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《踮起脚尖靠近梦想》,书名以独特的意象攫往了我的心,细读之下,更是爱不释手.这是一本草根作者的文字合集,一本平凡人写平凡事、写平凡梦想的文字盛宴.看惯了那些四平八稳且“高大上”的文章,再看看本书里作者们略带青涩的笔触,顿感清新自然.还不止这些,封面设计也是一大亮点,以绿色草原为背景给人一种走进草原身临其境的感觉,就如夏令营营员走进草原,给人以无限遐想的空间. 相似文献
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语文教师一般注重写作技巧的传授,而轻视学生的写作实践。作者用以＂三本＂培养学生的作文创作意识,从三个方面帮助学生积累素材,从而达到了写真事抒真情的教学目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
台湾著名作家郝广才认为:对于孩子,阅读是最好的游戏,绘本是最好的玩具;绘本是孩子进入阅读世界的不二法门。而尝试教学的实质是让学生在尝试中学习,在尝试中成功。就如何把尝试教学和绘本教学有机结合进行了论述。通过实践,总结出:常规绘本教学,尝试猜一猜故事发展;课前展示画面,尝试想一想故事情节;精心绘本预测,尝试说一说故事内容、故事结果;寻求文字魅力,尝试读一读故事文字;用心绘本作业,尝试写一写故事精彩情节、生活实际、续写。通过绘本的尝试性教学方法研究,激发学生阅读兴趣,开启阅读之门。 相似文献
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杨昌俊 《语文月刊(学术综合版)》2017,(1):53-53
《李娜微讲堂》（李娜著,江苏文艺出版社,2014年1月第1版）是一本电视微讲述栏目百期内容的汇编,普及了文史知识,弘扬了传统文化。作者在＂此心安处便是吾乡＂一节,提及苏东坡写给歌伎的词《定风波》,其中写道：＂上半阙词文字优美,但意思平平,套在哪个歌女身上都适用。真正精彩的是下半阙。＂ 相似文献
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＂绘本创作＂活动是激发幼儿的创造性的幼儿园活动,在进行了一系列的实践和探索,教师＂绘本创作＂的六个步骤即：自我提高为切入,体验实践为先行,开阔眼界为积累,专业引领为先导,伙伴交流为共享,集体教学为主线,以＂我手绘我心＂,为幼儿的梦想添光彩。 相似文献
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范金莲 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0132-0132
“写话”是学生学习书面表达初级阶段的“内容”和“方式”。低年级学生口语表达尚且有待提高,写话更是一件有难度的事情,畏难怕写的负面情绪更会影响写话表达。因此,教师需要从儿童兴趣出发,提供大量可供儿童“留心观察的事物”,如精心选取的绘本图画,加上有效指导,让他们乐于表达,喜欢写话。绘本是我们平时看到以图画为主的故事书,主要以图画给学生展示故事内容,画面形象生动,色彩鲜明,在图画的旁边配有文字。绘本既是图画与文字的结合物,也是从图画到文字的过渡,它最能启迪学生的想象力,绘本中不仅仅文字是故事,图画也是故事,文字和图画用不同的方式来讲同一个故事。借助绘本,在小学低段语文教学中进行“读写绘”相融合的教学形态(读——读书,写——写话,绘——绘画涂鸦),可以培养学生的思考力、想象力和表达力,让儿童享受读书的智慧,写作的精彩,涂鸦的乐趣! 相似文献
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《中国政治二千年》一书写成于20世纪40年代初,1986年由台湾商务印书馆出版,作者张纯明先生。诚如其言,这是一本"区区几万字的小册子"。从字数上看,颇为短小,但阅读之后就会发现,此书文字简练畅达,意蕴丰富,使笔者受益良多。作者在自序里提道,写本书的目的不在于做一本中国政治史或政治制度史,而在指出自秦汉到现在中国政治的特点和动向。 相似文献
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基于绘本的写话训练遵循了孩子的天性,有助于提高教学的有效性。精读绘本,巧妙切入写话训练:仔细观察,给图画配上文字;模仿文本,进行语句的训练;联系生活,激发写话的兴趣。挑选绘本,结合文本展开写话训练:根据人物个性的共同点,寻找绘本与文本的整合点;根据语音特点,发现绘本与文本的共同点。利用绘本,借助博客开辟写话的天地。 相似文献
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绘本,英文称“picture book”,它是图和文的艺术,利用图画和文字配合讲述故事,表达意思。其图画精美,色彩明艳,文字简洁浅显,尤其适合学龄前孩子和刚识字的低年段孩子阅读,当然也是孩子们最乐于看的书籍之一。优秀绘本的图画信息丰富,呈现了文字中没有讲的,或者没讲完的内容,具有广阔的想象空间。如何通过绘本阅读营造一个有利于发展孩子语言的氛围,依托绘本的图画丰富一年级孩子的写话资源,拓展写话形式,有效地指导孩子写话呢？我和教研组的老师们努力探寻着绘本阅读和写话教学有机结合的途径。 相似文献
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倪卫东 《中国小学语文教学论坛》2011,(2):48-50
聋校语文＂生本课堂＂是以聋生为本,从聋生学习语文的特殊性出发,在长期的语文课堂教学实践中总结出来的一种行之有效的语文课堂学习模式。确立手语的语言地位、把握关键词眼和句子、坚持读与写的结合是聋校语文＂生本课堂＂建构的有效策略和题中应有之义。 相似文献
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作者首先立足于园本教研模式,从＂同题异构＂与＂一课三研＂两个名称入手,阐明了这两种教研模式的内涵;其次,对＂同题异构＂一课三研这融合为一体的园本教研活动的流程进行了描述,清晰地把活动全程展现在大家眼前;再次,论述了参与园本教研活动的感悟,对＂同题异构＂一课三研这一园本教研活动进行了剖析;最后,总结了＂同题异构＂一课三研不仅激活了教研组集体的创造力,而且推动着课堂教学走向精致,走向卓越。 相似文献
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看图写话是小学第一学段最主要的写话练习方式,但因教材篇幅所限,提供的材料难以满足新课标对本学段写话能力的要求。作者分析了绘本与写话结合的优势与必要性,讨论了绘本写话课堂的原则和策略,并在实践中总结了"读+X=写"教学模式对绘本写话教学有实践意义。 相似文献
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《海国图志》是一本关于域外的史地著作,在该书中作者魏源对西方的政治文明也进行了介绍。下面这段文字是对＂西土之桃源＂瑞士的介绍： 相似文献
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胡芸 《中学生阅读(初中版)》2011,(5):45-46
梦想,就是你从小到大总会谈起,却很少好好想想的那个东西。
第一次仔细考虑梦想是小学四年级的时候。作文课上,老师让我们写自己的梦想,却又在黑板上写下＂老师＂、＂警察＂、＂医生＂、＂司机＂、＂厨师＂、＂清洁工＂等一串词语, 相似文献
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龙雁军 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
进入21世纪以来,世界教育改革的一个重要趋向,就是由单纯重视＂教＂变为同时重视＂学＂。学习问题自然而然地成为了现代教育的核心问题之一。长期以来,教育教学工作者一直在为适应学生的特点和需要,不断调整教育教学目标和方法。在本文中,作者就一学期的生本教育教学实践,谈谈自己的观点。 相似文献