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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
本文在分析了对分课堂内涵和中级财务会计课程特点的基础上,从以下四个方面分析了中级财务会计课程应用对分的可行性:对分课堂在部分经管类课程应用;互联网背景下教师的教学理念进行了更新;对分易教学平台帮助学生实现知识内化;会计实务中丰富的案例支撑讨论阶段的进行。  相似文献   

2.
通过对中高职院校会计实践课程中存在的问题进行分析,找出了课堂教学管理难的原因,总结出了课堂讨论教学的诸多优点,并进一步提出了采用讨论课的形式解决中高职院校会计实践课程中存在的问题。  相似文献   

3.
宋雪 《科研管理》2018,39(4):166-176
本文面向管理会计应用评价问题,采用文献研究法、实证研究法、问卷调查法,通过构建多元回归模型,实证了管理会计是企业价值创造的重要驱动因素。本文首先构建了管理会计应用评价系统,包含应用环境适用性、管理活动有效性、沟通反馈相关性、决策与服务价值导向性4类一级指标,下分22个二级指标。随后采用专家评分法加权计算得出管理会计指数,使用经济增加值率量化企业的价值创造能力。最后,构建多元线性回归模型,证明了管理会计指数与经济增加值率之间存在显著的正相关性。本文得出一系列有价值的结论,对进一步完善管理会计理论体系,推进管理会计应用具有一定的理论和实践意义。  相似文献   

4.
伍瑞斌 《大众科技》2011,(11):163-164
文章简要叙述了在专科会计课堂讲授中,老师讲课普遍存在照本宣科、缺乏激情、缺少互动的情景,学生听课注意力不集中、对讲课内容无兴趣等现象严重。依据彼得·法林观点,提出了构建会计课堂讲授内容组织,具体提出了会计课堂讲授内容的方法,讲授内容组织的对策思考,在实践中取得了较好的效果。  相似文献   

5.
对分课堂是近年来教育领域中提出的较为新颖的教学模式,本文以对分课堂为研究对象,并通过对中国知网关于对分课堂的文献进行统计,分析了当前对分课堂的研究现状,运用内容和计量的方法对所统计的文献进行分析。对对分课堂的内容、应用和热点进行统计分析,提出了对分课堂的研究趋势。  相似文献   

6.
有效教学,是指教学的效益,即什么样的教学是有效果的。所谓效果主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。课堂教学的有效性是广大教师所共同追求的,有效课堂是一种现代教学理念,更是一种教学实践模式。为了加强课堂有效教学,结合财会专业的特色,我校开展了会计课程分岗位教学的探索。笔者就通过分岗位教学改革的具体实施步骤、促进课堂有效教学的几个要点做了详尽的教学改革小结。  相似文献   

7.
阐述了战略管理的现实意义,对传统管理会计不能适应战略管理和新制造环境的几个方面进行了分析,提出了传统管理会计必须进行革新,向战略管理会计阶段过渡以及战略管理需要战略管理会计的观点。同时分析了战略管理会计与传统管理会计的不同之处,并对战略管理会计的目标、主要内容与基本方法进行了研究。  相似文献   

8.
和谐的会计课堂是师生相互尊重、平等对话的课堂;是共同探讨、教学相长的课堂,然而受传统的填鸭式教学的影响,我们的课堂教学仍然还存在着一些不和谐的音符。如何激活课堂、点燃学生的学习热情,构建和谐课堂,成为会计教学中的一个必须认真解决的问题。本文从师生关系、教学方式、教学手段三个方面对构建和谐课堂进行了阐述。  相似文献   

9.
李劲 《科技创业月刊》2007,20(10):62-63
阐述了战略管理会计对传统管理会计的挑战并分析了战略管理会计在国内外发展动向,结合战略管理会计的发展动向,提出了优化战略管理会计的相应对策。  相似文献   

10.
孙宏伟 《科教文汇》2010,(15):75-76
和谐的会计课堂是师生相互尊重、平等对话的课堂;是共同探讨、教学相长的课堂,然而受传统的填鸭式教学的影响,我们的课堂教学仍然还存在着一些不和谐的音符。如何激活课堂、点燃学生的学习热情,构建和谐课堂,成为会计教学中的一个必须认真解决的问题。本文从师生关系、教学方式、教学手段三个方面对构建和谐课堂进行了阐述。  相似文献   

11.
战略管理会计及其目标与实务   总被引:1,自引:0,他引:1  
战略管理会计(SMA)是近年来兴起的一支新的会计学分支学科,是企业战略管理与管理会计相结合的产物。对战略管理和战略管理会计进行了一般性的描述,对战略管理会计的目标、区别于传统管理会计的特点和性质与基本会计实务进行了研究。  相似文献   

