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本文主要是对我国的普通高校体育理论教学的现状进行分析,体育理论课是我国普通高校体育教学中重要的组成部分,也是实现我国高校体育教学目的的主要的途径,对于提高学生锻炼身体的自觉性有很好的效果,目前我国普通高校的体育理论课教学时间还不是很充足,内容也很单一化,针对这些问题,提出一些相应的对策。 相似文献
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为了扩大我国普通高校体育教学研究成果,肯定和鼓励中青年教师结合教学实际从事理论研究,活跃学术空气,不断深化体育教学改革,促进我国高校体育的发展,全国高等学校体育教学指导委员会在全国范围内广泛征集了体育教学优秀论文,并进行了第一次全国普通高校体育教学优秀论文的评选工作,其中获一、二等奖的论文和作者是: 一等奖 相似文献
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体育课程改革背景下普通高校体育理论课教学中存在的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高校的体育专业理论课教学普遍存在着学生学习的积极性、主动性不高,课堂教学效果低下的问题,通过对体育理论教学在体育教学中重要性的阐述,探讨理论课教学中存在的问题及影响因素,提出加强普通高校体育专业理论教学的建议,试图对普通高校体育专业理论教学的改革提供理论依据。 相似文献
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我国传统体育教学模式已经不适合现行普通高校学生的学习,笔者针对传统模式教学模式的弊端,提出我国普通高校体育俱乐部教学的改革是深化我国普通高校体育教学改革的方式之一,同时也对体育俱乐部教学适应学生发展的需要、存在的优势和要加强教学条件等方面加以阐述,并认为体育俱乐部教学符合当前我国普通高校体育教学发展的趋势。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,体育教学也越来越受到广泛的关注。经过多年实践的检验,逐渐发现在我国普通高校体育教学体制中存在诸多问题。这对于我国普通高校体育教学改革起到十分消极的影响,本文主要研究和讨论了我国普通高校体育教学改革过程中所面临的问题,以及针对解决这些问题提出了几项合理化建议,以便于帮助我国普通高校体育教学改革的完成。 相似文献
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左斌 《中国科教创新导刊》2009,(26):209-209
通过几年来对普通高校体育教学的现状研究,参照国外体育课程设置,并结合我国普通高校体育教学的现状,学生的兴趣、爱好及体质情况,提出我国普通高校体育教学改革的初步设想,使大学生们在学校体育的最后一站学到更多的体育技能,而受益终身。本文就普通高校体育教学的定位、重点、目标予以简单的综述,使普通高校体育教学更加科学、更加完善,不断创新。 相似文献
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王杰 《山东教育学院学报》2007,22(2):94-95,99
通过对我国普通高校民族传统体育教学现状的探讨和分析,指出我国普通高校民族传统体育教学的现存问题和薄弱环节,并提出了新的建议和对策,为高校民族传统体育的普及和发展提供理论指导。 相似文献
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通过文献资料、问卷调查、系统分析等研究方法,剖析出我国普通高校体育教学环境是一个包含诸多因素的在内复杂的系统,其结构是个多指标,多层次的树状结构,并得出我国普通高校体育教学环境评价各级指标的权重标准,初步构建出我国普通高校体育教学环境评价体系． 相似文献
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黄碧岚 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):454-455
从实践的角度出发,当前普通高校体育理论教学内容体系必须与新时代的教育背景(终身体育与素质教育)、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》及学生身心发展特点相符合。构建了普通高校体育理论教学内容体系包含导论、体育锻炼与保健、运动处方、有氧运动等;同时将体育理论知识纳入体育课程的考核体系;在体育实践项目教学中巩固理论知识,提高体育理论教学质量。 相似文献
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普通高校"体育与健康"理论教学是高校"体育与健康"课程教学的有机组成部分,但纵观以往高校体育改革,多注重技术教学改革而忽视"体育与健康"理论教学改革,为此,文章提出构建普通高校"体育与健康"理论教学模式的构想,提出增设"体育与健康"理论教学为公共基础必修课课程,达到有效地增强大学生的体育与健康观念和意识,为大学生树立"终身体育"思想打下良好的基础. 相似文献
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对普通高校体育教学改革的理论思考 总被引：2，自引：0，他引：2
针对目前我国高校体育教学中存在的问题,本文就大学体育与中学体育教学内容的衔接问题、学校体育与终身体育的关系问题、体育教学中的自觉性和强迫性问题以及对普通高校体育教学的对象研究等问题进行了探讨;并结合体育运动的健康性、身心二元论、娱乐性和实用性及自我体育观与普通高校体育教学改革的关系等问题进行了思考.目的在于使普通高校的体育教学改革更加适应社会发展的需要. 相似文献
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作者以社会学、教育学、心理学、体育学和评价学等理论为理论基础,运用理论与实证分析相结合的方法,通过对贵州省体育教学评价体系相关因素的研究,揭示体育教学评价相关原理和方法的内在规律。同时在对众多专家的理论分析的基础上,提出构建贵州省普通高校体育教学评价体系的理论依据,分析体育教学评价指标体系的维度、内容、指标与权重,最后对体育教学评价体系具体实施作出具体分析,为完善贵州省普通高校体育教学评价体系提出可行性建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
随着全面推进和发展素质教育,我国的体育教学体系的完善越来越受到重视,而体育教学评价则是其中重要的一环,它直接对我国普通高校体育改革起着关键作用。因此,我们要根据素质教育的要求,对普通高校体育教学评价的改革模式提出新的思路。本文分析了高校体育教学评价的特点及现状,并提出了一些相应的改革措施和方法。 相似文献
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双语教学是近些年来普通高校教学中大力推广的一种教学模式,也是我国教学手段改革的重要方向,在公共体育教学中运用双语教学也是教学改革的重要组成部分,特别是普通高校的公共体育教学工作更应该推广,首先,它体现了我国素质教育的主题,其次,普通高校所培养的学生将来可能是国家的人才,双语教学就显得更重要。 相似文献
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随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布以及＂高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划＂的贯彻实施,有部分高校进行了体育俱乐部教学的改革。绝大多数院校普遍认同体育俱乐部教学符合当代大学生生理、心理特点,有利于培养大学生终身体育意识的形成。在总结体育教学模式的理论与实践研究成果的基础上,分析了普通高校体育俱乐部教学模式的利与弊,为普通高校体育俱乐部教学的选择性实施提供理性思考。 相似文献
19.
王晓红 《长春工业大学学报(高教研究版)》2008,29(2)
过去我国普通高校体育目标忽视人文性,重视科学性,其结果就是容易使喜爱体育运动的学生远离体育课堂,体育教学也将失去培养人的价值。本文主要对体育教学目标忽视人文性的原因,以及体育教学目标人文性发展的主要理论基础进行分析,并探讨在教学中如何体现体育教学目标人文性要求。 相似文献
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徐向荣 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(4):159-161
普通高校公共体育课程是学校课程体系的重要组成部分,体育教学是高校体育工作的中心环节。传统的高校体育教学形式目前已经无法满足新时期高校培养复合型人才的需要了,在这种情况下,我国高校体育教学必须明确改革与发展方向,并做出适当的调整和改革,以适应现阶段普通高校公共体育课教学的需求。 相似文献