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民工子弟学校存在的问题及对策 总被引：7，自引：0，他引：7
在目前情况下,民工子弟学校为相当一部分进城务工农民的子女提供了受教育的机会。但许多民工子弟学校办学不规范,普遍存在师资不足、设备设施简陋、教育管理不规范和教育质量低下等问题。为此,对民工子弟学校要在给予必要财政支持的前提下加以规范。从长远看,要采取措施打破地区和户籍的限制,打破民办学校与公办学校的壁垒,为实现城市教育一体化奠定基础。 相似文献
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今年深圳中考人数57091人,深圳户籍考生仅有29000人,高中名校诸如深圳中学、深圳实验中学、深圳外国语学校、深圳市高级中学的正式录取生和指标生均不招收非深圳户籍考生。(7月9日《法制日报》)不但深圳的高中名校拒绝招收外来务工子弟,外来务工子弟要在深圳读普通高中,不仅分数线要比本地学生高很多,而且择校费也要比本地学生高很多,这样的中考招生政策显然是赤裸裸的户籍歧视政策。但是,即使这样的歧视政策放在全国层面来看,已经算非常公平的了。以北京、天津等地为例,虽然打着"公平" 相似文献
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苏州是江苏省经济最发达的城市,外来民工人数占江苏的首位。据苏州市教育局最新统计,2005年苏州市在读民工子女18万人,其中在公办学校就读的有11万人,在民工子弟学校就读的有7万人,还有部分失学儿童的数字无法统计。这表明,近年来以家庭为流动单位的民工涌入苏州, 随着流动人口的持续涌入,流动人口子女教育的问题开始浮出水面。 相似文献
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苏州作为江苏省较为发达的城市之一,城市发展步伐加快使外来民工逐步递增,据统计,目前苏州常住人口已达1200万,其中户籍人口、非户籍人口的比例已经非常接近。随之而来的就是子女教育问题,在基础文化课普遍受到重视的大环境下,在长期社会实践教学活动中,外来民工子女音乐教育问题引起作者的很大兴趣。本文以城区和郊区外来子弟学校为研究对象,谈谈外来子女音乐教育现状和现状生成原因,进行合理整合、探究,并谈谈对策措施。 相似文献
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四川民工子弟学校现实困境及其解决对策 总被引：1，自引：0，他引：1
四川许多城市出现的民工子弟学校在发展上正处于尴尬境地:一方面,城市公办学校由于教育资源相对短缺,无法满足进城务工农民子女的入学需求;另一方面,虽然民工子弟学校在一定程度上缓解了公办学校的就学压力,但由于民工子弟学校校舍、师资等办学条件相对简陋,无法获得主管部门的承认,在事实上往往属于“非法办学”(在一 相似文献
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陈洁民 《北京城市学院学报》2004,(Z1)
20世纪90年代以来.随着流动人口中的儿童数量急剧增加,流动儿童教育问题成为北京城市发展面临的新课题。由于这些流动儿童没有城市户籍,父母是进城务工者,收入偏低,一部分在交纳赞助费后能进当地正规学校入学,但还有不少只能在非正规的打工子弟学校求学。为了了解情况,笔者走访了红星小学等几家打工子弟学校,本文在此基础对北京市流动儿童教育、在京打工子弟学校进行初步调查与分析。 相似文献
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孟州市东小仇镇教办室积极采取措施,使外地打工者子女中的适龄少年儿童全部入校就读,无一流失。 东小仇镇外来务工者较多,他们的子女入学成了问题。镇教办室采取了四项措施：一是允许外地务工者选择学校让子女入学就读,任何人不得阻挠,违者按工作失误记入档案。二是家庭确有困难者,可缓交或免交杂费。三是教师不得因语言、风俗等差异歧视他们,否则给予警告处分。四是外地民工子弟无故辍学,镇教办室要追究所在学校主要负责人的责任。孟州市东小仇镇 妥善解决打工者 子女入学问题@李玉柱 相似文献
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都市"小村民"眼中的大世界--城市流动人口子女社会认知的调查研究 总被引：12，自引：0，他引：12
