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实时重建增强虚境
随着计算机虚拟现实和网络技术的不断发展和普及,传统的文字、图片、音频以及视频等交流媒介已经不能够满足人们的需求.远程沉浸(tele-immersion)系统通过网络向用户提供三维的虚拟现实应用环境,支持参与者在虚拟空间中自由漫游、沟通以及与虚拟环境进行虚实交互,它通过实时三维重建技术来增强虚拟环境(Augmented Virtual Environment),是一种新型的虚拟现实技术. 相似文献
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北京航空航天大学虚拟现实技术与系统国家重点实验室在下一代互联网上开展了一系列的远程沉浸技术研究工作，让真实人体实时进入虚拟世界中。 相似文献
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分布式虚拟现实(Distributed Vir-tual Reality,简称DVR),又称分布式虚拟环境、网络化虚拟现实、多用户虚拟环境等,它将分散在不同地域的虚拟现实系统通过网络联结起来,多个用户在共享的分布式虚拟环境中进行交互和协作,共同完成特定任务。随着各种高新科技的不断发展,应用于多个领域的分布式虚拟现实技术有了新的进展,本文从分布交互仿真的标准化与兼容性、合成自然环境的综合性、增强型的虚拟现实技术、分布式虚拟环境的实用化几个方面,讨论分布式虚拟环境的进展情况。分布交互仿真的标准化与兼容性军事应用是许多高新技术诞生和发展的… 相似文献
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一个基于主手的力觉再现和反馈的机器人仿真系统 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了基于5自由度力觉再现装置的虚拟力觉仿真系统的实现方法．此系统中，操作通过主手控制虚拟环境中的从手与虚拟物体相作用，虚拟环境中的接触情况如碰撞响应、形变在图形界面仿真，虚拟力通过主手装置表达．该研究有利于提高遥操作机器人的性能和增强操作的沉浸感． 相似文献
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<正>一、虚拟现实技术虚拟现实技术,也称为灵境技术,英文缩写为VRML(Virtual Reality Modeling Language),简称VR。它最早出现于上世纪60年代初期。1965年,在IFIP会议上,有VR"先锋"之称的计算机图形学创始人IvanSutherland作了题为"The Ultimate Display(终极显示)"的报告,提出了虚拟现实概念的雏形。虚拟现实技术具有多感知性、存在感、交互和自主性等特点,由虚拟环境产生器、输入输出设备、数据接口所组成,按其功能不同,可分成沉浸型虚拟现实系统、简易型虚拟现实系统和共享型虚拟现实系统三种类型。 相似文献
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针对远程产品销售的不足,采用X3D的虚拟现实技术、3DMAX建模技术及ASP编程语言开发了网络虚拟商品展销系统。描述了构建过程,并能满足虚拟现实的交互性和沉浸感的要求。它弥补了现实中由于各种原因而导致的商品销售的不足。 相似文献
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随着虚拟现实技术的发展,模拟真实的气象灾害成为可能。基于虚拟现实技术,构建气象灾害逃生演练系统,通过逼真的气象灾害场景训练,不仅可以提高体验者的兴趣,还能增强其临场感以及面对气象灾害的应急处理及逃生能力。利用计算机设备构建生动逼真的虚拟环境,让体验者拥有身临其境之感,使他们能更方便、更直接地融入虚拟空间,并通过语言、手势、感官等与计算机进行实时交互。与传统逃生演练方式相比,基于虚拟现实技术的气象灾害逃生演练系统优势明显,具有广阔应用空间。 相似文献
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虚拟现实技术是20世纪末兴起的一种新型信息媒体技术。随着信息技术的发展,特别是多媒体技术、可视化技术、网络技术,以及虚拟现实系统的更新,使虚拟现实系统发展成为数字化多维信息空间的技术支撑平台。其所具有的能给人以身临其境感觉的虚拟环境的鲜明技术特点,以及高级的人机交互操作手段,使得科技界和 相似文献
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虚拟现实(VR)指的是借助多媒体技术和仿真技术,生成逼真和具有深度沉浸感的视、听、触觉一体化的虚拟环境,让用户在自然状态下和虚拟环境内的客体进行体验与交互,继而产生身临其境感受与体验的技术。近年来,该技术及其相关产品不断“落地”,在军事、工业、地理规划和房地产、文化以及医学领域都得到应用。 相似文献
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虚拟现实技术(Virtual Reality,VR)具有沉浸感、实时交互、多人协同等特性,在教育领域中有着十分重要的应用价值.通过收集数据,利用SketchUp进行三维模型的构建,再利用IdeaVR平台搭建整个三维场景、编辑交互动画,基于IdeaVR的虚拟仿真实验系统实现了三维导航及漫游、实时信息查询、多人协同操作以及... 相似文献
