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我国图书情报部门的有偿服务是伴随着改革开放而产生,经济的发展而开展起来的。本文试就有偿服务出现的必然性,有偿服务开展的深度和广度、正确处理有偿服务与无偿服务的关系等做较为全面的论述。 相似文献
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一、大力发展“有偿型”服务。“有偿型”服务,是高校后勤从“福利型”服务逐渐向“社会型”服务过渡的中间型服务制度。这种类型的服务要讲究成本核算,要讲究经济效益,要变“无偿服务”为“有偿服务”。高校后勤服务在尚未实现“社会化服务”之前,应当大力发展“有偿服务”。即使在目前的情况下,在高校部分地推行“有偿服务”也是行得通的。因为高校教 相似文献
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大型仪器有偿服务的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了浙江大学大型仪器有偿服务机制的建设背景、建设内容,分析了在大型仪器有偿服务机制建设过程中所遇到的问题及相应的对策,总结了大型仪器有偿服务机制可持续发展所需具备的条件。实践表明,大型仪器有偿服务机制是促进大型仪器开放共享的有效经济手段。 相似文献
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网络环境下高校图书馆的有偿服务 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来，对于高校图书馆开展有偿服务具有较多的争议，本文认为高校图书馆开展有偿服务对促进图书馆的工作具有一定的积极意义。同时指出了在传统条件下开展有偿服务的局限，在网络环境下有偿服务的优势，以及应注意的几个问题。 相似文献
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在高校开展有偿服务的过程中，有一个问题越来越明显地呈现出来，这就是有偿服务的价值指向。价值指向，是指人们在认识事物的基础上，对行为方向的选定。对事物不同的认识，就会产生不同的动机，选取不同的价值指向。我们研究高校有偿服务的价值指向，就是探索高校有偿服务中不同的动机，目标和行为方式及其结果。 相似文献
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王美琴 《中小学图书情报世界》2007,(2):41-43
南通市少儿图书馆开展有偿服务,在弥补本馆经费不足、拓展服务领域、改善职工福利待遇等方面取得较好效果。他们开展有偿服务的主要途径有网络服务、培训服务、专题阅览、展览服务、智力开发服务等。 相似文献
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高校有着开放的管理模式,其体育场馆能更多地面向社会服务．为全民健身发挥作用．高校已被国家划分为经营服务类事业单位,在这种定义下,高校体育场馆资源开展有偿服务已经完全可行．通过对安徽省26所高校现状调查研究,采取问卷调查法、数理统计法就安徽省高校体育场馆的利用及有偿服务现状调查进行分析,得到结论．力争探索出一条适合安徽省高校体育场馆有偿服务的途径． 相似文献
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有偿家教是指教师利用休息时间对有补课或课外辅导需求的学生提供有偿服务的活动或行为。家教成为有偿服务．引起了社会的关注和讨论,特别是在职教师从事有偿家教引起的社会反响更大,主要是它的负面影响很明显,容易使教育功利化、商业化,使师生之间的关系蜕变为金钱关系。有些教师在获取个人利益的同时．对本职工作的责任感会渐渐淡薄,师生间纯洁的情感也渐渐失去。但是．也有人从教师权利出发和市场经济角度考虑,赞同有偿家教。孰对孰错？请看对有偿家教的不同看法吧! 相似文献
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在职教师有偿家教有着存在的必然性,依靠单纯的道德建设难以奏效。面对在职教师有偿家教的争歧,一方面应该从制度入手对在职教师私自进行有偿家教明令禁止;另一方面,应该通过向课堂要效益、引入家教服务中心、提供志愿家教服务等路径来满足学生的个性化辅导需要。 相似文献
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陈水生 《赣南师范学院学报》1990,(4)
