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相似文献
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1.
夜深花睡     
<正>我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上,各色花朵的壮阔交杂,成了都市中最美的点缀。其实并不爱花圃,爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地的感动。生活在都市里的人,迫不得已在花市中捧些切花回家。对于离开泥土的鲜花,总对它们产生一种疼惜又抱歉的心理,可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦,总也不能过分地分析。我买花,不喜欢小气派。不买也罢了,如果当日要插花,喜欢一口气给它摆成一种气势,大土瓶子哗地一下给房子加添了生命。那种  相似文献   

2.
夜深花睡     
正我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上,各色花朵的壮阔交杂,成了都市中最美的点缀。其实并不爱花圃,爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地的感动。生活在都市里的人,迫不得已在花市中捧些切花回家。对于离开泥土的鲜花,总对它们产生一种疼惜又抱歉的心理,可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦,总也不能过分地分析。我买花,不喜欢小气派。不买也罢了,如果当日要插花,喜欢一口气给它摆成一种气势,大土瓶子哗地一下给房子加添了生命。那种  相似文献   

3.
夜深花睡     
我爱一切的花朵. 在任何一个万紫千红的花摊上,各色花朵的壮阔交杂,成了都市中最美的点缀. 其实并不爱花圃,爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地的感动. 生活在都市里的人,迫不得已在花市中捧些切花回家.对于那些离开泥土的鲜花,总觉得对它们产生一种疼惜又抱歉的心理,可还是要买的.这种对花的抱歉和喜悦,总也不能过分去分析它. 我买花,不喜欢小气派.不买也罢了.如果当日要插花,喜欢一口气给它摆成一种气势,大土瓶子哗的一下把房子添加了生命.那种生活情调,可以因为花的进入,完全改观.不然,只水瓶中一朵,也有一份清幽.  相似文献   

4.
刘小昭 《当代学生》2013,(Z3):26-27
抱歉我就是这样的女生,不够温柔,不够美丽,不够柔弱,不够听话。抱歉我不能变成你希望的样子。抱歉我太爱自己。抱歉我一直在说抱歉,这只是教养,却并不是真的求你原谅。1一莫妮卡看过《老友记》的人一定都会爱瑞秋:她有点儿被宠坏,有点儿任性,有点儿没主见,但是她简单、  相似文献   

5.
小班幼儿入园后,由于社会环境、家庭教育等原因造成幼儿文明礼貌素养总体比较缺乏。根据小班幼儿爱模仿、爱游戏等心理、年龄特点,结合幼儿在园一日生活,采取积极的措施将文明礼貌言行传承给孩子,使孩子们获得礼貌言行的积极体验和良好行为习惯。  相似文献   

6.
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,奋发的种子爱跟土壤交朋友,聪明的孩子爱跟好书交朋友。 书,能带你畅游瑰丽多姿的知识海洋;书,能让你博览古今中外的趣事奇闻;书,能使你明辨是非善恶美丑。  相似文献   

7.
幼儿作为我国的花朵,教育的发展一般从孩童抓起,在幼儿园中,幼儿一日的活动经过细致的划分,每项活动都具有独特的意义及价值,对幼儿的生长发育至关重要,主要包括学习活动、游戏活动及生活活动,这些活动的设置是幼儿园教学中不可或缺的重要教学资源。幼儿园为促进幼儿的全面综合发展,培养幼儿综合素养,特设园本课程,针对当前幼儿园现状,而开发的系统工程体系,本文旨在对幼儿园一日活动中存在的问题展开分析,探索相关有效的科学策略推动幼儿一日活动的开展。  相似文献   

8.
小班新生入学是保教工作的重点和难点。一切应以保护幼儿的身心发展为前提,用激趣、熏陶、移化等策略,使幼儿在不知不觉中接受教育。保教人员应用无痕的爱、无痕的方法培养小班新生一日活动的常规,为今后幼儿良好发展和保教工作稳步推进创造良好的基础条件。  相似文献   

9.
“绿艳闲且静,红衣浅复深。”但在我记忆中,牡丹,却远没有诗文中所写的美丽风韵。爷爷爱花,不大的阳台上,各色摇曳的花朵临风照耀,偶尔抚过,总可以惊飞一两只碧艳斑斓的蝴蝶。  相似文献   

