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1.
当前进行的新一轮课程改革,是一项深层次、全方位的变革.学生作业的布置作为新课程实施的一个重要环节,显然也应包含在本次课程改革的范围之内.事实上,<普通高中思想政治课程标准>并不像人们想像的没有或者只有很少要求的作业,而是更加注重学生动手动脑的训练.传统的作业形式、作业内容、作业过程、作业理念、作业评价等已不能适应<课程标准>的要求,必须进行改革.…… 相似文献
2.
<全日制义务教育地理课程标准>和<全日制普通高中地理课程标准>均以"构建基于现代信息技术的开放性地理课程"为基本理念,注重运用现代信息技术对地理问题的质疑和探究.在地理信息系统工具软件MapInfo支持下,设计了一个"中国人口基本国情"的教学实例.该实例显示使用桌面地理信息系统不仅可以有效地组织地理教学素材,而且便于教师、学生进行地理信息的查询、分析、质疑和探究,有利于学生创新精神和实践能力的培养,从而实现<基础教育课程改革纲要(试行)>的目标. 相似文献
3.
中职德育课程包括<经济与政治基础知识>、<职业道德与职业指导>、<法律基础知识>和<哲学基础知识>四个学科,是对中职学生进行思想政治教育,学习哲学、政治经济学、法律知识,初步形成科学的世界观、人生观和价值观的重要课程.…… 相似文献
4.
中职德育课程包括<经济与政治基础知识>、<职业道德与职业指导>、<法律基础知识>和<哲学基础知识>四个学科,是对中职学生进行思想政治教育,学习哲学、政治经济学、法律知识,初步形成科学的世界观、人生观和价值观的重要课程.…… 相似文献
5.
陈占安 《北京教育(高教版)》2006,(8):8-12
根据中宣部、教育部<关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>(以下简称<意见>)以及<关于印发<中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课意见的实施方案>的通知>(以下简称<实施方案>)的规定,全国普通高校从2006级本科生开始要实施课程设置新方案.这既给改善高校思想政治理论课的教育教学效果带来了新的机遇,同时也对进一步推进思想政治理论课教学改革,大力提高思想政治理论课教师的素质和水平提出了更高的要求.…… 相似文献
6.
<毛泽东思想概论>与<中国革命史>两课既有联系又有区别,相比较<毛泽东思想概论>课程更符合素质教育要求.故教学中更应注意把握好与毛泽东思想产生、发展相关的基本国情,中国特色,思想核心,历史地位的教学,以充分发挥该课程素质教育的作用. 相似文献
7.
新的<课程标准>与旧的<教学大纲>存在着本质的区别.本文通过笔者参加课改的实践探讨了两者的这些本质区别. 相似文献
8.
新颁布的<全日制普通高中地理课程标准(实验)>,以培养未来公民必备的地理素养为最基本的课程理念,为新时期高中地理教学提供了宏观的规范,充分体现了素质教育的精神,必然引起我们广大地理教师更加关注的是如何将<新课标>中所蕴藏的全新理念和要求落实到教育教学改革之中,真正达到和实现基础教育课程改革中提出的目标,为此,我们需要以新的思路去思考问题:…… 相似文献
9.
本文对中国<品德与社会>和美国俄亥俄<社会研究>课程标准从结构、整体设计、目标陈述、内容组织、编排方式、价值取向等多个方面进行了比较,在对两者异同的揭示中总结我国<品德与社会>课程标准设计的特点,反思其存在的不足. 相似文献
10.
饶尚宽 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,22(1):40-46
<谷梁传>是儒家<十三经>之一,对封建时代的政治、思想、宗法、礼制等产生过重大影响,本文作为<谷梁传词典>的前言,就<谷梁传>的内容、价值、流传及其影响,进行了比较深入的探讨和论述,希望引起学术界的关注和教正. 相似文献
11.
关于开设"中国近现代史纲要"课程的若干思考 总被引：22，自引：0，他引：22
沙健孙 《思想理论教育导刊》2005,2(6):12-15
高校思想政治理论课中新开设了"中国近现代史纲要"课,这门课程应以<中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>的有关规定为依据,明确课程的主要内容和教学目的,确定课程的主题和主线,编写好课程教学大纲和教材. 相似文献
12.
翻开2000年版的全日制普通高中语文教材第一册,我们会发现其中出现了许多过去没有出现过的生面孔,像<胡同文化>、<冬天之美>、<秋水>、<兰亭集序>等.这其中自然让人看到人教版在教材的人文性上确实下了大工夫,即便一些我们熟悉得不能再熟悉的老课文,看了也让人不禁佩服编者的良苦用心、,比如朱自清先生的<荷塘月色>.…… 相似文献
13.
林怡 《湖南科技学院学报》2000,21(4):11-13
<九章>诸篇充分展现了屈原后半生的遭际和思想情怀,它和<离骚>一样,同是考察屈原人生轨迹和心路历程的重要文献.其中诸篇在情绪变化上有着内在的连贯性与逻辑性,<惜诵>、<思美人>、<抽思>仍含期盼之情,<哀郢>、<涉江>是承上启下之作;而<悲回风>、<怀沙>、<惜往日>则是表达了作者"欲不死而不得不死"的绝望心绪. 相似文献
14.
张建国 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(9):34-36
要在全国普通高等学校开设好<中国近现代史纲要>这门新的思想政治理论课,必须从整体上把握好这门课程的精髓和课程体系,明确教学目的、主题主线和主要内容,处理好与其他相关课程的关系. 相似文献
15.
中美历史课程标准比较 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在简述中美历史课程标准概况的基础上,对中美历史课程标准在体系结构、课程目标、课程内容、课程实施等四方面进行比较研究,并得出对我国<历史课程标准>研制和历史教育发展有益的启示. 相似文献
16.
陈光明 《福建教育学院学报》2005,6(1):36-37
"课改"背景下<学科教学论>课程应在课程功能、教学内容、课程实施、教学方法、评价标准等方面发生积极的变化;"课改"对<学科教学论>课程任课教师提出了新的要求.<学科教学论>课程的任课教师要努力学习,深入中学研究"课改",应成为"课改"坚定不移的拥护者、实践者、研究者,以适应"课改"的要求,提高<学科教学论>课程的教学质量. 相似文献
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18.
《数据结构》教学研究--典型算法的综合分析 总被引：5，自引：0，他引：5
欧建圣 《武汉工程职业技术学院学报》2004,16(1):58-60
本文论述了典型算法在<数据结构>教学中的重要性以及选择原则,并通过算法实例对典型算法进行了综合分析.本文所介绍的算法分析思想对于搞好<数据结构>课程教学,提高软件设计水平有一定的参考价值. 相似文献
19.
刘太恒 《商丘师范学院学报》2001,17(1):15-17
如何达到不战则已,战则必胜的目的,是<易·师>与孙武著<孙子兵法>所要揭示的问题所在.<易·师>与孙武的军事思想是一脉相承的.<易·师>确立了中国传统军事思想的基本框架,孙武则为这个框架增添了丰富的内容. 相似文献
20.
潘巨琳 《湖州师范学院学报》2003,25(Z1):255-258
根据教育部<初中思想政治课课程标准>从学生思想政治素质教育评价的目的意义、评价的理论依据、评价的方法方式、评价的内容要素及其权重等四方面进行了系统的阐述. 相似文献