共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
<正>高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学起到动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永恒的追求。因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学。也就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。我们平时所说的"轻负担、高质量、向课堂教学 相似文献
2.
宋春 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求。因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态。也就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。我认为,我们平时所说的＂轻负担、高质量、向课堂教学要效益＂,就是＂高效课堂＂教学理念的折射和反映。 相似文献
3.
在新一轮的教育改革中,教师应该充分利用教育改革给我们带来的契机,在教学方式上进行改变。只有通过这种方式,教师才能适应课改,保证课改的有效实施。同时,在教师构建小学语文高效课堂时,必须要彻底转变教师角色,才能提高教学质量。一、高效课堂与现代化信息技术相结合1.了解高效课堂。高效课堂指的是语文高效型课堂,是学生在进行语文课程学习时,教师通过提升课堂教学效果的方式使得教师在有限课程的基础上,完成自身的教学任务和教学目标,从而使得学生在成绩上有所提高。 相似文献
4.
课堂是教师教学、学生学习的主要场所和阵地,构建高效课堂、实现高效课堂教学是教师所追求的最终目标,并且广大教师一直在不懈地为之努力和奋斗。那么,如何使40分钟的课堂教学活动发挥出最大的效率呢?本文围绕课堂教学效率的最大发挥,针对小学语文高效课堂的构建提出了相应举措,以期待小学语文课堂教学效率得以不断提高。 相似文献
5.
随着新课标的不断落实,新课改不断推进,以及家长、学校提出"向课堂要成效"的要求,追求课堂教学的高效率,是每个教师不断探索的目标,它是教学过程的最优化,教学效果的最大化,是师生教与学结合的结晶。调动学生的学习兴趣是构建高效课堂的核心目标,而教师的发挥是学生发挥的前提条件。课堂教学是教学的主阵地,是实现高效的核心所在。课堂的流程优化、时间操控、学生主体的发挥等是我们能否实现高效的依托。教师必须找到一种"新教法"与之相适应,不断 相似文献
6.
7.
课堂教学是需要师生共同参与的一项复杂活动,在很多人看来,教学也是一种艺术,能够体现教师的思维与水平。在课堂这一教学的主阵地上,教师要"严防死守",提高课堂质量,让教学走向高效。新课程标准指导我们学生是学习的主人,要尊重学生的主体地位因此,教师要做的就是激发学生对于知识的渴求,让学生的智慧得到开发。在课堂教学过程中,教师要努力为学生创设轻松愉快的氛围让学生放松心情,充满激情、充满活力地参与 相似文献
8.
9.
正课堂是教学的主阵地,把握好课堂,提高课堂质量是搞好教育教学工作的保障。构建语文高效课堂,首先应理清高效课堂的内涵。高效课堂即在相对固定的时间(课堂)里,使更多的学生积极参与学习,完成更多的学习任务,教师设计的教学任务、教学目标能够更快更好地完成。高效课堂包括学生高效地学和教师高效地教两方面。高效应该是课堂教学评价的最根本的准则和课堂教学的永恒追求。没有高效课堂的支撑,所有的教学改革都是无源之水,缘木求鱼。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
高效课堂是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。可以从几方面打造小学语文高效课堂:微笑授课,感染学生;情境导入,激发兴趣;提问适宜,优化课堂;续编故事,提高水平。 相似文献
11.
课堂是学校教学的主阵地,无论语文教学被注入什么样的新精神,有一点是不变的,就是语文课堂教学应该是务实高效的,务实是课堂教学的手段,高效是我们课堂教学的目标。那么,教师应该怎样利用好课堂这一主阵地,营造出和谐的氛围、高效的课堂呢？ 相似文献
12.
龚尹 《学生之友(小学版)》2010,(20):44-44
课堂教学是一门艺术．是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。随着语文教学改革的不断深入,“高效课堂”已成为广大语文教师关注的热门话题。构建高效的教学课堂一直以来都是值得我们追求的教育理想。需要指出的是构建高效的语文课堂不应仅仅包括知识的传授、技能的增进,还应包括“情感、态度、价值观及学生创新思维能力”等方面的要求。 相似文献
13.
新课程背景下,构建语文高效教学课堂是一种教学趋势。在有限的课堂时间内既要完成教学任务,又要取得良好的效果,这是高效课堂的目的。教师应该在日常的教学中构建高效课堂,利用正确的教学方法去引导学生学会学习,帮助他们健康成长。构建语文高效课堂还可以为学生减负,提升课堂教学效率。笔者主要阐述如何构建语文高效课堂,展现语文教学的魅力。 相似文献
14.
<正>新课程实施后,构建生态课堂和高效课堂已经成为课堂教学改革的主流。在小学语文高效课堂的教学改革过程中,学生应该怎样去学才能算是高效,高效的标准又是什么;在生成性课堂中教师如何引导学生去主动学习,还要不要教师的主导等问题都要科学处理。在教学过程中,要保证课堂教学的高效,教师就要调动学生学习的主动性,做好课堂教学的组织和引导。 相似文献
15.
正一、要根据具体情况选择合适的教学策略高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。高效课堂是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。我们每位老师只有投身创建高效课堂的活动,才能切实提高教学质量,促成学生全面发展,促进基础教育均衡发展。教学有法,教无定法,贵在得法。在教学设计过程中,不论采用什么样的教学方法或模式,不要机械地按部就班地套用模式,应该结合课堂教学内容,根据学生实际进行"变式"处理。只有"变"才 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
高效课堂是针对课堂教学的低效性和无效性而言的,主要是指通过教师的正确引领和学生积极主动地学习,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务的一种教学课堂。结合新课改教学理念对小学语文高效课堂的构建进行探究和总结,旨在促使教师高效率地完成教学任务、促进学生获得高效发展。 相似文献
17.
18.
语文教学是一门艺术,如何上好语文课是每个教师都在思考的问题。从学生的科学发展出发,让教师的主导角色得到恰到好处的运用,让学生的主体角色得到淋漓尽致的发挥,让课堂教学高效、实用,这才是高效课堂的主旨。教师在课堂上冶到好处的引导和组织,创设和谐的课堂氛围,组织有效的活动,激发学生学习兴趣,让他们主动去学,快乐地学,切实提高课堂教学效益,这才是提高教学质量的根本措施,也是我们教师所始终追求的。要实行高效的理想的课堂,我认为以下方面是不可或缺的。 相似文献
19.
<正>语文教学课堂是教师向学生传授语文知识、培养学生语文能力的主阵地,是学生获得语文知识的主要场所。新理念下的小学语文课堂,要求语文教师彻底摒弃传统的满堂灌、填鸭式等教学方法,创造新的教学方法激发学生学习语文的浓厚兴趣,提高课堂教学效率,构建语文高效课堂。那么,在具体的小学语文教学实践过程中,我们如何打造语文高效课堂呢?一、创设情境导入新课,激发学生的学习兴趣 相似文献