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1.
高校实验室建设项目管理与后评估的探索 总被引：12，自引：3，他引：12
根据高校实验室建设项目的特点，通过项目可行性论证、项目审批、项目实施和项目后评估等阶段实行项目化管理，从项目目标、实验教学、实验室管理和可持续发展等方面研究了实验室建设项目后评估的内容，编制了成功度评估表，为加强高校实验室建设与管理进行了有益的尝试。 相似文献
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分析了广东工业大学实验室现存问题,从实验室建设项目的项目建议书、可行性研究、项目立项、项目管理以及项目后评估等多个阶段探讨实验室建设与管理的方法,并提出了建立实验室建设项目化管理的理念. 相似文献
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逻辑框架法在实验室建设项目后评估中的应用 总被引：6，自引：1，他引：6
运用项目后评估逻辑框架法的基本原理和方法,结合现代电子技术实验中心建设的实践,分析了实验室建设项目的投入、产出、目的和目标之间的关系,为加强高校实验室建设与管理进行了有益的尝试。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(8)
为方便高校实验室建设的系统管理和科学决策、提升高校实验室管理水平,在对高校实验室建设项目管理的现状分析的基础上,提出了实验室建设项目管理系统的开发思路。通过建立管理系统的体系构架,分析系统项目申报、项目审批、项目执行、查询统计以及系统管理几大重要模块的设计思路,构建了利用Net+MVC方法实现的实验室建设项目科学化审批流程。高校实验室建设项目管理系统的设计解决了设备使用者和管理者在申报和审批过程中"信息反馈不及时,审批依据不充分"等管理弊端,能够更加及时、准确地统计高校实验室建设经费使用的动态数据,并能实现在规定时间内给设备使用者提供安检和质保期提醒的功能。 相似文献
6.
《实验室研究与探索》2018,(11)
为解决过程管理方法在实验室建设项目管理应用中存在的流程与管理分离、忽视全局和实验室资源的有机联系等问题,提出了基于业务过程和管理过程组建过程网络的思路,以及采用质量标准和协同实验数据辅助管理过程决策的方法,定义了高校实验室建设项目中建设质量达标化、过程管理全局化、管理职责角色化、分工组织科学化和辅助决策协同化五大过程管理目标,重点介绍了过程网络应用于制定实验室建设项目申报流程的步骤,采用Java开源框架技术研发的项目申报评审协同管理系统,不仅能对实验室项目申报业务进行全面管理,有效规范申报工作的流程,还能调用实验教学数据辅助决策,使用结果表明可有效提高实验室建设项目的管理力度和执行效率。 相似文献
7.
代显华 《成都教育学院学报》2009,23(11):55-57
为充分发挥实验室应用型人才培养的实效功能,从解决实验室建设现存问题为出发点,结合项目管理含义,提出了建立实验室建设项目化管理的理念,探讨了高校实验室建设实施项目管理的必要性,并从统筹规划、管理程序以及要注意的问题等方面,提出了实施实验室建设项目化管理的技术路径。 相似文献
8.
高校实验室是高校的基本办学条件之一,是衡量高校办学水平、科研能力的重要标志,如何充分发挥投资效益、提高实验室建设的成效是高校实验室建设管理部门急需解决的问题。本文分析了实验室建设项目的特点,并从立项管理、过程管理、检查验收等环节探讨了实验室建设项目的管理方法。 相似文献
9.
本文详细分析了高校实验室建设的特点,参考投资建设项目后评价原理和方法构建实验室建设项目建设后评价指标体系内容,为高校实验建设项目后评价体系的建立提供了科学依据。 相似文献
10.
为提高实验室建设项目的投资效益,根据项目执行过程中的相关环节和时间顺序,提出了立项管理、过程管理和绩效评估中的一些问题,并且就建设项目的科学管理进行了初步探讨,并提出了一些参考思路。 相似文献
11.
为解决高校人力资源部门实验技术人员绩效考核管理,推进教学岗位实验技术队伍建设的改革;以客观性、特征性与整体性相结合为原则,通过定性考核(包括思想政治、职业道德、工作态度、工作纪律)与定量考核(包括实验服务与实验管理、实验室建设与管理、方法研究与仪器功能开发)的内容与标准研究,建立了多个维度客观、全面的教学岗位实验技术人员考核指标体系,对调动实验技术人员工作的主观能动性、促进实验教学改革发挥了重要作用,也为高校教学岗位实验技术人员绩效考核提供了新思路。 相似文献
12.
高校实验室综合评估是高校对实验室建设、管理、实验教学等工作优劣评价的重要手段。结合地方财经类高校人才培养模式的特点以及教学实验室的现状和新特点,初步建立了一套完整的针对地方财经类高校教学实验室的综合评估指标体系;针对目前地方财经类高校实验室评估工作的现状和存在的问题,提出基于熵权模糊物元模型的财经类高校实验室综合评估方法,该方法不仅能够快速确定各待评实验室的等级,且能较好地对待评实验室进行排序。通过应用实例对该方法进行了验证,结果表明,该方法在高校实验室评估中具有较好的可行性和实用性。 相似文献
13.
何军志 《安阳师范学院学报》2012,(2):125-127
本科教学水平评估以后,对高校实验室建设工作提出了更高的要求,本文从实验室的建设规划、实验室的管理体制、实验室工作的宏观管理、大型仪器设备的高效利用以及实验室的队伍建设等方面谈了高校在本科教学水平评估后的实验室建设问题,对新形势下进一步搞好高校实验室的建设工作有一定的参考意义。 相似文献
14.
探讨了经管类教学实验室建设标准的功能和构建原则，并在此基础上，构建了高校经管类教学实验室的建设标准指标体系的理论模型框架和指标体系。 相似文献
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卞华 《成都航空职业技术学院学报》2013,29(3):71-74
通过探讨高职院校教师企业实践考评的意义,对教师企业实践考评体系的构建原则进行了深入分析,制定了分层分类的高职院校教师考评内容及指标体系,提出了高职院校教师企业实践的具体考评实施方法和相关注意事项,以期实现高职院校教师企业实践的科学评价和有效管理。 相似文献
17.
传媒类实验室建设项目管理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
沈丽霞 《中国现代教育装备》2010,(9):116-118
本文分析了高校传媒类实验室建设的特点,提出将项目管理引入传媒类实验室建设,并运用项目管理的原理与手段,从项目计划、设备购置、风险管理、进度安排与控制、绩效评估及人员管理等方面对解决这些问题的方法展开研究。 相似文献
18.
高职院校实验室开放项目化管理模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从项目管理的基本特点和职能出发，针对高职院校传统实验室开放管理过程中存在的问题，提出将项目管理模式引入实验室开放管理并分析其可行性，总结了新的管理模式在实验室开放中的实施办法及其初步成效。 相似文献
19.
蓝洁 《南宁职业技术学院学报》2011,16(1):54-57
从国家示范性高等职业院校建设项目成效的滞后性、资源的差异性、任务的集成性等方面看,示范建设的后评级是必要的。同时,由于项目在立项、实施和验收各个阶段都有完备的档案,为项目后评价提供的可靠依据,使得项目后评价具有可行性。在此基础上,示范建设后评价的内容可以包括目标、过程、效益、影响、持续性等多个指标,并通过健全管理机构、建立指标体系、强化保障机制、建立反馈机制等多种途径来实现。 相似文献