共查询到19条相似文献，搜索用时 830 毫秒
1.
试论高校人力资源管理中的激励 总被引：4，自引：0，他引：4
孙俊海 《渭南师范学院学报》2004,19(4):84-85
加强对激励理论的研究、建立科学的激励机制、实施差别化的激励方法，是高校人力资源管理的一个重要课题。应从“以人为本”的管理理念出发，探寻提高激励效果、降低激励成本的高校人力资源激励机制。 相似文献
2.
袁天明 《泰州职业技术学院学报》2007,7(5):50-53
在信息社会知识经济条件下，中小企业如何运用合理的激励机制充分调动员工的积极性，是摆在广大经营管理者面前的重要课题。以“以人为本”的核心理念为主线，通过对三对概念的比较分析，强调在知识经济条件下，中小企业要充分运用动态薪酬、期权激励与EVA奖金计划相结合的激励机制以及相应的人性化管理等手段，以期实现企业价值的最大化。 相似文献
3.
激励相容：基于我国高校“无效管理”现象的对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高校管理存在管理低效和管理负效等“无效管理”现象,它是由很多因素所引起,其中最关键的因素是没有建立起激励相容的机制,激励不相容。导致激励不相容的原因可归结为学校管理外部的原因和学校管理内部的原因。完善我国高校的激励相容机制,应从教育主管部门、学校管理者及教师三个方面做相应的工作。 相似文献
4.
杨眉 《荆州师范学院学报》2011,(11):74-75
当前高校对教师的竞争激励机制、评价考核标准、社会环境开放度以及薪酬制度都还不够健全;适用于教师的法律法规、聘用合同及各项规章制度等约束机制尚待完善。建立科学合理的高校教师激励与约束机制,应以人为本,完善高校教师的绩效考核评价体系,建立科学合理的分配制度,依法治教,建立和完善高校教师外部约束机制。 相似文献
5.
试论高等院校教师激励 总被引：6，自引：0，他引：6
激励是人力资源开发的重要课题。目前我国高校的教师激励工作存在着种种问题，影响了对教师积极性的调动。高校教师激励应该针对教师工作特点，遵从科学的激励原则，创建以人为本的良好环境，全面采用聘任制，建立严格合理的考核与激励制度，并重点实施好全面薪酬战略。 相似文献
6.
人本理念与高校管理 总被引：6，自引：0，他引：6
王林怀 《临沂师范学院学报》2002,24(1):115-117
在高校管理过程中贯彻“以人为本”的管理理论，能最大限度地发挥教师的积极性、主动性、创造性，提高管理效益。因此，应营造自由的学术气氛和宽松的教学环境，吸引和培养优秀教师；通过运用激励手段，从改变教师的精神状态入手，改善教师的情感体验，调动教师的积极性、主动性，培养其积极的情感。 相似文献
7.
广州高校青年教师有独特的成长特点,在高校的内部营销过程中,物质激励难以满足社会需求,高校对人员关系的营销与运营也存在不足,因此,要构建基于“以人为本”、“科学发展”的内部营销策略,提高青年教师的团队精神和战斗力,从而进一步提高学校的市场竞争力. 相似文献
8.
激励理论是现代管理的重要手段,充分发挥高校管理工作中的激励作用,以人为本,调动管理人员的积极性、创造性,挖掘人力资源的潜能,保证激励理论在高校管理工作中的有效运用。作者从高校管理中引入激励理论的必要性入手,探讨激励理论在高校管理中的作用,归纳出高校管理中的激励理论方法。 相似文献
9.
论以人为本的高校激励管理模式 总被引：2，自引：0，他引：2
林闻凯 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(4):117-119
本文从人本管理的角度出发,运用相关激励理论,在充分分析以人为本的激励管理模式基础上,进一步阐述以人为本的激励管理模式是一种具有时代特征的管理方式,接着从我国高校管理工作实际出发,指出目前我国高校在激励运作中容易出现三大误区,最后论述了实施激励管理应该遵循的基本原则。 相似文献
10.
