出一个个被时代扭曲的灵魂。蟋蟀能让人贫,让人死;蟋蟀能让人生,让人贵。“蟋蟀”只是道具,在围绕“蟋蟀”展开的滑稽故事中我们可以看到读书人的悲哀、父性的缺失、人性的扭曲、社会的不公。 相似文献
17.
18.
19.
朱蕊 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(Z1):134-135
3～6岁的幼儿是处在与周围人群关系形成和发展的非常时期,我们应当鼓励幼儿与小伙伴交往,让"孩子教育孩子"、"孩子影响孩子",使他们在相互交往中获得社会生活的经验,学会怎样控制和调节自己的行为,发展社会交往能力. 相似文献
20.
一朋友曾对我说:“我八岁时,父母离婚,然后我就和我妈一起生活。我的噩梦从此开始。我妈妈情绪不稳定,我无法猜测接下来妈妈的情绪会怎样。妈妈的坏情绪给我的心灵带来了阴影,所以我一直过得不幸福。”她的一席话使我觉得,好脾气是人生的一笔大财富,父母给予孩子最好的财富并不是金钱和地位。如果孩子是上天赐给我们的礼物,那么做父母的能回馈孩子什么呢?我想教会孩子控制自己的情绪,并培养孩子管理情绪的能力,这是父母能送给孩子的最好财富。那么怎样培养孩子管理情绪的能力呢? 相似文献