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王先秀 《教学月刊(小学版)》2005,(1):48-49
素来喜欢枫叶的我从杭州特意带回几张由枫叶做成的书签,其中一张就夹在我的语文教科书中。一次早读课后,学生围在我身旁谈天,不经意间,一名学生看到了我语文书中的枫叶书签,他从书中抽出书签拿在手中把玩着。孩子们的注意力马上集中到红红的枫叶上,他们争相传看着,议论着……这时,一个学生说:“王老师,枫叶为什么是红的?”我刚想说出答案,但转念一想,还是让他们自己去找答案吧,于是我故意说:“哎呀,这可真难倒王老师了。这样吧,我们分头去找答案,时间是一天,明天交流答案。”同学们愉快地接受了任务。第二天刚吃完早餐,几个同学就找到了我,… 相似文献
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《火红的枫叶》是一篇语言优美的散文，通过写“我”在树林里寻找火红的枫叶，给老师做贺卡的事。表达了小学生对大自然和对老师的热爱。 相似文献
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为引导学生认识秋天的特征,培养学生的观察能力和语言表达能力,我以《我和秋姐姐捉迷藏》为题组织语文活动课。以下是这节课的节录。一、激趣导入——喜欢上秋姐姐教师播放一段关于秋天的录像,引发学生对秋天美丽景色的向往。录像的主要内容是香山的枫叶,农民在田里收获,果树上挂满了成熟的水果……尔后提问:“这是什么季节的景象?这个季节最显著的特点是什么?录像中的哪些内容给你留下深刻的印象?”板书课题:《我和秋姐姐捉迷藏》安排以上教学环节,旨在增强学生对秋天的感性认识,明确这节课的主题,激发学生兴趣,促使全班同学参与活动。二、… 相似文献
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杨锡敏同志在《能把“晚”译作“傍晚”吗》一文中,认为杜牧《山行》诗“停车坐爱枫叶晚”一句中的“晚”应译作“晚秋”。对此,笔者认为值得商榷。杜牧的《山行》诗写的固然是晚秋时的景色。晚秋霜降时节,枫叶经霜变红,方能出现“霜叶红于二月花”的美景。把“停车坐爱枫 相似文献
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“我们宿舍周围的枫叶红得好慢啊。”这是儿子刚给我发来的一条短信。我一看,眼前立刻浮现出枫叶渐红的美丽的大学校园, 相似文献
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朗读是学生与文本之间进行对话的过程,《语文课程标准》明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读。”阅读教学中,以读为本已经成为广大教师的共识。如何有效地指导学生有感情地朗读,成为长期困扰语文教师的问题之一。曾听过一节教研课,上的是人教版第三册的《秋天的雨》,课文中有这样一句话:“它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。”教师是这样指导学生朗读的:师:哪位小朋友愿意把这句话有感情地读给大家听?(一学生很流利地读完后,将其中的“飘哇飘哇”读得较快。)师:枫叶从树上飘落下来的速度是很慢的,… 相似文献
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“‘追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。’我的最大追求是考上清华大学,如果考上了河南大学,我也会去上!”“为什么?”我揽住这位齐胸的小男孩,非要问出个所以然来。“因为‘把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的’嘛!”他自信地面向台下听课的老师,突然话锋一转,“河南大学毕业后,我还可以考清华大学的研究生呀!”台下一阵热烈的掌声。“孩子,听到了吗?掌声就是对你个性化读书的认可!”我把话筒送到了他的面前。他把礼貌送到了台下:“谢谢!”“孩子,你看这是什么?”“枫叶!”“是枫叶,但这不是一片普通的枫叶。… 相似文献
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朗读是学生与文本之间进行对话的过程,《语文课程标准》明确指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读。”阅读教学中,以读为本已经成为广大教师的共识。如何有效地指导学生有感情地朗读,成为长期困扰语文教师的问题之一。曾听过一节教研课,上的是人教版第三册的《秋天的雨》,课文中有这样一句话:它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。”教师是这样指导学生朗读的:师:哪位小朋友愿意把这句话有感情地读给大家听?一学生很流利地读完后,将其中的“飘哇飘哇”读得较快。师:枫叶从树上飘落下来的速度是很慢的,因此,… 相似文献
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广西壮族自治区小学练习册编写组编写的五年制小学练习册《语文》第七册(甲)第8页第4题想象《山行》景象的填空中有这么一句:“夕阳下枫叶生机勃勃”,笔者认为这值得商榷. 相似文献
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在教学《认识轴对称图形》时,做了一个课件,画面上有漂亮的红枫叶,蝴蝶、蜻蜓站在叶子上,翅膀一张一合,意图是让学生发现翅膀大小一样,可以完全重合,以便引出“对称”。我耐心地提问:小朋友,看一看这个画面你能发现什么?生1:蝴蝶很美丽。生2:它们的翅膀会动。生3:蝴蝶、蜻蜓都会飞。老师的期待没有如愿以偿。我重新设计教学,删去现代化教学媒体,把原来的“看一看”改为“折一折”,使“对称”的特点变成真实可感触的东西,让学生实践操作,自主探索,切身体验。我采集了一种对称的小叶子发给学生。师问:小朋友,你们见过这片叶子吗?生纷纷说:见过… 相似文献
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高巧林 《东方少年(阳光阅读)》2005,(12)
语文老师教完《可爱的绿叶》这篇课文,布置了一篇随堂作文。要求同学们仔细观察教室后边的那棵枫树,然后以“枫叶”为题写一篇短文。对于大多数同学来说,这不就是小菜一碟吗?可是靠窗坐的乔力却犯难了。转到这所学校之前,乔力从没见过枫树,更不曾观察过枫叶。苦思冥想了大半天, 相似文献