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于漪老师说：＂课的开始,其导入语就好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。＂导语,即课堂教学中教师的开场白,是教师在正式讲课之前用来引入新课、启发引导学生的话。一堂精彩的、有效的语文课离不开这一富有趣味性、生动性、创新性的导语。导语虽然不是课堂教学的主要内容．却是课堂教学的一个兴奋点．是与教学内容密切相关的重要教学步骤。设计一个良好的导语,对于整堂课的“定音”作用是不可忽视的 相似文献
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导语即课堂教学的开场白,是教师在正式讲课文之前,用来引入新课、启发诱导的话。它虽然不是课堂教学的主要内容,却是与教学内容紧密相关的一个重要的教学步骤。导语设计得如何,往往关系到全局和教学效果的好坏。因此,精心设计课堂教学的导语,也是摆在语文教师面前的一个重要课题。 相似文献
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导语即课堂教学的开场白,是教师在正式讲课文之前,用来引入新课、启发诱导的话。它虽然不是课堂教学的主要内容,却是与教学内容紧密相关的一个重要的教学步骤。导语设计得如何,往往关系到全局和教学效果的好坏。因此,精心设计课堂教学的导语,也是摆在语文教师面前的一个重要课题。 相似文献
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教师教学语言就是用来向学生讲述知识的语言,是完成教学任务的载体,根据不同的作用可分为“导语”、“过渡语”、“提问语”、“评价语”、“总结语”等等。本文就“导语”、“过渡语”、“评价语”在课堂教学中的运用谈一点认识。 一、导语 好的导语是教学取得成功的第一步,导语的形式可结合课文内容、学生学情来设计。 相似文献
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浅议课堂教学的艺术性李国宾课堂教学，是教学的主要形式。如何有效地提高课堂教学效果，是教学教研中一个重要的课题。课堂教学质量的高低，师生配合的优劣，学员获知（技）率的程度，主要取决于教师课堂教学的艺术性。一、导语的艺术性一节课的导语必须引人入胜，激发学... 相似文献
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范树成 《中学政治教学参考》1998,(8)
导语就是导入新课的语言,即课堂教学的开场白。它是教师精心设计的在讲授新课之前运用的语言。导语与提问语、释疑语、点拨语、过渡语、小结语等相比,具有自己的功能,其设计也别具特色。一、导语的功能导语的功能可用下面几种形象的说法来概括：１．吸引学生注意的磁石... 相似文献
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良好的开端是成功的一半，作为语课的开端一导语，可见它的重要性。：纵观一些富有经验的教师的教学，他们总是精心设计教学的突破口一导语，于漪教师曾经说过：“在课堂教学中，要培养学生的学习兴趣，首先应抓住导语，一开课就把学生牢牢吸引住。”导语的形式多种多样，但也有一些最基本的、最常用的。 相似文献
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导语是一节课的序幕,是教师上课前用来引入新课、奠定课堂情感基调的话语。一堂精彩的、高效的语文课,离不开富有趣味性、生动性、创新性的导语。导语虽然不是课堂教学的主要内容,却是与教学内容密切相关的重要教学步骤。于漪老师曾说:"课的开始,其导入语就好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。"可见,设计一个良好的导语,对于一堂语文课来 相似文献
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郁利平 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11):24-24
一、导语精妙,能抓住人心导语设计得如何,往往关系到全局和教学效果的好坏。因此,精心设计课堂教学的导语,也是摆在语文教师面前的一个重要课题。著名特级教师于漪老师说过：课的开始．其导入语就好比提琴家卜弦,歌唱家定调。第一个音定准了,就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础．而语文课堂的导入也应该精心构思,巧妙设计,具有形象美、情感美、 相似文献
