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1.
教育实习是师范院校教学计划的一个重要组成部分,它在师范教育工作中占有相当重要的地位.笔者运用问卷调查的方法并结合访谈法对师范院校毕业生就教育实习的态度、实习方式的选择、实习意义的认识和实习时间等方面进行了研究.结果表明:(1)实习生对教育实习的重要性认识不够;(2)教育实习基地不能满足教育实习的需要;(3)教育实习时间不充足.针对存在的问题,本文提出了合理的建议. 相似文献
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教育实习中师范生存在的主要问题有:对教育实习的重要性认识不够,对中学数学教学的现状不熟悉,不会灵活恰当地运用教学法的有关策略,不能把握数学题型的分析与题量的分配等.高师学生教育实习模式的改革要做到:理论与实践的重新整合;增加实习时间、逐步实行全程实习;规范和完善教育实习的管理与评价. 相似文献
3.
扩招为高等师范院校带来了广阔的前景,同时也带来诸多的问题,如教育实习工作遇上了前所未有的挑战,本文论述了目前我国高等师范院校实习工作中存在的主要问题：部分学生对教育实习的目的和重要性认识不够,实习指导教师指导不到位,实习单位难寻。并针对与教育实习工作密切相关的三方主体学生、学校、实习学校分别提出解决问题的建议。 相似文献
4.
《武汉职业技术学院学报》2015,(6):88-92
顶岗实习的管理过程是一个目标实现的过程,将目标管理模式运用于高职院校顶岗实习管理过程中是可行的。当前,高职院校、企业、学生三方在顶岗实习管理方面都存在一些问题,学校的组织管理体系不完善、管理方式不科学、目标制定不明确、管理手段落后、考核方式不合理;企业则对顶岗实习学生的重视程度不够、缺乏有效制度保障、合作态度不积极;学生对实习目标认识不够、学习态度不够端正、适应能力较差。为提高顶岗实习质量,建议高职院校健全和完善顶岗实习的管理体系和管理制度,建立校企协调机制,强化顶岗实习学生的思想教育工作,健全质量监控体系,加强对顶岗实习全过程控制,建科学可行的多元考核、分析与评价管理体系。 相似文献
5.
陈立乾 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(6):184-186
教育实习指导教师的综合素质是教育实习成败的关键因素之一.发达国家非常重视教育实习指导教师的培养,对教育实习指导教师的素质和行为作了比较具体而严格的要求.然而,我国综合性学院英语教育专业对实习指导教师的选用重视不够,缺乏统一严格的标准,致使实习指导教师整体素质不高,影响了教育实习质量.文章将对实习指导教师的素质及其培养策略进行探讨. 相似文献
6.
目前高师院校数学教育专业实践类课程设置中存在对教育见习的重要性认识不够、教育实习安排不舍理、学生职业心理准备不充分等问题。针对这些问题,提出了“两阶段一五环节”的实践类课程实施模式,收到良好的效果。 相似文献
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加拿大乔治亚学院带薪实习教育模式的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
郝志杰 《江苏广播电视大学学报》2011,22(1):33-35
加拿大带薪实习教育模式在实习管理、实习课程安排和政府支持等方面具有鲜明的特色,教学效果显著。我国高职院校顶岗实习教育存在诸如企业积极性不高、学校实习管理难度大、政府支持不够等问题,实践中可以借鉴加拿大＂带薪实习＂教育模式的经验,校企双方在利益一致的基础上加强实习基地的建设,校企共同规划安排实习课程和实习管理,政府对顶岗实习给予支持并从校企生三方对实习效果进行考核与评价。 相似文献
8.
专业认识实习是本科实践教学中的重要环节,本文首先简单介绍了中国石油大学(华东)安全工程专业认识实习的开展情况,然后总结多年来的实践经验,指出实习过程存在的认识实习深度不够、实习单位配合度不高、安全监督不够规范等问题,最后从实习方案及制度完善、实习基地建设与拓展、监督考核机制优化等方面提出了多项质量控制措施,为培养合格的安全工程人才提供了保障。 相似文献
9.
李中辉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(5):71-73
采用观察、问卷调查等方法,对体育教育专业学生课中实习的现状进行分析,结果表明：学生对此教法认识不够,教师没有及时讲评,效果不太理想．为此提出了一些相应的改进措施． 相似文献
10.
专业实习作为实践教学的重要环节,在法学教育中起着举足轻重作用。目前,我国法学专业实习存在诸多不足,主要是：实习基地建设不够规范、实习经费不足、实习前期集中培训不够、实习时间安排不尽合理、实习过程缺乏有效监管、实习效果考核不科学等。应有针对性地建设多样化实习基地,规范实习基地建设,加强实习前期集中培训,建立健全实习质量监管制度,合理安排实习时间,优化学生实习考核体系,加大实习经费投入,强化实习效果,充分发挥法学专业实习作用。 相似文献
11.
