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江泽民同志在全国教育工作会议上指出“必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命。”体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，更为学生提供了观察、思维、操作、实践的表现机会。近年来，教学改革己经渗透到各学科的各环节中，体育教学也在创新。创新教育是从学生的心智发展规律出发，培养学生创新意识、创新精神、创新能力，帮助学生形成创新个性品质的教育。[第一段] 相似文献
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21世纪是个竞争的时代．每个民族和国家要想在激烈的国际竞争中赢得机遇，必须抢占科技创新这一制高点。创新需要人才．培养和造就一大批创新性人才，是学校和社会进行创新教育的基本追求。创新教育．是一种新的教育理念．也代表一种先进的文化。近些年的创新教育实践表明． 相似文献
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高俊亮 《科技．人才．市场》1997,(B04):48-49
当今社会要求研究生教育不仅要培养一批科学研究和技术研究的专家．同时要求所培养的人才是具有管理、决策和领导才能的社会主义接班人．这在吝观上要求学校必须把学生的政治思想教育放在首位，培养具有坚定的社会主义信念，拥护中国共产党的领导，忠诚于马克思主义的人才。只有这样才能保证社会主义事业发展．保证社会主义制度不变颜色。 相似文献
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大学创新教育体系及实践基地建设 总被引：4，自引：0，他引：4
江泽民在全国教育工作会议上强调指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊使命。”我国高等教育法也明确规定“高等学校的重要任务是培养具有创新精神和实践能力的高级技术人才”。为了贯彻落实高等教育法，强化创造学教育，我们结合多科性大学的特点，从理论和实践两方面探索如何将创造教育与专业教学一体化，尝试建设多科性大学创新教育体系及实践基地，收到很好的效果。一、本课题的理论模型１、三阶段三层次教学模式本课题提出的创造教育与专业教学相结合的模型，可概括为“三阶段三层次”教学模式，如图１所示。… 相似文献
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21世纪的竞争主要是人才的竞争，在人才竞争中，首要的是创新能力的竞争。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新的基础是人才，人才的培养靠教育，教育的灵魂是创新。因此，国家推出的《高中新课程标准》的核心思想就是倡导创新教育，以培养学生的创新精神和实践能力。创新教育的核心是培养学生的创新精神和创造能力，而历史学科创新教育的关键在于培养学生的创造性思维能力。在历史教学中，要培养学生的创造性思维能力，教师可以根据历史学科具有的生动性、趣味性和丰富性等特点，采取多种策略，创造良好的心理环境，从探究问题的角度、精心设计教学方案、为学生创造主动深入探讨问题的机会、调动学生积极参与教学活动、促进学生思维的活跃发展等方面来培养和发展学生的创造性思维。 相似文献
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创新教育作为增强国际竞争力的重要手段，在现代教育中已引起重视，创新也是职业教育未来培养人才的目标。知识经济的发展，对职业学校会计人才的需求有了更高的标准，不仅要求其能记账、算账、报账，还要具有良好的综合素质和创新能力。在会计教学中，就必须改变会计教育理念，实施会计教学创新，培养出具有一定创新意识、创新思维、创新精神和创新能力的实用型、技能型会计人才。 相似文献
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民族音乐对于培养学生的民族审美观、民族意识和精神,以及在传统文化的传承方面具有不可替代的作用。本文从音乐教育的文化属性方面谈了对民族音乐教育在文化传承方面的认识,以及对学校民族音乐教育的设想。 相似文献
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随着以计算机多媒体技术与网络通信技术为核心的现代教育技术的迅速发展,现代教育技术的应用对民族院校工科人才的培养具有越来越重要的作用。文章从教育资源、教师和学生三个工科教育主要环节分析了现代教育技术在民族院校工科教育改革中的优势和面临的困难,进而提出了现代教育技术促进民族院校工科教育改革发展的对策,希望对民族院校实施工科教育改革和培养建设民族地区经济社会发展的工科人才起到有益的参考作用。 相似文献
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加强思想道德素质培养的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育从根本上说是全面发展人的综合素质,培养具有创新能力的合格的建设人才的教育。从学校人才培养的目标看,我们所需推进的素质教育,显然不能够仅仅是加强某一个或某几个方面的素质教育,而是全面发展的综合素质,也就是说,专业知识素质是素质教育的内容,专业技能素质也是素质教育的内容,加强这些方面的素质教育对培养具有创新能力的人才当然十分重要。但只注重这些素质的提高,不论从国家培养 相似文献