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导语,就是开场白,即教师在讲课之前,围绕教学目标所精心设计的一段简练的教学语言。学生从课前状态进入到课文的教学情境中有一个过程,教师要巧妙设计导语,让学生迅速渡过这一过程,进入课文情境。特级教师于漪说过：“课的开始,其导入语就好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一音定准了,就为演奏或歌唱奠定了良好的基础。”导语运用如何。往往关系到授课的全局和教学效果。因此,设计巧妙的课堂教学的导语是摆在语文教师面前的一个重要课题。那么,怎样设计一节课的导语呢？ 相似文献
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导语．是课堂教学的重要组成部分,是与教学内容紧密相关的一个重要步骤。导语设计要新颖奇特、饱含激情、富含知识信息、贴近学生生活、简洁精炼。教师可通过以情激情,展示情境;布疑设悬,激发兴趣等思路设计导语,以促进课堂教学顺利进行。 相似文献
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学生对新知识学习的欲望，参与教学的程度及其学习的效果，与教师的导语的运用有很大的关系。“好的开端，是成功的一半。”所以，教师应精心设计好课堂教学中的导语，发挥导语在课堂教学中的重要作用。 相似文献
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进行素质教育，必须提高课堂教学艺术，导入新课的数学语言－－导语，也应讲求设计艺术，因为导语是语教学艺术性的具体体现，它的优劣直接关系到课堂教学的成败。 相似文献
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王晓静 《中国教育科研与探索》2007,(1):46-47
导语即课堂教学的开场白，是教师引导学生向新的知识领域进军的第一步。它虽然不是课堂教学的主要内容，却是与教学内容紧密相关的一个重要的教学步骤。魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”特级语文教师于漪也说过：“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就要把学生牢牢的吸引住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调， 相似文献
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易梅先 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(3):125-126
导语即课堂教学的开场白,是教师在正式讲课之前,用来引导新课、启发诱导的话.它虽然不是课堂教学的主要内容,却是与教学内容紧密相关的一个重要的教学步骤.导语设计得如何,往往关系到全局和教学效果的好坏.在借鉴和学习优秀语文教师导语设计的基础上,笔者对初中语文课尝试性地设计了些导语,取得了较好的效果. 相似文献
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变讲导语为唱导语──导语教学的成功尝试姚丁玉，姚丁球课前导语是课堂教学的奠基石，导语教学的好坏，直接关系着教学效果的良先．为此，我们针对湘西少数民族地【学生表情达意习惯，变讲导语为唱导语，即用山歌唱课前导语。这种以唱入篇的导语教学形式，引发了学生浓厚... 相似文献
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思想政治课课堂教学导语是多种多样的,其作用也各不相同,不可一语概之。在实际的课堂教学中,设计、运用何种类型的教学导语呢?我们始终认为,应当具体情况具体分析,把提高课堂教学质量作为设计教学导语的根本宗旨。切不可一味地为求新求异而舍本逐末。第一,提问吸引。即教师通过提出问题要求学生回答,把学生的注意力吸引到课堂教学中来。这是一种较常见的教学导语类型。它一方面能够通过提问巩固旧知,强化对旧知记忆和理解,起到承前启后的作用;另一方面更重要的是能够通过提问,给学生施加一定的压力,使学生及时作出注意、思考等心理上的自我… 相似文献
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邵林永 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(4)
一、引言导入语,又叫导语、开讲语,俗称开场白,是教师在讲课之前,围绕教学目标而精心设计的一段简练的教学语言。短则一两分钟,长也不过五六分钟。导入语虽然简短,却是课堂教学的一个重要环节,具有不可忽视的作用。导入语能迅速安定学生的学习情绪;能激发学生的学习兴趣;能使学 相似文献
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吴利娜 《小作家选刊(小学)》2011,(6):386-386
良好的开端是成功的一半,语文教学中的导入语是教师教学能力和教育机智在课堂教学中的具体体现。好的导语能给学生以启迪,提高学生智力活动的积极性,为授课的成功奠定良好的基础。教师要精心设计好导语．以求唤起学生的学习兴趣,收到先声夺人、一举成功的奇效。 相似文献