<正> 图书馆有偿服务是近年来的热门话题。在不少刊物和学术会议上都进行过专门讨论,仁者见仁、智者见智,提出了很多宝贵的观点和意见,充实了有偿服务的理论根据和实践基础。然而,图书馆有偿服务的争论和实践都没有得到真正的突破。通观近年来有关有偿服务的理论文章和经验总结,都是囿于必要性、可能性,以及社会意义等简单问题,而且对一些具体问题和观点还越来越玄,越来越模糊,更有甚者还出现常识性的错误。笔者在参阅了大量有关有偿服务文献的基础上提出一些不成熟的看法,并对这些问题作一定阐述,希冀能得到同仁们的重视。 相似文献
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对徐州市普通高校有偿体育服务现状进行调查分析,探索高校有偿体育服务的实施对策。徐州市应完善相关政策法规、完善监督机制,加大体育经费的投入,充分利用体育人力资源,加强体育产业人才的培养。 相似文献
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侯虹霞 《山西教育(综合版)》2010,(1):27-29
有偿家教是指教师利用节假日休息时间对有补课或课外辅导需求的学生提供有偿服务的活动或行为。有偿家教特别是在职教师搞有偿家教引起的社会反响很大,有偿家教该禁还是该放,引起了社会的广泛关注和讨论。 相似文献
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随着教育体制改革的深入,市场经济对教育产生了巨大的影响,商品意识渗透到教育的各个部门和每个环节,教育有偿服务也逐渐被人们所认可。现在,经济发达地区正悄然兴起另一种教育有偿服务——课外辅导有偿服务,这波及到千家万户,牵动了每个家长的心。课外辅导有偿服务的效果如何?其收费是否合理?如何正确处理课内教学与课外辅导之间的关系?……这引起了教育界的广泛注意,也引发了社 相似文献
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(一) 高校开展有偿服务,已成为最近一个时期人们议论最多的话题。许多人表示了一个共同的担忧,那就是怕开展有偿服务会冲击教学,干扰正常的教学秩序。这种担忧并非“杞人忧天”。伹是,我们认为,任何事物都有它的两重性,能否发挥有偿服务的积极作用,关键还在于我们是否能够正确运用有偿服务的客观规律,使之为高校培养人才这个根本宗旨服务。在我国,高校开展社会服务,包括有偿服务,并非始于今日;但是大规模地开展有偿服务还是近几年的事。社会主义商品经济的发展,技术市场和劳务市场的开放,使得高校的社会服务面大大扩展,高校可以直接利用自己的人才和科技优势,更好地为国 相似文献
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公共档案馆有偿服务的界与度 总被引：1，自引：0，他引：1
唐秋华 《衡阳师范学院学报》2008,29(2):123-125
“界”即范围,“度”即标准,公共档案馆有偿服务必须限定在额外的人力、物力范围内,是超出了公共档案馆基础服务的服务形态。在当前,公共档案馆有偿服务作为公共档案馆基础服务的有益补充是有必要存在的。 相似文献
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本文对当前流行的“把图书馆推向市场”、“图书馆实行有偿服务”等观点，作进一步的探讨。认为图书馆建设只能根据其本身发展的客观规律来进行，“有偿服务”不能使图书馆走出困境。 相似文献
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李德宽 《高等工程教育研究》1989,(1):17-18
开展有偿服务,已成了当前我国高校师生、职工议论的热门话题,并已成为“势在必行、不可逆转”的定局。在当前积极开展的有偿服务活动中,主要的问题有三个:一是认识不统一,二是作法不明确,三是管理不具体。要组织和搞好有偿服务,“统一认识”是关键。我认为,高校开展有偿服务,是深化教育改革的必然结果,它不但有利于教育、科研与国民经济建设相结合;而且有利于教师的定编、定岗与“分流”,有利于教师接触社会、提高素质和“保教学、促科研”,抓好了会“一举多得”。因此,高校开展有偿服务是四化建设的长远之 相似文献
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高校开展有偿服务以来,在社会上尤其是高校内部引起了强烈的反响,在实际工作以及公众的舆论中,人们对此褒贬不一,各陈利弊,莫衷一是。笔者感到,问题的症结不在“利”、“弊”本身(事实上利弊都是客观存在的),而在于如何消除观念导向上的误差,从而兴利除弊,更好地开展有偿服务。不能将有偿服务与解决教育经费混为一谈,也不能将高校开展社会服务的“有偿”看作是多渠道筹集教育经费的主要渠道。一提有偿服务,人们便将其与解决教育经费联系起来。理由是,国家困难,财 相似文献