在实地调查基础上对我国城市流动人口子女的社会认知进行系统研究,深入了解城市流动儿童对家乡习俗和父母生活方式的认知、对城市生活的认同、对城市人口的态度、对就读学校的评价和自我社会地位认知等方面的状况。调查结果表明,城市流动人口子女感受到自己的边缘地位,受歧视和被不平等对待是他们对城市产生消极、抵触心理的主要原因,而教育的不平等更加深了他们的被歧视感。根据这一研究结果,提出要从改善流动人口子女弱势的教育地位入手,引导流动儿童消除对城市、对社会的消极看法,帮助他们更好地适应城市生活。 相似文献
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正近年来,随着我国国民经济的快速发展,不同地域间的人口流动正在持续加剧,我国中小型城市周边的大部分农村以及城乡结合部,外来民工子女的就学人数已接近或超过本地适龄儿童。由于不同地区间存在着地域文化、风俗乡情等方面的差异,外来民工子女在吃、喝、拉、撒以及穿、住、行等方面的生活习惯与本地学生相比暴露出更多的不良倾向,使得同一个校园内产生了许多不和谐的"音符",学校 相似文献
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近年来,随着城市务工人口的增加,流动学童教育问题越来越突出。而解决这个问题的关键是改革基础教育经费的拨款方式。笔者提出,应借鉴发源于西方国家的教育券制度的作法,让生源流入地政府、流出地政府以及中央政府三方共同承担流动人口子女的教育成本的理论模型。教育券——作为对现行义务教育财政拨款体制的补充,能弥补基础教育经费拨款方式对流动学童接受义务教育的政策真空,从制度上保障流动人口子女接受教育。 相似文献
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教育发展不可遗忘的一块——上海民工子弟学校调查报告(摘要) 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会主义市场经济的发展,我国跨区域的人员流动日益增多。在全国８０００多万流动人口中,学龄儿童少年约有２００～３００万。如何使这些儿童少年在流入地得到同等教育的机会,这不仅是上海而且是全国大中城市的问题。华东师大法政系三位硕士生看到了在教育发展中易被人们遗忘的角落——民工子弟教育的问题,于是对上海市的流动人口子女就学问题作了调查。从徐汇、长宁和闵行三区１３所民工子弟学校的办学状况入手,提出办好这类学校的建议。这对全社会在了解情况的基础上,从政策与条件方面给予民工子弟学校更多的关注与扶持是有积极意义的 相似文献
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为了解外来工子女在城市融合中的适应状况及存在的主要问题,本研究考察了宁波市三所学校457名小学生的心理归属感和学校适应状况.结果发现:外来工子女与本地学生在心理归属感各维度上存在显著差异;民工子弟学校、混合型学校及本地学校学生的心理归属感存在显著差异;外来工子女与本地学生在学校适应各维度上存在不同程度的显著差异;民工子弟学校、混合型学校及本地学校学生在学校适应各维度上存在着显著差异.建议外来工子女应从自身出发,提高融入城市生活的主动性和积极性;外来工家长要更多地关注子女的身心健康,加强家庭教育;各级各类学校应该发挥教育载体的作用,为外来工子女与本地学生交流提供平台;社区要营造良好的氛围,真正做到没有偏见地接纳外来工及其子女;政府应从政策上更多地为外来工及其子女融入城市生活提供帮助. 相似文献
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通过对北京市某公立初中一位民工子弟学习困难生的课堂观察和访谈,试图了解民工子弟进入公办学校后的课堂表现、学习变化和学习前景。结果发现：（1）民工子弟学困生在课堂中基本不参与学习;（2）民工子弟学困生的学习成绩未得到提升;（3）教师、家长和学困生本人对其前景持悲观态度。建议：（1）政府和学校要把接受民工子弟作为城市化发展战略的长久之计;（2）政府应促进学校开展提高民工子弟学习成绩的研究;（3）政府、学校要立足民工子弟融入城市来调整教育目标和课程;（4）学校应在提高民工子弟学习成绩中起到主导作用。 相似文献
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我国各省份目前的高考政策基本上将流动人口子女排除在流入地高考之外。人口迁移和流动是世界发展的一大潮流,也是市场经济发展的需要。制定流动人口子女高中阶段入学和高考政策符合我国社会主义市场经济发展的需要。流动人口子女高中阶段入学和高考政策可以采取分两步走的方式:第一步,让流动人口子女参加流入地举行的高考,然后实行考分转换,也就是将考生的高考分数等比例转换为户籍所在地的分数,考生在户籍所在地填报高考志愿;第二步,待条件成熟后,允许在流入地读完高中的流动人口子女在流入地参加高考,并享受当地居民的待遇,正常填报流入地所在省份的高考志愿。 相似文献