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张鹂 《语数外学习(高中版)》2013,(7):129
身为一名初三毕业班的语文老师是有义务教好作文的,如果放任作文教学,那是极不负责任的表现。笔者长期从事初三语文教学,形成了一套自己的点评作文的方式,在中考前夕的作文训练中或许起着一定的作用。笔者重点在点评的方式和途径上做了一些尝试,通过大胆的尝试,摸索出了属于自己的一套方法,在实践中取得了一些成效。 相似文献
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中考临近,作文备考是语文复习的一个重要环节,也是令每一位初三语文教师和学生苦恼的事情。如何才能把握分寸,写好考场作文？笔者根据多年初三语文教学的经验,谈几点比较有效的备考方法。 相似文献
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吴培光 《中学生(作文版)》2006,(18)
2005年中考作文已经结束,2006年中考作文备考已经开始。作为教学第一线的语文老师,我们和初三学生一起在迎考的道路上摸爬滚打,所以也更了解学生的问题之所在。为了让新一届考生能拥有一支生 相似文献
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步入初三，我们如何来进行作文备考呢?这是一个值得深思的问题。笔者认为中考作文“万变不离其宗”。出题可谓“万变”，其命题的内容主要涉及如下方面：关注自然，关注社会生活，关注自身成长， 相似文献
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张惠珍 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(6):84-85
初三毕业班的学生马上面临中考,要使学生能在考试中作文取得更优异的成绩,我们的作文教学中要注重培养学生作文的语言,要让其有文采,让阅卷老师一看到我们学生的作文,心情舒畅并为之陶醉,从而给出高分。在备考作文教学中,我鼓励学生恰当运用一些修辞手法、恰当运用铺陈列举的表现手法、恰当地化用古诗词及组织一些有意蕴的文句,收到了很好的效果。 相似文献
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一直以来,我担任初三语文教学工作,在作文教学方面积累了不少经验。加上从一些中考资料当中获取的信息,我精心整理,颇有心得。常常在中考之前两三个月对学生进行突击训练。 相似文献
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黄松海 《初中生学习(中考新概念)》2005,(9)
中考语文,作文是重头戏,历来都备受师生们的重视。那么,步入初三,我们如何来进行作文备考呢?我认为中考作文“万变不离其宗”。出题可谓“万变”,其命题的内容主要涉及如下方面:关注自然,关注社会生活,关注自身成长,关注人生,崇尚美德。命题都十分注意与社会实际和同学们的思想实际紧密结合,这就是“其宗”。由此可见,中考作文备考应从同学们自身的实际出发,以提升作文能力为突破口。同学们可先从以下两方面入手:创建“素材库”为作文注入“活水”一要想在中考作文中得高分,进入初三后就要有意识地积累丰富的素材,即创建自己的作文“素材库… 相似文献
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作为2015年的应届毕业班的初三的老师和学生把很多精力投入到备考当中去,如何备考?如何使得备考有效?这是每个毕业班的初三的老师和学生都关注的问题。有针对性地备考可以帮助我们提高备考的效率。本文首先分析海南省中考,其次谈备考对策。一、近几年海南省中考数学科考试试题及学生答题情况分析纵观近几年的海南省中考试题,我们可发现其命题模式有一定的规律可循。试题依据《义务教育数学课程标准》、《考 相似文献
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初三的复习备考,作文训练是重中之重。然而,写作却是学生最头痛的一个环节,也是教师感觉最难见成效的一个环节。那么,我们教师该怎样提高作文备考的效率呢?笔者认为,教师需警惕学生作文中常见的三种不良倾向,并对症下药。一.模式化现象 相似文献
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[教学缘起] 重复性的阅读训练、杂乱无章的作文备考、效率不高的复习课……新课改背景下的中考复习,常常令很多老师无所适从. 相似文献
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2014年中考作文考了些什么？有什么特点？2015年中考作文又该如何备考？这是2015届中考毕业生普遍关心的大问题。我们通过对2014年中考作文题进行认真梳理研究，并结合以往备考实践和各地名师备考的研究成果，对这些问题一一作出回答。 相似文献
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在长达数月的中考作文复习备考中,老师们常常引导学生从拟题、审题、立意、选材、构思、情感、表达等方面逐一进行训练,以期在提高同学们单项写作能力的基础上,进而提高综合写作能力。这样的训练当然是必 相似文献
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在长达数月的中考作文复习备考中,老师们常常引导学生从拟题、审题、立意、选材、构思、情感、表达等方面逐一进行训练,以期在提高同学们单项写作能力的基础上,进而提高综合写作能力。这样的训练当然是必要的,需要认真落实。 相似文献