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严琼 《湖北广播电视大学学报》2005,22(2):42-43
听是英语学习的五项基本技能中之一．是英语教学的一个重要方面，是掌握英语的必由之路；同时听的技能是学生最难掌握的。本文从营造语言环境．强化听力意识；研究听力特点，进行基本功训练；加强技巧训练，培养学生听力；掌握背景知识，提高学生听力等方面，论述了大学生英语听力能力的培养。 相似文献
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李士芗 《现代远程教育研究》1998,(8)
电大英语第一册的教学重点是基本语法、词汇和听力;教学难点是听说训练。只有抓住重点,突破难点,才能牢固地掌握基础知识,熟练地掌握基本技能,从而为进一步学习英语打下坚实的基础。1 听力听力是指口头交际中的理解能力,主要包 相似文献
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李士芗 《现代远程教育研究》1998,(12)
电大英语第一册的教学重点是基本语法、词汇和听力;教学难点是听说训练。只有抓住重点,突破难点,才能牢固地掌握基础知识。熟练地掌握基本技能,从而为进一步学习英语打下坚实的基础。1 听力听力是指口头交际中的理解能力,主要包括两方面的基本技能:了解大意和听取细节。听力的素材是以对话和短文的形式,考核内容 相似文献
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丁小梅 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
英语在中考中占据着极其重要的地位,在教育部颁布的《全日制义务教育英语课程标准》中对中学生听力能力的提高极为重视。听力是英语的基本技能之一,同时也是英语学习的重要手段。提高英语成绩就必须要加强对学生进行听力训练,这就要求学生要多听多练,掌握基本的英语听力技巧,而教师在教学过程中要多了解、研究和正确使用听力教材,总结和把握好听力技巧。 相似文献
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通过一组实验数据来说明自主学习对英语新闻听力的促进作用,阐述在英语新闻听力训练中进行自主学习的必要性与可能性,提出将自己学习运用于英语新闻听力训练的对策. 相似文献
8.
陈荷 《新课程导学(上)》2014,(18)
学习英语的四项基本技能是"听、说、读、写",听力作为四项基本技能之首,也是学习其他基本技能的基础。但很多中学生感叹自己的听力不强,不能准确理解材料大意,甚至有些学生根本听不懂听力材料。英语教师要想提高中学生的英语听力水平,就要找准问题的关键点——从培养学生良好的听力习惯、帮助学生正确发音、创造良好的听力训练环境等方面入手,逐步培养学生良好的听力能力,为其学好英语打下坚实的基础。 相似文献
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基于学习档案的英语自主听力策略培养的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对本校62名英语教育专业学生进行为其半年基于学习档案的英语听力策略研究,对后测结果和问卷调查进行统计分析,实验组在听力策略使用的种类和频率均高于对照组,且有效地促进了听力技能的提高,特别是新闻听力和篇章听写两项能力的发展。 相似文献
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英语学习包括"听、说、读、写、译"五大技能的训练。从排序上看,听既是学好其它技能的先决条件,又是获取信息最直接的方式。而新闻听力实践实现的好坏又是英语习得结果的表象。面对社会对英语学习提出的新要求,如何在新闻听力实践上提高学生的学习状态是英语专业教师急需解决的课题。因此,非常有必要对此课题进行探讨,并发现影响新闻听力实践的障碍。本文从干扰新闻英语听力习得的问题为切入点,阐述了相应的英语新闻听力实践策略的实现。 相似文献
13.
章木林 《沈阳教育学院学报》2011,(6):35-37
分析了大学英语四级网考形式下将新闻视听说教学引入大学英语听说教学的必要性,认为将新闻视听说教学引入大学英语听说教学有助于大学英语教学培养目标的实现,有助于学生备考四级网考,提高学生的英语综合应用能力。提出了引导学生构建相关图式,加强学生集中注意力和听力技巧训练,将新闻素材与听说教材有机结合等具体实施策略。 相似文献
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赵帮华 《唐山师范学院学报》2009,31(3):132-134
事件域认知模型理论是由我国著名认知语言学家王寅教授提出的,从认知语言学的角度出发,对王寅教授的事件域认知模型在英语新闻中的体现作了细微的补充,以揭示英语新闻的内部结构和外部影响因素,进而从认知的角度,来探讨如何在英语新闻听力教学中培养学生运用该模型理解英语新闻的能力。 相似文献
15.
张丽平 《辽宁科技学院学报》2006,8(4):78-79
通过科学的听力训练,使学生提高了对听力材料的推断、概括能力,掌握了听力理解技巧和听力解题技能,使其在各类英语考试中取得较好的成绩,提高了学生学好英语的信心和兴趣. 相似文献
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如何改善英语新闻听力教学 总被引：2，自引：0，他引：2
景开颜 《山西广播电视大学学报》2007,12(3):65-66
在大学英语教学中,教师不难发现,大多数学生十分恐惧听英语新闻。这与传统的教学理念、教学内容以及教学方式有关。要改变这一状况,英语新闻听力教学必须符合英语语言和新闻英语的特点,将开放型的现代英语教学理念带入教学中,采取多样的教学方式,在最真实的教学内容与环境中进行。同时,使英语新闻听力课程系统化也是十分有必要的。 相似文献
17.
陈小光 《南宁职业技术学院学报》2010,15(3):40-42
高职旅游服务英语课程的教学目的是培养学生具有较强的旅游专业阅读能力、写译能力,特别是听与说的能力,使他们在今后的工作岗位上具备从事涉外旅游服务工作的专业知识和英语沟通交流的业务能力。通过教学实际情况,分析了提高旅游服务英语情景教学中听说能力训练的一些条件和因素,并就如何在旅游服务英语情景教学中紧密结合旅游服务业的工作特点,提高学生的旅游专业知识和强化旅游服务英语听说能力作进一步的探讨。 相似文献
18.
听力是英语学习中的基本技能之一,也是学生最感困难的一项技能.如何把听力训练融入课堂教学来提高学生的听力水平是本文探讨的问题. 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2015,(35):122-123
Listening is a life skill that is often developed during early childhood.it is one of the most important life skills that helps people become effective communicators for the rest of their lives.Listening ranks first among are the four basic skills that English learners in middle school should develop. The improvement of middle school students' listening ability is very helpful to the development of their abilities. However, the training of listening has not been placed in its proper position in traditional teaching for a long time and hence listening has long been a weak point. Many students think that listening is one of the most difficult things in English study. As the development of students' listening ability has become the demand of middle school's New English Curriculum Standard, nowadays the training of listening has drawn unprecedented attention than before. How to increase the students' ability in listening and how to improve students' listening comprehension in the examination has been the common concern of many English teachers'. this thesis tries to probe into middle school students' problems into listening and to seek solutions for these problems so as to improve their listening ability. 相似文献