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1.
韩素珍 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(12):32-32
学生是语文学习的主人,激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。重视和加强小学语文自学辅导,使课堂教学从“以授为主”变为“以导为主”,培养学生自主读书的能力,这对于深化语文课堂教学改革,提高学生语文学习能力,具有重要的意义。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
《义务教育语文课程标准》指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。语文教师要培养学生自学语文的习惯。自主学习语文就是要养成课前预习和课后复习的习惯。 相似文献
3.
许有世 《福建基础教育研究》2012,(9):29-30
加强学生自主实践活动,引导学生在实践中主动地获取知识,形成能力,开发学习潜能,发展个性,是语文教学的要求。《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。学生是语文学习的主人。”语文教学应“注重培养学生自主学习的意识和习惯。”因此,语文阅读教学应加强学生自主学习的实践,以培育自主学习意识,培养自主学习能力。 相似文献
4.
针对语文教学中重课堂轻课外,注重课中讲解、题目训练,轻视学法指导、学生自主学习习惯养成和创新能力培养的情况,近年来颁布的《语文课程标准》强调要求：“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。” 相似文献
5.
吴雁驰 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(6):50-51
叶圣陶先生很早就向我们描绘了一幅理想的教学境界——“教是为了不教”，其中包含着深刻的教义：教学要养成学生热爱学习、自主学习的精神，要培养学生独立学习的能力，要交给学生学习的方法，要养成良好的学习习惯，一言以蔽之，教师的任务是要为学生的终身发展奠定学习的基础。但多年来我们仍然只是站在教师自身的角度思考、设计教学方案，有时甚至简单地重复着既定的教学“套路”，在课堂上，学生仿佛看客一般观看着教师的“演示”，机械地与教师配合，重复着教师设计的教学流程。虽然有一些教育的改革者看到了事情的弊端，尝试着新的教学路子，如“自学辅导法”“语文六步学习法”等，为语文教坛吹入新鲜的空气，但如何进一步站在学生的角度替学生着想，不但培养自学语文的能力，而且还能享受到语文学习的乐趣，则是我们的继续追求。新课程提出“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习， 相似文献
6.
《语文课程标准》在“教学建议”中强调：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”因此，我们在进行口语交际训练时，要尽可能地使每个学生都积极参与，在双向或多向互动中活跃思维，提高学生倾听、表达和应对的能力，培养学生主动交际的意识和习惯。 相似文献
7.
叶圣陶先生把培养良好习惯视为一条教育规律。他说:“养成良好习惯,直到终身由之的程度,是一条规律。”“教语文就是帮助学生养成使用语文的良好习惯。”九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》在“教学目的”中就提到要使学生“养成学习语文的良好习惯”;在“教学要求”和“教学内容”中又从听、说、读、写等不同方面提出了培养中学生学习语文的习惯的具体要求;并在“教学中要重视的问题”中又再次强调“字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。”要“培养自学能力和自学习惯”。可见,培养学生良好的学习习惯是《语文教学大纲》的基本要求。 相似文献
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<正>《语文课程标准》(2011年版)明确指出:"语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。"因此,要培养学生自主学习的意识与习惯。何谓"自学单"?即学生自主学习单。就是将学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。对于语文教师来说,又该如何设计这份"自学单" 相似文献
9.
设计理念《语文课程标准》在“教学建议”中强调:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。”因此,我们在进行口语交际训练时,要尽可能地使每个学生都积极参与,在双向或多向互动中活跃思维,提高 相似文献
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《高中语文教学大纲》（试验修订版）中要求：“高中语文教学要使学生掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。”《普通高中语文课程标准（实验）》的基本理念也强调“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。显然，自学习惯的养成，发现、探究、解决问题能力的培养，就成为高中语文教学的一个重点。然而，在新课程改革的今天，不少教师仍然是“穿新鞋，走老路”，表面上用的是新课程理念，实际操作过程中仍然使用传统的教学方式，满堂灌的教学方式时有出现，“假导”的现象频频发生，为了应试的成绩，学生能力的培养也就暂时放在一边。 相似文献
11.
语文课程标准提出：“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。”经过多年的教学实践,笔者发现培养学生自主学习的能力,提高语文学习效益有效的做法是预习。 相似文献
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《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”因此在语文教学中,教师应注意培养学生“自主、合作、探究”的学习能力。[编者按] 相似文献
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浅谈语文自学辅导教学中教师的导湖北省当阳市教研室陈天金小学语文自学辅导教学以培养学生自学能力、自主意识和创造性为目标，学生的自学实践是主要的，但是，教师的辅导也显得很重要，具体到一篇课文教学中，教师怎样辅导呢？下面谈谈自己的几点做法：一、用“问题”导... 相似文献
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《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”因此在语文教学中，教师应注意培养学生“自主、合作、探究”的学习能力。[第一段] 相似文献
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小学语文自学辅导教学坚持教学与教材实际相结合、教学与学生实际相结合、教学与基础知识相结合、教学与能力训练相结合，能很好地解决小学语文教学中长期存在的教学效率不高等现实问题，为实施素质教育提供了新的途径。１.教材方便教师教，方便学生自学。由于课文前设计的学习要求包括语文知识、能力训练和思想品德教育等方面的要求，为教和学提出了目标，为教与学提出了目标调控。自学程序与方法根据阅读规律和本课学习要求设计科学，体现了“全文阅读→分段阅读→全文阅读”和“语言文字→思想内容→语言文字”的阅读过程。精读课文程序… 相似文献
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传统语文教学中“注入式”、“填鸭式”的弊端在于教师根据自己一厢情愿的理解把知识灌输给学生,剥夺了学生独立思考、主动学习的权利,扼杀了学生个性发展和创造能力的发挥,导致本应生动活泼的课堂变得死气沉沉。《语文课程标准》明确指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”新课程改革,强调了学生在学习中的主体地位,强调了语文学习是个性化的行为。语文教师要充分尊重学生的个性差异和个性化学习方式。解放课堂,让学… 相似文献
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薛巧花 《语文世界(高中版)》2014,(9):30-31
《义务教育语文课程标准》指出：“学生是学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生的自主学习意识和习惯。”学生的自主学习意识与习惯。是语文素养的重要标志,培养学生的自主学习意识与习惯,也是语文教学的重要目标。那么,语文教学中如何激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习意识和习惯呢？笔者结合自己的教学实际谈谈体会。 相似文献
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培养高职学生语文自主学习能力是当前高职教育中一项重要内容.它具有十分重要的现实意义和深远的历史意义.本文从激发学生语文学习的兴趣,强调课前自学,培养自觉学习的习惯,重视学生表达能力的提高四个方面探讨了学生语文自主性学习能力的培养. 相似文献
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《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人,教师是语文学习的组织者、引导者与合作者。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习环境。”那么,语文课堂教学如何突出学生的主体地位,以培养学生学习语文的能力呢？ 相似文献
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语文课程标准指出：“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。”这里强调的就是学生的自主学习。自主学习是素质教育的必然要求,下面就如何培养学生自主学习谈点粗浅的看法。 相似文献