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山东胶州一读者来电问:我的孩子自尊心特别强,容不得我们说他,可是如果孩子做了错事还是要批评、要教育的。请问,我们应该怎样做才能既教育孩子,又保护孩子的自尊心呢?主持:孩子虽然年龄小,也需要得到父母和周围人对他的尊重与信任,如果满足孩子的这种需要,会使他产生欢乐的情绪体验,使他愉快地接受和正确对待父母的教育。怎样既能很好地教育孩子,又能保护孩子的自尊心呢?我们看看下面几位家长是怎么做的吧! 相似文献
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生活中,不少父母习惯当众肆无忌惮地谈论孩子,甚至当众责骂羞辱孩子,认为只有这样才会激发孩子的自尊心,让孩子长记性。在我们的调研中,当众斥责羞辱,高居“令孩子们反感的家长教育行为”之第三。 相似文献
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父母在教育子女时,常有一些视而不见的误区。下面这几个方面就很值得做父母的反省:一、过分表扬或批评适当的表扬有利于孩子树立自信心,但有些父母总是不停地过分表扬孩子,结果却适得其反,这样的孩子往往缺少自我意识,他们做一点小事都希望得到表扬,否则就不做。过分批评也会伤害孩子的自尊心,父母只要指出错在哪里就可以了,这样可帮助他们吸取教训。 相似文献
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涂金辉 《基础教育(重庆)》2005,(6):23-24
教育专家韩凤珍说：“所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子。所有好教育的孩子都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心，这是切断学困生生源的重要手段。” 相似文献
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缴顺义 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
生活中,在如何处理孩子犯错这个问题上,很多父母和教师都十分头疼。失败的批评教育,使孩子饱受痛苦和伤害,甚至产生逆反心理,父母和教师也徒增了很多烦恼和忧虑。运用正确的批评方式既能达到批评教育的目的,又不伤害孩子的自尊心,还能让他们愉快地接受,显然十分必要。尤其是对于3~6岁的孩子来说,更要讲究批评的策略和技巧。 相似文献
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在现实生活中,有部分中学生迷恋上某一种游戏后,常常不能自拔,他们明知道这样是不对的,就是不能控制住自己。根据行为主义理论,人的行为习惯是在后天的环境中通过学习获得的,不良的行为习惯是由于不适应的条件反射造成的,比如家长的溺爱,放纵,无条件地满足孩子的一切愿望,造成孩子不能克制自己的欲望,表现出自控能力差,一旦有外界诱惑,就易形成不良行为习惯。或者父母不注意教育的方式方法,粗暴对待孩子,大大地损害孩子的自尊心,造成孩子的逆反心理,更变本加厉地玩游戏机,以对抗父母,寄托自己的希望。唐林是初一的学生,男孩,小小的个子,精力… 相似文献
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一、要创造一个良好的家庭环境。父母对孩子教育方式要一致,经常和孩子进行心理沟通,不断告诉孩子有能力把该做的事做好。要有意识地让孩子做些他们应该做的事,如:扫地、擦桌子、洗碗筷等。二、一旦孩子的学习成绩不好时,父母不要指责挖苦孩子,要平心静气地与孩子坐在一起,柔声细语询问孩子,帮助孩子寻找原因,要鼓励孩子说:“这次考不好,以后多加努力就会考好的。”三、父母要经常对孩了倾注温暖和爱抚,这样不但能减轻孩子的心理压力,而且可使孩子建立自尊心和自信心。四、父母应为孩子树立良好的榜样,言行一致,努力工作学习,使孩子从小受到… 相似文献
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在同伴交往中,孩子有时会在未经大人许可的情况下便把家里的东西送给了小同伴。发现这种情况后,有的父母往往对孩子大肆责备,甚至逼着孩子去要回物品,有的父母却持无所谓的态度。前一种做法容易挫伤孩子的自尊心,后一种态度会使孩子误以为得到了大人的默许而不知错,于是愈演愈烈。这两种态度都是不正确的。父母发现孩子未经大人同意私下把家中的东西送人,应该冷静地了解情况,然后针对不同情况对孩子进 相似文献
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幼儿自尊心的发展是具有一定过程的。婴儿期,孩子几乎完全没有自己的思想,毫无主观意识,对父母唯命是从。到了三岁左右,幼儿有了一定的分析能力和思考能力,渐渐明白了自己的喜好、想法以及情绪。当父母所说的话与自己的意愿相违背时,他就会加以拒绝。在这一时期,幼儿自尊心处于自我觉醒状态,幼儿的情绪尚未稳定,时自己的认识尚未清晰,想法也不一定正确。所以,此时应予以恰当的辅导,以培养其理想的自尊心。培养幼儿的自尊心,主要应注意以下几个问题: 一、从客观出发,了解幼儿,尊重幼儿。两三岁是幼儿自尊心的萌芽期,幼儿逐渐意识到自己是个完整的人,慢慢地要脱离父母而发展自己的个性,想成为独立的个体。这容易使父母产生“失落感”。此时,父母要调整自己的观念,不要凭主观想象对待孩子,要把幼儿当作一个完整的客体来尊重,而不是父母的附属品。这样,孩子就会从父母对自己的态度中,学到了尊重他人。尊重他人是理想的自尊心的基本条件,父母应为孩子做好榜样,以身作则。 相似文献
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教育家韩凤珍说过:"难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心。" 相似文献
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说到自尊心,我就会感到它的内在价值,有自尊心的人能勇敢地步入世界。为实现理想而努力工作,能怀着乐观期望接近生活。在孩子成长的早期岁月,自尊心的感受来源于家庭以及周围的人们,而父母则是意义重大的影响力量。本期我们的话题就从这里开始。 相似文献
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