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胡华北 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(3):108-110
积极心理学的传播与发展为高职新生入学教育提供了新的教育理念,针对当前高职新生角色转换产生的心理问题。采用积极心理学理念指导策略非常有必要。一是要明确高职新生积极的角色转换目标;二是要保持积极的心态按照角色认知规律进行行为实践;三是要引导高职新生积极自我评价,主动运用心理防御机制;四是要为高职新生创设和谐的自主发展的良好环境。 相似文献
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教师专业角色意识的养成是其专业形象塑造的基础,也是开展创新教学的基础,它要求教师针对社会形势的发展变化作出相应的角色转换。 相似文献
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教师专业角色意识的养成是其专业形象塑造的基础，也是开展创新教学的基础，它要求教师针对社会形势的发展变化作出相应的角色转换。 相似文献
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高职院校的新生处于特殊的心理时期,如何针对我国高职学生的现状,加强新生的心理健康教育,引导学生迅速完成角色的转换,给学生创搭一个新的发展平台,这在高职教育中尤为重要。我认为应该采取以下几方面的措施。 相似文献
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系统论认为整个世界是以系统形式存在的有机整体,它是由许多因素构成的,它要求我们把某一件事情或某一项任务作为一个系统来认识.本文从系统论视野出发把高职商务英语专业新生角色转换看作是教育活动的各个环节有机联系的整体,以此通揽全局,整体设计教育的各个环节,形成结构和功能最优的教育体系,从而来探讨促使高职新生角色转换的最佳方案. 相似文献
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工学结合课程模式下高职教师角色转换探究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文力图重新解读与审视高职教师角色意识内涵,强调应分辨角色认知与角色意识的差异性和角色意识与角色行为之整体融合性与不可分割性.同时,强调通过行动研究,打通角色意识与角色行为的边界与阻隔,把理论和观念层次的角色意识转化为高职教师具体的教学行为,完成自我的提升和整体复合的角色转换. 相似文献
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高职新生思想政治工作是高职入学教育工作的重要内容.完善的思想政治工作在引领学生适应新的学习环境、培养学生职业认知、牵引学生职业发展、帮助学生实现角色转换、加强心理调适、规范学生行为发展等方面都有全局性的影响作用.而这些工作又在很大程度上决定了高职学生未来三年的和谐发展和今后的职业人生.因此,认真研究和探讨高职新生思想政治工作的着眼点,对帮助学生走好大学生活第一步.培养良好的价值观、人生观,更好地做好职业生涯规划,意义重大. 相似文献
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李永端 《十堰职业技术学院学报》2012,25(6):24-26
高职新生要完成从中学生向高级技能应用型人才的转变,需要从思想方式、教育模式、学习方法和日常生活四个方面实现角色转换,才能适应新的环境,激发学习热情,顺利完成学业。 相似文献
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周勇 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(4):12-14,23
为适应高职院校改革的要求与学前师范院校的特殊性，学前师范院校辅导员必须重新定位自身角色，在“传承”传统角色内涵中延伸出新的、与时代同步、与专业需求相符的角色，并根据学生职业发展需求塑造专业化的形象。 相似文献
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目前,我国基础教育改革已经进入课程改革的时期,中小学教师将面对自主、合作、探究的课程文化和全新的教学情境的挑战.在这种情况下,我们必须研究的一个重要课题就是,面对新的课程改革,如何转换教师角色,改善教师素质,提高教师能力,以重新塑造中小学教师的形象.这是促成新的课程改革、构建新的基础教育的关键所在. 相似文献
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浅谈高职院校新生教育 总被引：1，自引：0，他引：1
