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1.
基于绩效评价的网上电子学档系统的设计 总被引：2，自引：0，他引：2
电子学档是评价学生学业成就的重要工具之一，在阐述电子学档应用现状的基础上，引入绩效评价思想，设计、开发了基于绩效评价思想的基于因特网的电子学档系统E-portfolio。该系统以学生发展为本，倡导发展性评价与总结性评价相结合的原则，创建了一个全方位的网上评价社区。 相似文献
2.
马志燕 《贵州教育学院学报》2014,(4):63-66
以广州医科大学卫生职业技术学院临床医学专业2013级(1)班的学生(一个为实验组,一个为对照组)为研究对象,制定行动研究方案,把电子档案袋评价(E-portfolio)模式用于英语写作教学中,开展为期16周的实验。从实验前后的调查问卷、前后测的数据分析显示,通过电子档案袋评价,能提高学生对英语写作、自评、互评的兴趣,加强合作意识和自主学习能力,与传统写作课堂的"命题-写作-范例点评"模式相比,在高职写作教学中应用电子档案袋评价模式,可以更好地提高学生的写作水平。 相似文献
3.
基于工作过程的Java课程研究与设计 总被引：2，自引：0，他引：2
于洁 《福建信息技术教育》2009,(1)
工作过程系统化是职业教育课程改革的新趋势。文章以高职软件技术专业的重要课程《Java程序设计》为背景,探究工学结合职业教育模式下,结合E-portfolio应用混合学习模式开展基于工作过程的课程改革与设计。 相似文献
4.
张玲 《乌鲁木齐职业大学学报》2006,15(2):111-114
E-portfolio的视听课探究性教学模式是现代信息技术创建以学习者为中心的共享的真实的、实践和发展的E-portfolio,将教与学的中心转移到重学习过程和学习方法,强调“做中学”,使“合作”与“反思”真正成为每个学习过程的必须;将被动接受性学习转变为主动探索性学习,鼓励学生根据个体的兴趣爱好和学习能力选择学习方式和内容,体现了学习的自我导向性和探索性;教师成为学习的协助者和引导者,而不再只是静态知识的传授者。 相似文献
5.
提出了一种"评价--发展",大学生职业指导模式,分析了该模式的内涵和其建构要素,并进一步对该模式的具体实施进行阐释,在此基础上,对该模式进行了一些评价和思考. 相似文献
6.
本文分析了目前教学质量评价模式存在的问题,阐释了职业院校教育教学评价信息化建设的紧迫性性,描述了信息化环境中教学质量评价的原则和建设中可采用的信息化技术,并列举了信息化在职业教育教学评价中的常见应用形式。 相似文献
7.
张昌红 《内江师范学院学报》2011,26(9):67-70
中国古典诗歌的主观性阐释大体分为两种：历史原因造成的主观性阐释和个人原因造成的主观性阐释。前者比较常见,人们也无法克服;后者比较复杂,从公共产权、借杯浇臆、赏奇析疑等三个方面进行了说明,并做简要评价。主观性阐释在客观上起到了充分调动阐释者积极性的作用,但阐释时也容易因忽视作者与文本而造成对诗歌本意的曲解与僭越。 相似文献
8.
王慧 《宁波广播电视大学学报》2008,6(4):39-41
评价理论进一步发展了系统功能语言学,关注语篇中可以协商的各种态度,应用前景广阔。本文应用该理论对奥运会开幕式中罗格的英文致辞和刘淇的中文致辞进行对比分析,证明评价理论在致辞中的重要作用,体现评价理论的巨大阐释力,从而表明评价理论是审视和分析话语的优良工具。 相似文献
9.
《西北成人教育学报》2016,(6)
随着"出国热"的升温,参加雅思考试的考生人数逐年增加。从考生角度来考察,发现口语考试的结果太过主观;没有顾及到不同专业或不同工作对于学生或者员工语言的不同要求;只通知成绩而不向考生提供来自评卷老师的反馈和评价,考生没有获得提高英语成绩的信息。基于此,提出建立考生个人电子档案(E-portfolio)和根据学生专业或者员工工作领域的需要改变考试内容的两点建议,以期通过测试评价体系的改进,使雅思考试为考生今后的学习和工作提供一定的帮助。 相似文献
10.
电子学案袋(E-portfolio),是将学生的学习过程记录在数据库中,通过积累、整理与整合,构建出具有个人特色的学习档案,系统地展现学生的学习过程.它是信息化教学中出现的新事物,是信息技术与学生学习过程和学习活动相结合的产物.英语教学中借助电子学档,运用网络教学、学习合同、电子作品等工具,可以综合质性和量化评估方式,开展过程性评估.本文阐述了在职教英语教学中运用电子学档进行评估的基本思路、Prepare模型与有关质性和量化评价策略. 相似文献