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1.
崔雪芳 《新疆教育学院学报》1989,(1)
无机化学是化学专业的基础课之一,它又是中学化学教学内容中最主要的组成部分。因此在职中学化学教师进修班无机化学教学质量的好坏,必将影响其它专业课的学习,更直接关系到中学化学教学质量的提高。 我们的教育对象是在职中学化学教师,他们来我院进修的目的,其一是补课性质的专业基础学习,其二是学习教学理论、教学方法,以提高教学能力,成为一名合格的中学化学教师。基于以上任务,我们的教学应区别于中学和普通高校的化学教学,而要针对教育对象的 相似文献
2.
《中学生数理化(高中版)》2020,(2)
<正>晶体结构是中学化学学习中最难、最抽象的知识之一,而应用化学软件能够很好地把这一抽象问题具体化、形象化,例如Viewer Lite软件,能够让同学们从各种不同的角度去观察晶体、剖析晶体,让抽象的晶体结构变得形象、直观,能最大限度地降低同学们学习的难度。一、Viewer Lite软件简介一直以来,因为晶体结构很晦涩难懂,同学们学习起来很是费力。不管是高考试题,还是各类竞赛试题,晶体结构都是横在同学 相似文献
3.
NB虚拟仿真实验室是以虚拟仿真技术为核心,结合多媒体技术、图形图像学以及专业理论知识来构建实验模拟训练的系统,主要在计算机软件中以动画视频的形式呈现。文中从宏观角度阐述NB虚拟仿真实验室在中学化学实验教学的课前预习、课堂教学、课后预习中的应用,明确NB虚拟仿真软件对调动学生学习化学实验积极性、培养学生自主学习能力和科学探究能力的重要影响。 相似文献
4.
随着新课程改革的深入,中学化学教学发生了较大的变化,但高师培养的中学化学教师与课改“水土不服”,因而需促进高师化学教师的发展。化学教研室是促进化学教师专业发展的有效途径。以自己的实践经历出发,从明确教师专业发展目标、积极开展教学科研活动、骨干教师引领、师徒结对、学习培训、自我反思、建立合理的评价激励机制等方面阐述了如何促进化学教师专业发展,以培养合格的中学化学教师。 相似文献
5.
Gaussian98和Gaussview软件是目前国际上最为流行的化学专业软件。本文着重介绍了Gaussian98对分子结构和能量的精确计算和Gaussview软件的专业作图功能及其在中学化学教学中的简单应用。 相似文献
6.
魏文涛 《渭南师范学院学报》1986,(1)
教学法课,自然包括中学化学教学法课(简称化学教法课),是师范院校开设的一门必修课,目的是为了使师范院校的学生在学习教育学、心里学的基础上继续学习各专业的教学理论。就化学教法课而言,就是学习中学化学教学的教学原则、教学方法、教学艺术,并通过教学见习、教学实习等实践活动,使学生初步培养从事中学化学教育教学的能力,以适应将来工作的需要。我们如何教好这门课?如何指导学生学好这门课?对 相似文献
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化学研究性学习课的多媒体网络教学模式初探 总被引：2，自引：0，他引：2
本文根据网络在 2 1世纪的重要性和特点及建构主义学习理论来论述网络环境下化学研究性学习课的可行性 ,并通过笔者自身研究性学习指导课例 (化学与环境 ) ,探讨崭新适时的中学化学研究性学习教学模式。 相似文献
8.
中学化学教师专业化程度的高低直接影响学生的科学素质的高低。文章通过知化学、好化学、乐化学、痴化学等几个方面对中学化学教师如何促进专业发展谈了一些看法。 相似文献
9.
陈克华 《中小学实验与装备》2003,13(1):11-12
1通过实验激发兴趣 化学实验是中学化学教学的特征,也是中学化学教学的优势,通过它,可以激励学生的好奇心,提高学习的积极性,激发学习化学的兴趣. 相似文献
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研究中学化学教育教学、探索中学化学教育教学规律,提高中学化学教育教学质量是师范院校化学专业进行教育教学研究的永恒话题,文章总结了文山学院生化系化学专业开设中学化学研究课程的做法,以期对中学化学教育有一定的参考作用。 相似文献
11.