10.
小说《一日重生》是作家米奇·阿尔伯姆创作的一部具有疗伤风格的作品。作者以独特的叙事方式展现了平凡人生活的一个个断面和切片,使读者从平淡中感受爱的光芒。论文讨论了小说中空间化叙事结构,多角度人物塑造和作家时空体等叙事手法。  相似文献   

11.
春风     
她似一位温柔的姑娘迈着轻盈的脚步来到人间她轻柔地抚摸大地大地焕发出勃勃生机她爱怜地亲吻花朵花朵在冰雪中绽放娇颜啊我爱春天我爱那温柔的春风春风$山西省离石市第二小学@张皎  相似文献   

12.
少年儿童是祖国的未来和希望,在祖国的百花园中,每一棵幼苗都可能成长为参天大树,每一朵含苞欲放的蓓蕾都可能绽放出绚丽芬芳的花朵。怎样使这些活泼可爱的幼小蓓蕾在少年时期就具有一定修养,成为明天绚丽的花朵呢?这必须通过教育来实现。然而,没有爱,就没有教育。爱在教育中的作用是不言而喻的,要做好班主任工  相似文献   

13.
每个幼儿心里都有一颗真善美的种子,为他们创设温馨关爱的集体氛围,让这颗种子在温暖中扎根、萌芽,才能经受风雨的历练,用成长的茁壮和娇艳的花朵回馈爱的付出。通过有效引领,多形式开展活动,在爱与被爱中助力幼儿成长。  相似文献   

14.
爱团结     
鸟儿爱蓝天,鱼儿爱江河。蚯蚓爱泥土,蜜蜂爱花朵。我们好少年,从小爱团结。  相似文献   

15.
我爱红花和绿草,我爱蜜蜂和小鸟。雷公公,雨宝宝,彩虹姐姐真美妙。美丽家园我来造,祖国花朵多骄傲。选自《新童谣》祖国花朵多骄傲@吕婉婷!学生  相似文献   

16.
爱是教育的生命线,爱是教育的润滑剂,也是粘合剂。只有有了爱,其智慧才能像春雨,无私地滋润着幼苗和花朵。班级管理也需要爱,让学生在爱的环境中成长,在爱的氛围中进步。而班主任就是严父、慈母、朋友的角色。怎样在班级管理中去实施爱?把一个班级建设成为欣欣向荣、积极向上的集体?在农村中学,不同阶段的管理给予"爱"的不同诠释。  相似文献   

17.
金毓 《教师》2014,(31):42-44
正"没有爱就不会有教育"。只有用爱的暖流,耐心地疏导,才能开启学生的心扉,浇灌出心灵的花朵。高尔基曾经说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,才可以教育孩子。"我关心爱护班上的每一个孩子,天天和儿童在一起谈心、学习,学着用儿童的眼光看世界,当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时,我惊喜地听见了花开的声  相似文献   

18.
浅草一沉钟社同仁在人道主义伦理观的指导下,从“为人生”的艺术功能观出发,关注着他们生存其问的都市世界。在前期活动中,同仁们对都市题材作过比较广泛的探索,他们关注过都市知识分子的境遇,也描写过在都市中挣扎求生的其他下层人物的生活,视野显得比较宽阔,但也存在着概念化的痕迹和浅尝辄止的现象。在后期都市题材的创作中,他们调整了反映生活的焦距,把焦点集中在他们有着丰厚积累和深切体验的知识分子题材上,使之成为都市斑驳光影中的基本色凋,既真实地写出了他们的生活窘境,又深入地揭示了他们的精神创伤,既对他们表示了深切的同情,又对黑暗社会进行了深沉的控诉,较好地实现了主观思想和客观生活二者之间的融合与统一,并因此形成了其表现都市题材作品的创作特色。  相似文献   

19.
陈孝涛 《新作文》2010,(7):70-71
大大的山谷中开满了缤纷的花朵,美丽的花朵朝着金灿灿的阳光努力绽放笑脸,你知道,那些花朵中藏着的是最珍贵,最温暖的点滴心情,关于爱,关于梦,关于遇到的风景与快乐,如果你足够幸运,  相似文献   

20.
波比:爱心孕育着发明的花朵。在我们的生活中,你会发现,很多的发明创造,都出自于“爱”——  相似文献   

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