共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
2.
3.
张进伟 《阿坝师范高等专科学校学报》2010,27(4):114-116
课程的合理设置是实现专业培养目标的基础,课程的优化设置可以更好地实现人才培养目标。以市场需求为导向,认真分析旅游管理专业人才的培养规格、知识能力与素质要求,针对基本素质、专业能力、职业资格认证等方面对课程进行实践与改革。 相似文献
4.
5.
课程体系设置决定着学生培养质量和人才培养规格,影响着公共管理本科专业的发展。通过对全国6所设置公共管理本科专业高校教学计划的调查分析,笔者认为公共管理专业课程体系普遍存在课程总体设置繁杂、随意性较大、专业主干课程模块优化不足、实践教学环节薄弱、忽视专业实践技能培养等方面的问题。深入研究公共管理本科专业课程设置是搞好公共管理本科专业发展与人才培养的中心环节。笔者认为以＂双能型＂师资为突破点,以专业—职业—技能为主线,以强化实践技能为手段,优化与合理设置公共管理专业课程,建设具有鲜明专业特色的公共管理专业课程体系,有利于培养符合社会需要的公共管理实践人才,能有效提升我国公共管理的水平。 相似文献
6.
应用型本科实践性工程项目管理教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以应用型本科人才培养为目标,分析了我国在新时期下,建筑市场对土木工程施工专业人才培养规格的要求.对土木工程专业的一门重要课程--工程项目管理,从调整和改革教学内容与教学手段方面入手,研究该专业课程设置,建设与时俱进的工程管理课程体系,以提高学生工程管理能力与课程体系设置和教学内容之间的协调统一并运用于教学实践.在课程教学和教学方法方面进行了一些探索和思考. 相似文献
7.
文章依据作者多年的高职旅游管理专业教学管理实践和对国内相关高职院校旅游管理专业人才培养状况的考察,指出高职旅游管理专业的人才培养目标应该是课程设置的基本依据和教学管理的总原则,培养规格是其区别于其他教育类型的本质之所在,而定位决定了人才鲜明的地方特色和素质构成.人才培养目标、定位和规格三者是一个完整的统一体,并成为高职旅游管理专业的本质特点. 相似文献
8.
文章以应用型本科人才培养为目标,分析了我国在新时期下,建筑市场对土木工程施工专业人才培养规格的要求。对土木工程专业的一门重要课程——工程项目管理,从调整和改革教学内容与教学手段方面入手,研究该专业课程设置,建设与时俱进的工程管理课程体系,以提高学生工程管理能力与课程体系设置和教学内容之间的协调统一并运用于教学实践。在课程教学和教学方法方面进行了一些探索和思考。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
14.
土地资源管理专业实践教学环节设置与体系构建 总被引：12，自引：2，他引：12
文章首先分析了国内现有土地资源管理专业定位和人才培养目标的差异, 指明实践教学环节设置相应的有所侧重, 在分析土地资源管理专业实践教学环节的基本要求和体系构建指导思路的基础上, 总结了该专业实践教学环节体系, 并在普遍意义上对实践教学具体环节进行了分类设置探讨。 相似文献
15.
16.
滑铁卢大学与湖南大学机械工程专业培养方案比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的不断发展,对人才的要求,特别是对学生能力的要求不断提高,对高校人才培养方案和课程教学提出了新的要求和挑战。本科人才培养方案作为高等学校实现人才培养目标和基本规格要求的总体蓝图和实施方案,是学校组织和管理人才培养过程的主要依据和基础性文件。专业培养方案直接体现一个专业人才培养的目标和专业定位。本文旨在对比研究加拿大滑铁卢大学机械工程专业和湖南大学车辆工程专业培养方案和课程设置,以期为高校专业培养方案和教学计划修订提供一定的可借鉴的参考,实现高校人才培养质量的突破和提高。 相似文献
17.
18.
土地资源管理专业实践教学体系研究 总被引：4，自引：0，他引：4
加强实践教学是培养具有创新能力和实践能力人才的要求。文章首先分析了土地资源管理专业定位和人才培养目标,指出了实践教学体系设置的关键,然后在分析土地资源管理专业实践教学体系构建的基本思路和基本原则的基础上,构建了由教学实验系统、专业实践系统和毕业实习系统组成的实践教学体系,最后提出了实践教学体系的保障措施。 相似文献