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1.
田永强 《数理化学习(高中版)》2011,(9):28
在机械波的传播方向和质点的振动方向的判断问题中学生往往会出错,而且有时无法根据其中的一个方向判断另一个方向.在此笔者将教学中偶得的几种简单而又容易记忆的方法介绍给大家.一、"矢量三角形"法如图1为机械波在某一时刻的波形图,此时P点向上振动,判断这列波的传播方向.我们知道波峰或波谷两侧的质点的振动 相似文献
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方法 若欲使空间中某点第1次出现在波峰（波谷、平衡位置等）上，仅需顺波的传播方向上将最近的波峰（波谷、平衡位置等）平移至该点，并求出时间．若是第2次出现在波峰位置上，则在原基础上再加1个周期，依此类推． 相似文献
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吴永兵 《中学物理教学参考》2008,(11):29
人民教育出版社全日制普通高级中学教科书（必修加选修）《物理》第二册第46面分析横波的形成时,在波形的插图中画出了各质点的运动方向（即各质点的振动速度方向）．我们知道,速度是矢量,可用有向线段表示,箭头指向表示速度的方向,有向线段的长短表示速度的大小．而本插图中除波峰、波谷各质点的速度为零外,表示其他各质点的振动速度矢量的有向线段长短相同,这势必会使学生产生这样的误解： 相似文献
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罗家强 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(5)
舒婷的《致橡树》一诗,通篇都是运用比喻、象征的手法来写的。诗人运用比喻、象征的手法,托物抒情,表达了诗人新的价值观和爱情观,并且抒发了深厚的爱国主义情感。 因为橡树有“铜枝铁干”,木材坚硬而沉重,“像刀、像剑、也像戟”,堪称树中的伟丈夫,具有阳刚之气和令人敬佩的“威仪”,所以诗人将它比喻成男性中的英雄豪杰。同时,女诗人又将自己比喻成木棉树。木棉树也是一种高大的乔木,到了春天,它那挺拔的枝上千百朵红花盛开,如火如霞,蔚为壮观,因而也有“英雄树”之称,将它比喻成“女中豪杰”、“巾帼英雄”也是当之无愧的。橡树的高大固然令人钦佩、敬仰,但木棉树的壮观 相似文献
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高校党建与思想政治教育要确保坚定正确的政治方向,必须要紧紧围绕育人这个中心,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先的原则,把立德树人作为教育的根本任务,努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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金彩虹 《宁夏师范学院学报》2002,23(3):14-18
在分析了现有小波域内的分形编码及其不足的基础上，提出了一种新的基于零树和小波方向树的分形图像编码，并且有仿真结果证明这种方法在保证恢复图像质量的基础上。有较高的压缩比和信噪比． 相似文献
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在湖南省安化山区,苦楝是一种极不起眼的树,农村的路旁坡脚、屋后篱边,经常能看到它们的身影。这种树虽不伟岸的树干却能枝繁叶茂、果实累累．虽不坚挺的躯体却能迎风熬霜、蓬勃向上,苦涩的果实往往散发出淡淡的幽香。 相似文献
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陶铖 《广播电视大学学报》2012,(3)
比喻是文学写作中的重要修辞艺术,古今中外的文学作品概莫能外。比喻根据喻体和本体的简繁及彼此之间的关系,可分为简喻与繁喻,近取譬与远取譬。繁喻是简喻的扩展和延伸,又包括博喻、象喻、详喻等具体形态。远取譬和近取譬取决于喻体与本体距离的大小,关系的隐显,类似点的寡众。各种比喻既有区别又有联系,既对立又统一。综合运用多种形式的比喻,交相辉映,将使作品的艺术之树色彩癍斓,摇曳多姿。 相似文献
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当年以小说《班主任》一举成名的作家刘心武,如今在“红学”、建筑评论以及散文方面也有所造诣。刘心武将自己苦心经营的这四个领域比喻为自己在后花园栽的四棵树,而且是不歇季的果树,即“小说树”“随笔树”“红学树”“建筑评论树”,“我亲眼看到我栽下的这四棵树,它们在我的侍弄下茁壮成长,使我得以春天嗅着花香入睡,秋天品着果实赏月,惬意之至。”今天让我们走进刘心武的作品世界。 相似文献
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正近来有人将高考历史命题与高中历史教学比喻为"兔子"与"栽树"的关系,并指出现在的实际情况是兔子与树并不在一个林子里。这个比喻既合理又反映出高考历史与历史课程理论的缺陷。为了保证大规模选拔性考试的效度,高考命题理应最大限度地避开"题海"的密林,这是喻意合理的一面;但是,高考与教学在教育培养目标上是一致的,高考所考查的历史思维能力与高中 相似文献
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在湖南省安化山区,苦楝是一种极不起眼的树,农村的路旁坡脚、屋后篱边,经常能看到它们的身影。这种树虽不伟岸的树干却能枝繁叶茂、果实累累,虽不坚挺的躯体却能迎风熬霜、蓬勃向上,苦涩的果实往往散发出淡淡的幽香。在安化县最偏远贫困的南金乡任教的夏畅 相似文献
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马利军 《中国小学语文教学论坛》1996,(Z1)
比喻和比拟是相似而又不同的两种辞格。比喻是以彼物(喻体)比此物(本体)。比拟是把此物(本体)当作彼物(拟体)来描写。它们可以从以下几个方面来区别: 一、从外表形式看:比喻必须出现喻体,比拟则不必出现拟体;比喻或出现本体(明喻、暗喻)或不出现本体(借喻),比拟则本体和拟词(适宜表述拟体的词语)都要出现。如: ①万里长城,像一条活蹦乱跳的长龙,……(峻青《雄关赋》) ②……每一树梅花都是一树诗。 相似文献
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孙仲翔 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z3)
阳光明媚的春天,花儿竞相开放,一朵朵、一枝枝、一树树.我和同学们一起散步,走出了校园,在尚未播种的田野上,感受春的气息.突然,河边上一株花映入我的眼帘,桔黄色的花朵,迎风舞动,娇嫩但不妩媚,多姿却不张扬. 相似文献
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带电粒子垂直进入匀强磁场,将做以半径为R=mv/qB,周期为T=2πm/qB的匀速圆周运动,进入点处的速度方向为圆轨迹上过该点的一条切线方向,根据左手定则可知圆心在洛仑兹力方向上,正电荷与切线方向、电荷运动方向相同,负电荷反之,由于带电粒子所处的设置磁场情景不同,粒子运动方向与磁场也许不垂直,粒子也许还会受到其他恒力,粒子也许从一种磁场垂直进入另一种磁场,结果粒子轨迹将截然不同,下面例举常见的几种模型,以起“抛砖引玉”的功效。 相似文献
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树的快乐是顶天立地、根深叶茂,花的快乐是沐浴阳光、迎风浅笑,鹰的快乐是搏击长空,鱼的快乐是遨游江河,教师的快乐是被个性鲜活的学生需要,助朝气蓬勃的青年学子圆青春无悔梦。 相似文献