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论大学生知识产权教育的必要性 总被引：4，自引：1，他引：4
为了使我国高校学校培养出的人才更好地适应时代的需要，必须加强大学生各种能力的培养。本文通过对当前我国在知识产权保护方面出现的问题，提出了对大学生进行知识产权教育的必要性以及实施教育的途径。 相似文献
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创新是民族进步的灵魂,是当代世界经济竞争的核心。实现中华民族伟大的复兴要靠科学技术的创新,靠全民族的创新意识和创新精神,归根结底还要靠具备创新精神和创造能力的人才。“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”可是,对大学生创新精神和创新能力培养是高等学校教育中长期以来的一个薄弱环节。学校教育观念落后,教育模式单一,教学形式过死,束缚了学生的创新意识和创新能力。要培养有创新能力的人才,就要有创新精神的教师。 相似文献
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素质人才的培养不仅关系到个人的成长与发展,而且关系到国家和民族能否肩负起繁荣昌盛的历史使命。素质人才的培养离不开良好的教育方略,心灵教育理念在于面向美的心灵,达到心灵的和谐有序。心灵教育倡导的阶段性教育模式对于我国素质人才的培养和塑造具有重要的启示意义。 相似文献
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传统的会计教学模式已经不适合会计职业界的要求，在有限的学校教育中怎样培养高素质的会计人才，是高等教育会计教学所面临的问题，为此，就会计数学的目的，教学方法，教学模式，教师素质和课程设置等问题进行了探讨，并论述了培养学生终生学习能力正是学校教育的目的。 相似文献
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21世纪是“创新人才培养”的世纪,教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负特殊的使命,所以教育必须创新,才能培养出创新人才,同时,我们也要看到,这是一项系统工程,必须从小抓起,必须重视和加强对中小学生的教育创新研究,探索教育创新的规律和策略,通过有效的管理手段和科学途径,提高广大教师的教育创新能力,从而培养和提高学生的创新能力,以加快基础教育的改革和发展,全面推进素质教育的实施。 相似文献
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长期以来,在体育教育过程中比较注重对学生理论知识、技术技能的传授,却很少关注对学生各方面能力尤其是创新能力的培养,这严重地影响着素质教育的推进和全民健身计划的实施,不能适应时代对人才素质的要求。作为素质教育的重要组成部分——体育教育，如何融入到教育改革的大潮，如何适应创新教育的挑战、培养学生创新能力，是当前学校体育的一个热点问题。现在的技校教育正在实施全面的改革，素质教育成为今后教育发展的必然方向。[第一段] 相似文献
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创造性是一个民族进步的阶梯和灵魂，建设有中国特色的社会主义需要大批具有创造力的人才，幼儿园作为人生受教育的起点站，肩负着重大的历史使命——使幼儿从小受到良好的教育，促使其身心健康成长，各种素质和能力，尤其是创造力得到发展，创造力的形成，创造性思维是前提，怎样在教育活动中培养幼儿的创造思维能力以造就大批适应未来的合格人才呢？ 相似文献
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英语教育不能狭义地理解是仅仅教会学生英语知识和技能而已,更重要的则是人的培养。教书育人是每个教师的神圣使命,民族院校作为培养少数民族人才和民族地区经济建设与社会发展人才的重要基地,具有一定的特殊性,育人工作尤为重要。试从民族院校的特殊性出发,结合英语学科特点,从培养坚韧不拔精神、民族团结精神、爱国主义精神和弘扬民族文化精神四个方面进行了论述,指出民族院校英语教学应紧抓育人工作,培养学生健康人格。 相似文献
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能否培养学生良好的行为习惯,关乎到学生一生的成败。民族地区五年一贯制学生身上的某些不良的习性,影响着他们的成才。在诸多学校课程教育中,语文教育具有文化传承价值、社会功能价值以及发展价值等功效,理应在塑造学生的人格和培养学生良好的行为习惯方面发挥应有的作用。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新的实现取决于创新人才的培养与发展。作为高等教育重要组成部分的高等职业教育担负着培养创新人才的重任。本文从高等职业教育创新人才的基本特征、高等职业教育在培养创新人才高存在的问题、高等职业教育培养创新人才的途径进行了阐述。 相似文献