曹建红 《西北成人教育学报》2007,70(2):79-80
化学实验所具有的获知、激趣、求真、循理、育德的教育功能,决定了其是实施探究性学习的有效途径。中学化学教学中,通过化学实验来实施探究性学习必须创设真实的问题情境,并且充分发挥化学实验的探究功能。 相似文献
12.
吴泽军 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
中学化学实验在整个中学化学阶段占据着非常重要的地位,实验的结合能有效地激发学生的学习兴趣和加强化学理论知识的深入掌握。根据化学实验的一些特殊性来开展相关的实验改进研究,以发展创新性实验为目标来解决中学化学实验中存在的一些疑难问题。以化学疑难实验的改进和创新为主题展开详细的讨论和研究。 相似文献
13.
采用MaterialsStudio（MS）软件对材料的结构进行模拟和重构,把抽象的晶体结构（晶胞或者原子构型）以简单的可视三维原子球棍模型表示出来,促进学生更直观地理解复杂晶体结构,提高晶体结构教学的效果。通过建立晶胞和原子构型,形象描述晶体结构几何对称理论体系,并通过一些结构实例,如金刚石、石墨、碳纳米管和其他碳的同素异构体来阐述MS在材料化学和材料科学教程中的应用过程。根据这些原子模拟构型,可以使得晶体结构特征更清晰更简单地表示出来,通过这种方式,大大促进了学生对晶体结构相关参数和对称特征等抽象概念的理解和掌握,同时也引发学生对晶体结构学习的兴趣和积极性。 相似文献
14.
《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
<正>化学是一门以实验为基础的学科.对化学这门学科来说,动手,观察,思考是学习这门学科的最基本的学习方法.大量的化学成果都是建立在化学实验的基础上.虽然中学化学实验与实际生产不是完全相同,没有工业生产的复杂和精准,但基本原理相同.所以在中学化学实验课上,通过学生对化学实验的操作,观察,描述,总结和思考来提高学生的动手能力,团结协作能力,创新能力,探究能力.可以说,化学实验教学在中学化学教学中占着浓墨重彩的的一笔. 相似文献
15.
重视化学学习方法的指导是大面积提高化学教学质量的一项重要措施。本文根据中学化学教材的特点,浅析几种化学学习方法以及如何运用它来指导学生学习化学。 相似文献
16.
钟才宁 《黔南民族师范学院学报》2009,29(3):62-65
物质结构理论是中学化学课程中一个重要的内容,在中学化学中占有重要的地位.从物质结构理论的作用入手来阐述它在中学化学中的地位,从而强调高等师范化学专业开设"物质结构"课的重要性. 相似文献
17.
《中学化学教学参考》2011,(9)
由中国教育学会化学教学专业委员会、中学化学教学参考杂志社、陕西师范大学化学化工学院联合举办,陕西师范大学附中协办的全国新课程中学化学探究性学习研究成果交流暨培训会议于2011年7月19日至22日在陕西师范大学隆重举行。本次会议学术水准高,针对性、实用性、代表性都很强,受 相似文献
18.
“中学化学教学助手”网络教学资源查询软件,由教学资源、课改专题、教学软件、教学期刊、国际动向、资源平台、教育图书、交流讨论等8个模块构成.将信息技术与中学化学教育整合,提供国内外优秀教学资源链接和专业工具软件,促进职前和在职化学教师的专业发展. 相似文献
19.
《中学化学教学参考》2011,(5)
为了满足广大中学化学教师提高对探究性学习的认识水平和实践能力的强烈愿望,给对探究性学习有研究的教师及相关人员展示成果、交流经验、丰富思想、提高能力提供机会,也借2011国际化学年[2011年是国际化学年(IYC2011)]之机,中国教育学会化学教学专业委员会、中学化学教学参考杂志社、陕西师范大学化学与材料科学学院拟联合举办全国新课程中学化学探究性学习研究成果交流暨培训会议。现就有关事项通知如下: 相似文献
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考情分析元素周期律和元素周期表是学习化学的一种重要工具,对整个中学化学的学习有着重大的指导作用,本部分知识内容丰富,规律性强,因此高考命题的空间极为广阔,题型多以选择题、填空题形式出现．由于物质结构、元素周期律在中学化学中占有重要地位,所以在历年高考中出现频率达100％,试题从原子结构、分子结构、晶体结构以及元素周期表中“位一构一性”三者的关系等多方面进行考查． 相似文献