12.
一、中国管理会计的现状我国会计学家李天民教授对管理会计的描述为“管理会计是一套由前后一致的管理会计对象,职能、目标、概念、假设、原则和方法体系所组成的一个概念框架,并以此来解释、评价、指导、开拓和完善管理会计实务。”国内对管理会计产生兴趣,始于20世纪80年代初期。当时我国正处于体制转轨的初期,对管理会计都停留在借鉴意义层面的讨论,可以说在这一时期,管理会计并未引起足够重视,从1982年以后,我国对管理会计的系统研究才真正开始了。与此同时,对中国管理会计实务研究,也引起了会计界的重视。这一个时期,在我国,管理会计不…  相似文献   

13.
在深化本科教学改革,全面提高教学质量的背景之下,教学质量评价之于"对分课堂"的重要性显而易见。本文针对高校"对分课堂"教师授课环节,在文献研究的基础上设计同行评价指标,进一步采用教师问卷调查评估各指标重要性,并进行主成分分析、多重线性回归等统计分析。结果表明,主成分分析共提取4个公因子,多重线性回归计算出公因子对教学质量总评的影响程度由大到小依次为教学过程、课堂管理、教学设计、教学内容(标准化系数分别为0.604、0.403、0.241、0.100)。依据研究结论,笔者建议在"对分课堂"教学质量管理中,应强化对教学过程的评价。  相似文献   

14.
本文从会计管理体制、会计管理标准、会计造假的教训三个方面对美国的会计管理进行了简单分析,并提出了美国会计管理对我国会计工作的启迪。  相似文献   

15.
阐述了战略管理的现实意义,对传统管理会计不能适应战略管理和新制造环境的几个方面进行了分析,提出了传统管理会计必须进行革新,向战略管理会计阶段过渡以及战略管理需要战略管理会计的观点。同时分析了战略管理会计与传统管理会计的不同之处,并对战略管理会计的目标、主要内容与基本方法进行了研究。  相似文献   

16.
《科技风》2020,(10)
会计信息化是当前会计学教育中最为重要的实训课程之一。传统的教学方法并不能满足在利用网络信息技术处理会计工作中的社会职业要求。翻转课堂形式下的极具适应性的微课程教学应运而生。笔者基于会计信息化的理论性与操作性的双重特征,就会计教学的课堂前后设计以及教师如何使微课与课堂进行连接加以浅析。以求丰富会计教学领域的微课程研究,对推进教学手段改革施以绵薄之力。  相似文献   

17.
余斌  余继江  熊叶  乐颖辉  魏星 《科技风》2023,(22):137-139
针对高职“建筑施工技术”课程内容枯燥难度大、学生难理解的问题,采用“对分课堂”教学模式进行了实践研究。首先结合相关学者的研究对“对分课堂”教学模式的实施应用进行可行性分析,接着设计并实施了“对分课堂”操作方案,并在2019、2020级4个班中进行教学对比,结果表明:“对分课堂”明显优于传统讲授式课堂,能够树立学生在课堂中的主体地位,增加师生互动、生生互动,激发学生的主观能动性,提升考评准确度,可以在一定程度上解决当前职业院校课堂的困境。  相似文献   

18.
石宇健 《科技风》2023,(35):29-31
近年来随着我国会计行业的不断发展,对学生的专业要求在逐步提高,在这一背景下的中职基础会计教学课程中,教师需要以高效课堂为主要的基础构建全新的课程教育模式,尊重学生在课堂中的主体地位,按照学校的育人要求,有序地组织好不同的教育活动,促进学生职业能力的全面发展。基于此本文以江苏省泰兴中等专业学校为例论述了中职基础会计高效课堂的建设方法,旨在为实际教育工作提供重要的帮助。  相似文献   

19.
阐述了战略管理会计在企业竞争与发展中的特点、内容及对战略管理会计的要求,指出了企业对战略管理会计在自身发展中的作用和影响认识不足,旨在提高战略管理会计在现代企业管理中的重要作用。  相似文献   

20.
张悦 《今日科苑》2010,(14):81-81
管理会计原则是管理会计实践所遵循的原则。管理会计实践是管理会计主体为实现管理会计目标,运用专门的方法,遵循管理会计原则,作用于财务会计及其相关信息的管理会计对象,加工传输企业内部管理阶层所需要信息的过程。从管理会计实践可见,由管理会计方法所构成的管理会计内容的实际应用,离不开管理会计原则的指导。本文针对管理会计的柔性原则及管理会的运用进行了分析。  相似文献   

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