沈新华 《济南职业学院学报》2006,(4):16-18
高职院校学生处于特殊的心理时期,如何从心理层面剖析高职院校新生出现的问题,加强新生入学教育,引导学生迅速完成角色的转换,是高职院校学生工作普遍面临的课题,本文从高职院校新生中容易出现的问题及成因、新生教育的内容与目标、新生教育队伍建设与要求等三个方面进行粗浅探索,明确教育目标,倡导创新教育手段,因人而异,因势利导做好学生工作。 相似文献
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高职新生入学教育,是高职院校思想政治教育工作的重要组成部分,也是高职学生在学习期间整个教育过程的一个重要环节.此项工作需要得到高度重视,各部门密切配合.教育的内容要全面合理,教育的方法要切合实际.通过入学教育使高职新生提高认识,转变观念,适应环境,进入角色,为在高职院校新的学习生活打下良好的基础. 相似文献
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系统论认为整个世界是以系统形式存在的有机整体,它是由许多因素构成的,它要求我们把某一件事情或某一项任务作为一个系统来认识。本文从系统论视野出发把高职商务英语专业新生角色转换看作是教育活动的各个环节有机联系的整体,以此通揽全局,整体设计教育的各个环节,形成结构和功能最优的教育体系,从而来探讨促使高职新生角色转换的最佳方案。 相似文献
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张世华 《深圳信息职业技术学院学报》2007,5(3):31-36
本文力图重新解读与审视高职教师角色意识内涵,强调应分辨角色认知与角色意识的差异性和角色意识与角色行为之整体融合性与不可分割性。同时,强调通过行动研究,打通角色意识与角色行为的边界与阻隔,把理论和观念层次的角色意识转化为高职教师具体的教学行为,完成自我的提升和整体复合的角色转换。 相似文献
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陈少丽 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):35-35,49
教师的角色意识对一所学校的存在和发展意义重大,尤其是对于近年来蓬勃发展的高等职业院校.传统的教师角色已经不能适应迅猛发展的高等职业教育发展的需要.本文根据当前高职院校教师的工作任务特征,对高职院校的教师角色进行了新的定位.希望通过新的角色文化建设,提高教师队伍的综合素质,推动高职教育的发展. 相似文献
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高职新生思想政治工作是高职入学教育工作的重要内容。完善的思想政治工作在引领学生适应新的学习环境、培养学生职业认知、牵引学生职业发展、帮助学生实现角色转换、加强心理调适、规范学生行为发展等方面都有全局性的影响作用。而这些工作又在很大程度上决定了高职学生未来三年的和谐发展和今后的职业人生。因此,认真研究和探讨高职新生思想政治工作的着眼点,对帮助学生走好大学生活第一步,培养良好的价值观、人生观,更好地做好职业生涯规划,意义重大。 相似文献
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新课程改革如火如荼,新教育理念与时俱进.化学新课程的实施,给予化学教育工作者新的机遇和挑战.站在教学第一线的化学教师不仅传道、授业、解惑,而且需要进行角色转换,重新塑造自己并界定角色职能.通过实践,我认为教师的角色转换应该从以下几方面入手. 相似文献
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高职新生的心理困惑及其教育对策 总被引：1，自引：0，他引：1
对刚进入高职院校大门的新生而言,鲜明的职业定向、高中生向大学生的角色转型、就业主导下的学习定位、新环境的适应等等,无不对他们提出了新的挑战。认知和适应是人必备的最基本的两大素质,能否顺利渡过适应期,对高职新生的成长至关重要,若有些问题认知错误或处理不当,就会在不同程度上导致心理障碍或心理疾病。因此,帮助高职新生尽快地了解高职教育的特殊性,实现角色认同,更好地融入到学习和生活之中,事关每位高职新生的成长。高职院校抓住高职新生教育的“最佳期”施以针对性教育,意义是十分重大的。 相似文献
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作为社会生活中的一员,文字记者既代表个体生存,有着独特的个人形象,又是职业角色的社会表演者,在纷繁复杂的社会生活中扮演着特定的角色。本文试从文字记者这一社会职业的角色意识和社会表演要素,尤其是对记者采访过程中的角色定位与表演方式进行探讨,试图对新时期文字记者的职业角色塑造提出新的研究方向。 相似文献