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随着素质教育深入开展,高中体育教学成为人们关注焦点,而传统体育教学模式忽视学生差异性,难以满足新时期体育教学需要,因此,在素质教育理念指导下,高中体育教学模式已逐渐从传统教学方法向分层教学方法转变。本文首先简单介绍了分层教学法的概念,分析了其在高中体育教学中产生的意义和影响,进而针对分层教学法在高中体育教学中的运用进行了探讨,旨在促进高中体育教学水平的提高,强化学生对于体育的学习兴趣。 相似文献
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随着素质教育的不断推进,体育也备受人们的青睐。在高中体育教学中,高中体育教育也逐渐进入了人们的视野,促进学生的全方面发展。但是在高中学校体育教学中,还是存在一些问题,制约着体育教学的发展。高中体育教学不仅要完成相应的体育教学内容,更重要的是提高学生的运动能力,培养学生的体育意识,促进学生终身体育观念的形成。所以体育教师要积极转变思想,为学生创造良好的学习环境,使学生养成终身体育锻炼的良好习惯。 相似文献
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新课改提出全面培养学生的素质教育中,不仅有德育和智育,还包括体育这三个重要部分组成。而在目前高中体育中,采用的教学模式在素质教育中未能起到良好的作用。因此高中体育教育创新模式的应用十分必要。本文根据目前高中体育教学中存在的问题进行分析,并提出一些针对性的创新模式分析。 相似文献
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田径是高中体育中的一项重要教学内容,也是学生们锻炼身体素质的首选。与此同时,在素质教育不断发展和深入的背景下,高中生综合素质和全面发展更加成为教育教学所关注的中心与焦点,因此在高中体育田径教学中贯穿和渗透素质教育尤为重要。 相似文献
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我国的高中的实际教学中,体育教学往往容易被忽视,而实际的教学情况体育教学在素质教育中的地位也不是很高,目前,我国实施了教学改革,体育教学的效果也有了很大的改善,体育课程也受到学校的关注,师生对体育课程的兴趣也越来越大,高中体育教学的改革需要在教学模式上的创新,其教学方法也需要改进与调整,体育教学的指导思想就是以学生的身心素质的全面发展为主,强调的使学生的身心健康的培养,而且高中的体育要注重培养学生的体育意识,学生的学习兴趣是关键,高中体育教学要深入发掘体育课程的内涵,推进体育教学模式的创新和体育课堂的设计思路的创新,从而提高教学的有效性。 相似文献
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随着我国教育改革进程的深入,国家将学生身体素质教育放在至关重要的地位。开展田径教学活动是高中体育教学环节不容忽略的一部分。针对这一部分,体育教学中如何合理渗透、贯彻落实素质教育,提高学生学习兴趣是高中体育教师应当探究思考的问题。本文主要对当前体育教学现状进行分析,以期提出解决问题的策略。 相似文献
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“双减”政策的实施进一步深化了素质教育的观念,强化了德育工作的实效,使高中的体育教学发生了巨大的变化。在“双减”政策落地实施大环境下,高中体育教育要改变传统教育理念、改革教育方式、创造良好的教育环境、让学生获得愉快的学习感受、提升教育效果、培养学生的终生体育观。随着高中体育课程实施“双减”的新形势,体育教师应对高中体育教学有一个全新的认识,改变教学方式,促进学生身心健康全面发展。文章从“双减”下高中体育教学现状、存在问题和原因分析入手,对新形势下的高中体育教学进行了分析,并针对新形势下的高中体育教学提出可行性方法,从而提高高中体育教学的现实意义。 相似文献
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高中体育教学是开展终身体育、阳光体育教学的重要教学阶段,也是我国学校体育教学体系的重要组成部分．是中学体育教学和大学体育教学的衔接点。在国家全面发展素质教育的大背景下,为高中体育教学发展提供了新的机遇．但是现有的高中体育教学形式和教学方法已不能满足学生对体育的兴趣需求了,严重制约了高中体育教学的发展。基于以上背景,笔者就如何提升高中学生体育兴趣进行了深入的探讨。 相似文献
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改革现行高中体育教学的若干设想 总被引：3，自引：0，他引：3
为了提高高中体育教学的质量和学生综合素质，本文分析了目前高中体育教学存在的主要问题，并提出了高中体育教学改革的设想，主要是包括更新观念，对体育课的教学内容、方法、课程体系及考核加以改革，为高中素质教育提供参考。 相似文献
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体育教师是体育教学的组织者,在体育教学中占有主导地位,尤其是高中体育教师的主导地位更加明显。高中体育教师良好的情感品质,不仅能更好的完成体育教学任务,同时还能融洽师生间的感情,活跃体育教学气氛,,笔者通过对情感品质进行阐述,并针对高中体育教师的情感品质进行分析和研究,旨在帮助体育教师完成教学任务的同时,还可以陶冶学生们的道德情操,从而促进学生身体和心理的健康成长,从根本上实现素质教育。 相似文献