教育实习效果不理想一直是我国高师教育存在的一个重要问题。本文针对高师教育实习中存在的问题,谈了作者在实践中积累的一些经验和认识。 相似文献
12.
长期以来,音乐教育实习存在认识不足、重视不够、实习时间安排不合理、实习方式过于陈旧、实习基地不稳定、实习单位不重视等问题,必须从合理安排实习时间、建设稳定的实习基地、加强实习管理、合理安排实习内容等入手。构建新型的音乐教育实习模式。 相似文献
13.
李道银 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1987,(2)
教育实习是高等师范教育教学计划的重要组成部分,是师范院校对学生进行职业教育训练的有效途径,是师范院校学生一门必不可少的实践课程。我国自创办师范院校以来,一直都很重视教育实习,积累了一定的经验。然而,和一些师范教育发达的国家相比,我国的教育实习还是比较落后的,还存在不少问题,这些问题阻碍着教育实习的健康发展。一些关心教育实习的同志,写了一些文章,谈出了很好的看法,但整个看来,关心教育实习的同志还不多,尤其是师范院校对此还不够重视。笔者有感于此,不揣浅陋,试图就如何加强和重视教育实习问题谈点看法,以请教于大家。 相似文献
14.
在教育实习前对四川省高师院校地理科学专业学生的教师意识、专业知识和师范技能等方面进行调查分析,发现大多数学生教育实习准备不够充分：角色意识不强、情绪紧张、知识储备不够、不熟悉中学地理教材、师范技能水平较低等.在调查基础上结合地理教育专业的培养目标、课程设置、课程教学、学生的能力培养以及教育实习的评价等方面提出加强教育实习准备工作的具体建议. 相似文献
15.
目前船舶认识实习存在学生对实习的意义认识不够、教学设施不足、环境恶劣、动手锻炼的机会少、监管力度不够等问题,分类分析上述问题,提出了改革评价考核方向、提高学生认识、加大教学投入、改进教学方法、尽量安排动手机会、合理配置师资等相应的改进措施,保证实习质量,提高轮机工程学生船舶认识实习效果。 相似文献
16.
传统的本科教育有必要借鉴职校的教育模式,在本科教育中试行顶岗实习制度。在试行中存在的问题表现为：实习岗位有限,不能满足全方位实习的要求;学校评价制度和组织制度不健全;学生对实习岗位的认识不足,适应环境能力不强;我国缺少顶岗实习期间劳动纠纷处理的法律法规。为完善项岗实习制度,建议：政府和学校共同出面和企业建立长期实习基地,实习单位给学生购买人身保险,学校将顶岗实习纳入常规的教学环节。 相似文献
17.
费志勇 《常熟理工学院学报》2012,(6):25-28
随着高等教育的扩招及师范生就业政策的变化,地方高校师范生教育实习组织实施工作面临实习基地数量不足、过程管理不够、实习学生不够重视及实习学校配合不够等问题,在组织实施环节,通过增加实习时间、建立训练中心、创新实习模式、增加实习基地等措施,能增加学校、实习基地及师范生对教育实习的关注度,从而进一步提高师范生教育实习组织管理水平。 相似文献
18.
顶岗实习阶段大学生思想政治教育是高校思想政治工作的难点.当前,顶岗实习阶段大学生思想政治教育存在重视不够,合力不足;技能实训过程和思想政治教育过程融合不够;内容针对性不强;途径单一、方法陈旧;管理体系不健全等问题.对此,顶岗实习阶段大学生思想政治教育工作应从“一个中心,二个主体,三个阶段,四个结合”入手,这些对策对顶岗实习阶段大学生思想政治教育工作的成功与否起着决定性的作用. 相似文献
19.
采用文献资料、调查访问和逻辑分析等研究方法,以《新课标》为背景,通过对湖南省三所独立学院体育教育专业学生教育实习情况进行研究,发现存在部分学生对《新课标》学习和理解不够深入,创新实践能力不强,基本功不扎实、教学技能掌握不全,有的甚至实习态度不端正,不能圆满地完成教育实习任务等问题,对此有针对性的提出一些建议,进而提高我省独立学院体育教育专业教育实习质量和人才培养质量. 相似文献
20.
朱留虎 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2021,40(3):115-118
法学类专业教育是素质教育和专业教育基础上的职业教育,具有较强的应用性和实践性,专业实习的基本目标是训练法科学生的职业技能。目前法学类专业实习还存在诸多问题:实习目标不够清晰,实习内容不够专业,实习指导不够优质,实习考核不够科学。为进一步提高法学类专业实习质量,需要采取有效措施加以改进:明确实习目标,完善实习大纲,优选实习单位,提升实习指导,加强实习管理,健全实习考核。 相似文献