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黄碧岚 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):454-455
从实践的角度出发,当前普通高校体育理论教学内容体系必须与新时代的教育背景(终身体育与素质教育)、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》及学生身心发展特点相符合。构建了普通高校体育理论教学内容体系包含导论、体育锻炼与保健、运动处方、有氧运动等;同时将体育理论知识纳入体育课程的考核体系;在体育实践项目教学中巩固理论知识,提高体育理论教学质量。 相似文献
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