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单片机原理及应用作为我校计算机、移动通讯、机电一体化等专业的重要课程,具有较强的综合性、实践性等特点。相对于传统的教学模式,针对单片机的教与学的特点,在教学实践内容、方法、培养学生科研能力等方面作出了教学改革探索,以提高学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
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新的教学理念要求数学课程及数学教育改革的重点应放在改变学生学习的方式,使学生明确如何学习。课程内容应选择现实的、有意义的和富有挑战性的内容,尤其要选择那些与学生生活实际有密切联系的内容。有利于培养学生的逻辑思维能力和创新精神。 相似文献
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在新时代,计算机专业的课程教学面临着全新的挑战与选择,如何与时俱进提升教学活动的有效性,如何进一步促进学生学习质量的提升,是一个值得关注的重要问题。通过探讨计算机专业教学中创新力培养的教改策略,深入分析当前计算机专业教学的现状,并提出一系列针对性的改革策略,包括课程体系、教学方法、评价体系、教师队伍建设以及校企合作等方面的改革,旨在提高学生的创新能力。表明教改策略在培养学生创新能力方面取得了显著成效。 相似文献
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高校系级学生档案由确凿的原始材料和历史证件构成,是记载学生在校学习期间学习、生活、成长的真实记录,是学生学业成绩、专业特长、思想品德、健康状况以及政治素质、专业素质和身体素质的全面反映,内容丰富,涉及面广.其管理工作开始于教学活动之前,结束于教学活动之后,贯穿于整个教学活动之中.它不仅反映了每一个学生不同阶段的学习情况,同时也对整个教育教学、科研工作和学生管理工作有着重要的参考价值. 相似文献
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数学多层次教学,强调在教学过程中充分考虑学生客观存在的个体差异性,区别对待,分层次教学,有针对性地加强不同类别学生的数学学习指导,帮助每个学生数学学习的良性发展.实施多层次数学教学,应建立分层推进和分类学习指导的教学体制,使基础不同、专业不同、个人发展方向不同的学生有选择学习的机会和条件. 相似文献
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本文立足于档案学科特点,从信息社会对档案人才需求以及档案学专业创新人才培养的需要出发,结合中国人民大学信息资源管理学院的教学实践,对档案学专业创新人才培养中教学环节的选择和完善进行思考和探索。提出了三点影响档案学专业创新人才培养教学环节选择的教学理念,在这些理念的影响下,档案学专业创新人才培养在教学环节安排方面应具有坚持"多环节相结合"教学、大幅度精炼讲授环节以及强化实践性教学环节等特点,并在教学环节选择时注意内容、对象、环境和条件的适用性。 相似文献
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科学的实践教学体系对于新闻学专业应用型人才培养至关重要。本文要探讨的实战型教学模式,就是将新闻现场作为第二课堂,将实战型新闻生产作为重要的教学过程,让学生以记者的身份参与课程学习,完成实战项目的成果目标和能力目标。本文以电视新闻业务课教学为例,总结了新闻教学中实战型教学模式的特点、内容以及对学生能力培养的具体途径。实战型教学模式的特点1.实战性实战型教学模式最本质的特点就是实战性,新闻学专业的实践教学中强调 相似文献
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实践教学是档案孛专业学习的一项重要内容。以注实践教学多注重传统档案实体管理技能的培养。随着社会的发展和科技的进步。各种新型档案文件大量产生,这就要求重新构建档案学专业的实践教学体系。以下探讨档案学专业学生实践技能的培养问题。 相似文献
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陈凯成 《福建广播电视大学学报》2009,(2):69-70
《导游基础知识》是饭店管理和旅游专业的一门重要的专业基础课,教师在教学过程中要破思维定势．根据教学目标和教学对象的特点,精心教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,与传统教学手段有机结合,调动学生学习的积极性,达到最优化的教学效果。 相似文献
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单片机课程是一门涉及电子、计算机等技术的专业基础课,本文针对该课程实践性和应用性强的特点,从教学观念、教学内容和手段、实践教学环节和考核形式四个方面进行了教学改革的实践与探讨,以此来提高单片机课的教学质量及学生的综合能力。 相似文献
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信息技术条件下教学设计体现出新的趋势。教学目标具有生成性和丰富性：教师应设置弹性卧标;丰富教学目标。教学内容具有多样性：教师应充分利用各种资源;选择学生未知内容;教学生如何学习。教学组织具有主体性和感官性：教师应尊重学生主体地位,强调自主学习;利甩多媒体技术,实施感官化教学。技术条件下教师须掌握基于技术的教学设计技巧,从而提高教学效率。 相似文献
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正《印刷原理与工艺》是我校印刷工程、包装工程及数字印刷专业所开设的一门专业核心课程。通过课堂的理论教学和实践教学,要求学生掌握印刷过程中的润湿理论,印版、橡皮布、墨辊表面的润湿,油墨在输墨系统中的传输,油墨的在墨辊间的分配和墨层厚度计算,油墨在承印物上的附着,油墨转移方程的建立、赋值方法及其应用,印刷压力理论和印刷压力的计算方法,滚筒滚压中的滑动以及包衬的变形等内容。专业课程教学对学生专业知识学习和实践能力的提高非常重要,对学生专业思想、工程素质、创新思维能力的培养起着至关重要的作用。 相似文献
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有效教学理论认为：教学的有效性.教学内容总量x学生接受内容的百分数。由此可知,有效性的教学取决于两个方面：一是教学内容;二是教学对象。提高生物教师自己的专业修养是提高课堂效率的前提。实践证明,有效性教学的决定因素,并非教学内容,而取决于教学对象--学生,即学生对课堂学习的积极性、主动性、专注性。因此,教师在教育教学中,应学会提高学 相似文献
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建构主义理论是一种教育思想的不断创新。它强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者;教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用,并不要求教师直接向学生传授和灌输知识。在建构主义学习环境下,教师和学生的地位、作用和传统教学相比已发生很大的变化。本文从建构主义理论的学习方法、学习观、教学观以及学习环境角度,阐述目前高校档案学专业实习模式存在的问题,运用建构主义理论的思想提出相应的解决办法,进而提高高校档案学专业实习模式的质量。 相似文献
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提高职高学生的数学学习质量一直以来备受关注。本文通过分析职高学生数学学习现状及成因,结合自身的教学经验,提出数学课程的教学改革必须转变教学观念,改进教学方法,以专业为导向将教学内容与专业学习密切结合,提高学生学习兴趣,更好的学习数学,运用数学,又能为学生学习专业知识打下良好的基础。 相似文献
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文章从工作室制教学模式含义及其内涵着手,研究了基于广告学专业创意、创作、创新、创业"四创"为目标的工作室制模式实践路径:强化以竞赛为主的项目实践,以专业拓展学习内容为辅的补充学习,以打通国际知名广告公司的专业实习,用"高带低""老带新"传帮带形式让团队可以持续发展,以此作为实践教学抓手提升学生竞争力.以工作室培养路径研究进行"四创"人才的培养实践探索,并发现工作室引领以及辐射作用. 相似文献