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随着新课标改革对学生素质教育要求的提高,高中学校更加注重体育课堂教学的有效性。高中体育课堂分层教学就是根据学生自身的体育水平．身体素质等实际情况把学生合理地分成几个水平相近的群体,分层次确立教学目标。通过对不同层次的学生采取针对性的教学措施,激发学生学习的积极性,提高学生的综合素质。 相似文献
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篮球是高中体育基础内容之一,也是校际、校内体育活动的重要项目。同时篮球作为一种受欢迎,更有趣且更易学习的运动,一直受到学生的欢迎。高中篮球教学可以锻炼学生的身体,增强学生的体魄,在运动期间还可以锻炼团队合作意识,促进学生进行交流合作,对学生的素质教育塑造有很重要的影响。本文对体育教学中提高学生投篮技巧的策略进行论述。 相似文献
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高中体育教学只有适应素质教育和新课改的新形势,只有与时俱进,才能培养出适应21世纪的人才。本文以全面推行素质教育为指导,提出了高中体育教学的几点建议,以期为高中体育教学的顺利开展提供参考。 相似文献
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新课程背景下的素质教育理念明确提出了体育实践类学科创新的重要性,而多元化教学模式作为一项新兴教学模式,其在高中体育课程教学改革中发挥了至关重要的作用,有助于引导学生积极参与体育锻炼活动、塑造德智体美劳共育的良性教学环境。基于此,本文采用文献资料法等研究方法,先简要概述了多元化教学模式的概念和基本原则,分析了多元化教学模式在高中体育教学中应用的意义,然后提出多元化教学模式在高中体育教学中的应用策略,旨在为高中体育教学的高效化开展提供理论方面的指导。 相似文献
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由于素质教育的不断深入发展,学生素质的考核标准,已经从过去完全依照成绩的评定模式,转变成了对于学生综合素质全面考察的评判机制。在高中的教学过程中,长期以来老师和学生都过于重视学科成绩,对于学生的综合素质培养程度不足,尤其是在体育教学方面,体育课程的边缘化,使得学生的身体素质不能得到全面的锻炼和提高,没有身体素质作为基础,学生的综合素质很难得到有效培养。对于高中整体的教育教学改革而言,体育课程的整体改革效果是最差的,在教学改革的过程中,体育课程也存在着较多的问题和限制。为了能够有效促进高中体育教学改革的开展,相关研究人员把拓展性训练融合到了高中体育的篮球课程教学当中,并以此为基础促进了高中体育课程改革的开展。 相似文献
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高中体育教学是实施高中素质教育的一项重要内容。高中阶段正是学生身心各方面素质迅速发展的重要时期,体育教学活动的高效开展能够有效地促进学生的全面发展。而体育教学管理作为整个体育教学活动计划、指导、配合以及规范的中心,是顺利高效地完成体育教学活动的重要保障。因此,本文就对与高中体育教学管理相关的问题进行了简要的探索和分析。 相似文献
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在当今社会飞速发展的情况下,信息技术的发展越来越迅速,越来越成熟,并且在生产生活中扮演了重要的角色,给社会带来了极大的便利。目前,信息技术与教育教学的融合成为当前教育的趋势,也是课程改革和素质教育的需求。体育是高中的基础性的学科,对学生的身心发展有着重要的作用,因此也要在高中体育教学过程中应用信息技术。本文笔者结合自身教学实践,首先分析了信息技术在高中体育教学中应用的意义,并在此基础上提出了信息技术在高中体育教学中的应用策略。 相似文献
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目前,普通高中体育与健康课程标准(实验)已经进入实验推广阶段,新的课程标准无论在教学目标还是教学结构上都体现出素质教育的理念,而德育是素质教育的核心内容,因此,在高中体育教学中渗透德育内容,是促进高中生全面发展的必然要求。基于此,本文对高中体育教学中德育的渗透策略进行了浅要探讨,希望能为高中体育教师提供有价值的教学参考。 相似文献
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快乐学习、健康成长是素质教育深化实施中大力倡导的,将体育游戏渗透到体育学科教学中具有其可行性。因此,本文从不同角度入手客观探讨了高中阶段体育学科教学中如何合理运用体育游戏,建构高效体育教学课堂的同时促使各层次学生轻松、快乐、高效学习体育学科,在能力锻炼、素质增强中身心得以健康发展。 相似文献
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探究高中体育教学中兴趣教学法的运用,是提高高中体育教学有效性的必然选择。通过有效激发学生对体育学习的兴趣,不仅可以使学生掌握更加全面的体育知识和技能,增强学生的身体素质,让学生获得健康发展,还能让学生主动进行体育学习,全面提高高中体育教学效率。因此,本研究旨在探讨高中体育教学中兴趣教学法的运用,以期提高学生对体育学习的兴趣,促进学生的全面发展,为高中体育教学的改革和发展提供理论依据和实践指导。 相似文献