古人云：“水不激不跃,人不激不奋。”一个人的成功离不开自信的力量．人总是在自信力的推动下,不断提出更高的目标．并鼓励自己不断努力．直至取得成功。然而,自信需要激励,我理解的“激励教育”是：以激发、鼓励、勉励等教育原则,营造“在激励中学习,在激励中成长”的教育环境,不断强化学生的学习动机,确定学习目标,尝试学习成功, 相似文献
11.
孟祥才 《青岛大学师范学院学报》2014,(11):90-96
在中国古代社会,文学创作中一直不乏反腐败的内容。这些文学作品,有些是在最高统治者的鼓励下创作的,更多的则是在最高统治者的默许下完成的。由于统治者鼓励,更因为广大百姓的喜好和热捧,揭露和抨击官场贪腐的文学作品实在是子孙绳绳、清流不断,对百姓反腐惩贪意识的培养起了重要作用。直至今日,反腐文学作品作为一笔重要的文化遗产,对于现实中的反腐惩贪也继续发挥着不可估量的积极作用。 相似文献
12.
学生辅导员队伍激励途径探微 总被引：2，自引：0，他引：2
肖志玲 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(6):93-95
激励是现代管理中最重要也最基本的职能。探讨学生辅导员队伍激励途径，动员全体辅导员参与激励，形成他励、自励、互励相统一、物质激励与精神激励相结合的格局，是高校人力资源管理应予以足够重视的课题。 相似文献
13.
高层次人才是高校人才队伍的核心,是高校提升国际性、发展腾飞的战略资源。高校高层次人才现有薪酬制度中存在重吸纳、轻激励,重定价、轻考核,重引进人才、轻自有人才等问题,为此要引入总体薪酬的理念,创新高校高层次人才薪酬制度,在完善基本的制度设计框架的同时,还应强调国家立法规范、以人为本、激励与约束并重。 相似文献
14.
年薪制和股权激励模式是目前在发达国家中较为流行的两种对企业经营管理进行物质激励模式，我国在国有企业中也就此进行了试点，但从国内外的实践看，无论是年薪制还是股权激励模式，都不能成为我国的统一的激励模式，从我国转轨时期的具体国情出发，在国有企业中应当推进多元化激励模式，即具体针对不同类型的企业，对其经营管理实行持股多元化型，准公务员型、非持股多元化型以及承包型的激励模式。与此同时，还必须建立和完善约束机制，以遏制可能出现的机会主义风险。 相似文献
15.
人民检察院作为我国法定的法律监督机关,对人民法院作出的判决、裁定,认为确有错误时,可以依法向上一级人民法院提出抗诉,要求人民法院重新审理。但作为公权力一种的刑事抗诉权的行使必须受到一定条件的制约,以防止权力的滥用。二审刑事抗诉应该符合《最高人民检察院关于刑事抗诉工作的若干意见》的规定,并不应超越一审起诉的范围,否则就是越权。对于一审起诉确有错误的,应按检察机关内部监督程序处理。 相似文献
16.
给年青编辑营造一个良好的成才环境 总被引：2，自引：0，他引：2
提出了编辑成才的标准,指出年青编辑要早日成才,除了其自身不断学习、不断进取外,编辑部应该为他们营造良好的成才环境,为此,论述了营造良好成才环境的具体措施,如建立良好的用人机制,建立科学的激励机制,实行多角色转换,实行继续教育培训机制,鼓励他们多撰写编辑学理论与实践的论文,多阅读已出版的自己编辑加工的论文,等,使他们早日成才。 相似文献
17.
职业技术教育课程迫切需要创新,而课程的创新需要有制度的维持与激励.制度化的功能一方面在于规范课程行为,另一方面在于激励创新.为了加强对课程创新的制度激励,可以在微观与宏观层面同时发力,构建一个能有效激励创新的制度框架. 相似文献
18.
姚曙明 《湖南城市学院学报》2006,27(2):85-88
宪法具有最高效力从形式上本源于宪法的自我授权,但这种自我授权并不当然地保证宪法最高效力的实现,宪法要在现实生活中得到人民体认,就必须保证宪法具有正当性。宪法具有最高效力在实质上本源于保护人民权利的需要,它的效力的最高性是“高级法”观念物化的需求,是实现人民主权的需要,是人权保障的法律归宿。 相似文献