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《南方职业教育学刊》2018,(3)
由于虚拟现实技术具有的沉浸性和交互性,能够使学生在虚拟的学习环境中模拟真实环境的训练,有效提高学生的职业技能。为了更好解决高职实训教学中的高成本、高危险、高污染、难看见、难进去、难再现、难操作等问题,将多通道虚拟现实技术、网络化虚拟现实技术、桌面化虚拟现实技术、全景化虚拟现实技术、增强现实技术、可穿戴虚拟现实技术等与职业技能实训深度融合,对学生开展虚拟现实职业技能训练,不仅创新了职业技能训练模式,形成了虚拟现实职业技能训练新形态,而且实现了职业技能训练自动考核和个性化导学,取得较好效果。 相似文献
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虚拟现实VR(Virtual Reality)技术是以计算机技术为核心的应用技术,它生成逼真的视、听为一体的特定范围的虚拟环境。用户借助必要的装备,以自然的方式与虚拟环境中的对象进行交互作用,相互影响,从而产生亲临等同真实环境的感受和体验,具有仿真性、交互性、人工性、沉浸性、电子现场、全身心投入、网络化通信等方面的特性。它是计算机仿真技术中最有发展前景的技术领域。 虚拟现实建模语言VRML(Virtual RealityModeling Language)作为Internet上3D文件的交换和描述标准,使在Internet实现虚拟现实成为可能。VRML通过建模语言来构造计算机可操作的对象以反映外部世界,它所具有的交互性,使人们可以在网 相似文献
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虚拟现实（简称VR）,又称灵境技术,是以交互性、沉浸性和构想性为基本特征的计算机高级人机界面,是迅速发展的一项综合性计算机图形交互技术。目前虚拟现实系统主要划分为四个层次：桌面式、增强式、沉浸式和网络分布式虚拟现实。虚拟现实技术的实质是构建一种人能够与之进行自由交互的“世界”,在众多领域（如医疗、娱乐等）中有厂阔的发展前景,越来越受到大众的关注。 相似文献
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在社会飞速发展的今天,随着网络的盛行,目前提到最多的字眼是“虚拟”,如虚拟生存、虚拟世界、虚拟建造、虚拟旅游、虚拟地理测绘等。虚拟现实技术是20世纪末发展起来的高新技术,综合利用了多媒体技术、计算机图形学、人工智能、网络技术和传感器技术,模拟人的视觉、听觉等感官功能,使人沉浸在计算机生成的虚拟境界中,通过丰富的人机交互方式与之进行实时交互,创建了一种适人化的多维空间。使用者不仅能够通过虚拟现实系统感受到“身临其境”的逼真性,而且能够突破空间、时间及其他客观限制,感受到真实世界中无法亲身经历的体验。 相似文献
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冯玉芬 《唐山师范学院学报》2012,(2):52-55
在虚拟现实系统设计中,真实自然的动态水面效果可增强场景的逼真感,使虚拟环境更加绚丽.而水面动态模拟的关键技术是在水面的真实感、实时渲染速度、计算机软硬件资源需求及实现虚拟现实系统难易度等几个方面寻求平衡.提出利用层次细节技术,采用动态纹理映射、波动水面的物理模型并结合材质贴图方法,实现具有反射、折射等效果的流动水面.该方法应用于室外景观等环境表现中,使水面效果更逼真、计算复杂度减小、设计和实现更简洁方便. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(6):111-113
增强现实(AR)技术是在虚拟现实基础上发展的新兴研究领域,少数民族服饰丰富多彩、剪裁复杂,通过VR(虚拟现实)以及AR技术结合少数民族服饰模型库学习各民族服饰的剪裁效率高并且成本大大降低。这种方式对于服装剪裁教学提供了全新的方法,并能通过互联网进行远程学习。如果变换模型库对象,则系统可以衍生到文物、建筑、家具等其他领域,具有很强的扩充能力。 相似文献
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美国的网上虚拟生物实验及其对我国生物教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部于 2 0 0 1年制订的《生物课程标准》(实验稿 )的实施建议中提出“实验设计应该多样化。……有条件的学校还可以适当引入多媒体技术进行虚拟实验。”究竟什么是虚拟实验 ?它在生物学教学中的应用如何呢 ?虚拟实验是 2 0世纪末兴起的计算机虚拟现实技术 (VirtualReality)在教学上的一个重要运用。虚拟现实技术是利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术 ,生成三维逼真的虚拟环境 ,使用者带上特殊的头盔、数据手套等传感设备 ,或利用键盘、鼠标等输入设备 ,便可以进入虚拟空间 ,成为虚拟环境的一员 ,进行实时交互 ,感… 相似文献