共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
记得第一次课上许老师让我们写下自己最快乐的一次体验。我写的是自己和母亲的一坎深谈。因为那一次，心灵的沟通让我体会到一种前所未有的愉快和安心。当时写完后还有些迷惑和不安，因为觉得这似乎与审美并无关系，怀疑自己没有领会老师的意思。第二次课上，老师便让我把自己的那次体验说出来与大家分享。之后许老师，总结了大家的体验，我们中间有35人写到了在人际关系中体验到的愉悦，而另外的32人则写了在大自然中体会到的美感，进而得出结论：通心就是美。我顿觉豁然开朗，之前的疑虑一扫而光。原来美的范畴可以如此广袤，不仅自然界中的美景能给人以美的享受，人与人之间的真诚交流和沟通所带来的快乐同样是美感。正如罗杰斯所说过的：“当我与来访者通心时，仿佛听到了来自天堂的美妙的音乐。” 相似文献
2.
当下．提起习作教学．怨声一片。
学生叫苦 一看见写作文我就叫苦不迭,可老师偏偏布置写不完的作文,读完书要写读后感,春游之后要写游记．玩一次老鹰抓小鸡还得边玩边观察、边玩边分解动作,最后照样写不出好作文。 相似文献
3.
为了更好地了解和保护白鹭,我校生物组老师特意组织了一支“观察白鹭”兴趣小组,利用课外时间进行观察。(点明观察白鹭的缘由及时间。写得简洁。) 我们跟着老师,来到铁山镇的杨厝山。这里是个山坳,中间有条小山溪,四面群山环抱,不受北风的侵袭,田野、山坡到处是一片绿色。我想:这大概是白鹭的“家乡”。我们到了目的地,放眼寻找,终于看到了对面山脚田野草坪上的一群白鹭,大约有 相似文献
4.
王茂恒 《中学语文(读写新空间)》2003,(13)
满井,位于北京东北郊,出安定门往东四五里便到。明清两朝,这里是京城人士游览的地方。袁宏道这篇《满井游记》,写春天游满井的愉快,写得自然朴素,是一篇优美的游记散文。 相似文献
5.
6.
7.
一、案例:今天早上,跟读三年级的儿子谈写游记。他说老师布置的作文是写一篇"游记"。我说:"这好写呀。"他不动笔,却在床上打滚。于是,我开始说教:"游记嘛,就是写某人游某地,记录下自己印象深刻的东西。这个某人就是你,某地嘛,就不好说了。要不,我们一起去"游"一次吧,去玩一转,回来就有写的了。"他还是在床上滚,说老师 相似文献
8.
9.
10.
11.
徐城北 《中学语文(读写新空间)》2000,(12)
要想写好游记,根据我的体会,就是要有个三部曲。首先要捕捉和写出此番旅游途中的第一个兴奋点。既然是游记,就必须从这一次旅游说起,文章开始不久这个兴奋点就能出现,如果总不出现,观众就不跟着“乱爬山”了。但如果你是第一次爬这架山,此刻场景兴许刚有点“意思”,焉知此后就没有更高更好的 相似文献
12.
覃觉民 《读与写:教育教学刊》2009,(Z1)
写在前面:长这么大的我,还没出过四川。记得最远的一次就是游九寨沟时到过四川边境松潘,不过这并不影响我对大自然的热爱。在那次旅游中,没有父母的陪伴,也没有学业的困扰,只有几个同学结伴而行,那是一次真正的游行。读了太白的《梦游天姥吟留别》,不禁感慨,便用拙笔记下那次 相似文献
13.
办公桌上躺着一封从遥远边疆寄来的信,是一个我曾经教过的学生写的。他在信中回忆了我教他的一些往事,说他曾让老师在路口苦苦等了许久,到现在还心存愧疚,忘不了老师对他的教诲……还记得他那时的样子,圆圆的脑袋,个头不高。他头脑聪明,就是不爱做作业,还常撒谎。每回问他,他总能找出不同的理由来搪塞。有一次,他说作业做了,只是忘带了。我脱口而出,现在咱就一起回家取。他想也没想就同意了。 相似文献
14.
《学生之友(小学版)》2012,(9):97
暑假期间,很多同学有机会探访名胜古迹或游览美丽的湖光山色。回来后,如果能把这些经历写成游记,让美好的印象留下来该多好啊!那么,怎样写好这类游记呢?下面是一位同学写的《游醉白池》中的一段:……穿过九曲长廊,我们便到了"醉白池"边。啊!这儿可真美!一潭墨绿色的池水,波光粼粼。远处几片淡绿色的浮萍,就像叶叶小舟。"荷花,荷花!"我顺着妈妈手指的方向看去,见那边池中红、白、粉各色荷花仰着笑脸。她们像一群刚从水中浮出的美人,在轻风吹拂下,舞动着 相似文献
15.
鲁迅先生《藤野先生》中有这样一段字：我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方…… 相似文献
16.
17.
18.
一说起读书 ,就让人想起自己的童年。因为人第一次接触书 ,总是在童年时候。记得我童年时候 ,给我印象最深的一篇文章是《我要读书》 ,里面写了一个穷苦孩子对知识的向往和读书的不容易。我小时读书 ,也是我外祖母拿五块钱救济金把我送进学堂的。记得学堂是一个牛屋 ,四面掏了几个洞 ;课休时从洞里爬出去 ,就到了麦草堆里 ;记得老师叫孟庆瑞 ,慈祥年长 ,常留在我的记忆里———仔细算一算 ,那时他也就 30来岁吧 ,带着一个俊俏的老婆 ,还有两个孩子。我现在仍然记得第一次发书时 ,我闻到那书的清香和油墨味 ;放学回家 ,还放到外祖母鼻子下让… 相似文献
19.
我国古代游记蕴涵着世界上其他民族所缺乏的民族气质、心理、精神和风貌,主要表现在:一、“天人合一”的民族意识,使自然包容了人,人也包容了自然。二、颂美自然,表述心志,成为游记的基本素质。三、写景见情,情景交融;移德于物,物我交融。四、写自然风物,不单纯吟风弄月,能折射出时代的投影,寻觅到作家的审美观和时代感。 相似文献
20.
穆瑞文 《学生之友(小学版)》2012,(18):F0003-F0003
暑假期间,很多同学有机会探访名胜古迹或游览美丽的湖光山色。回来后,如果能把这些经历写成游记,让美好的印象留下来该多好啊!那么,怎样写好这类游记呢？下面是一位同学写的《游醉白池》中的一段：
……
穿过九曲长廊,我们便到了“醉白池”边。啊!这儿可真美!一潭墨绿色的池水,波光粼粼。远处几片淡绿色的浮萍,就像叶叶小舟。“荷花,荷花!”我顺着妈妈手指的方向看去,见那边池中红、白、粉各色荷花仰着笑脸。 相似文献