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"质量工程"是教育部促进高校提高教学质量而做出的重大战略举措。山东省高校通过开展特色专业、品牌专业建设、精品课程建设、实验教学示范中心与人才培养创新实验区建设、教学团队与高水平教师队伍建设、高校数字图书馆建设等"质量工程"项目建设,初步构建起了与高等教育大众化进程相适应、有利于培养创新人才的教学工作新平台,其间存在的问题及取得的经验值得进一步反思与总结。 相似文献
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为了进一步发挥和体现高等学校工程训练中心在培养学生实践能力和创新能力培养方面的重要作用,加快工程训练教学改革和研究,提高工程训练教学水平和质量,尽快实现工程训练中心更高层次的建设目标,本文在总结重庆理工大学工程训练中心作为重庆市市级实验教学示范中心之后几年的继续建设情况基础上,对未来工程训练教学改革与研究方面问题进行了深入的思考,并提出进一步发展思路。 相似文献
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教学质量工程是高等教育推进教育教学改革、提高教学质量和人才培养质量的基础性工程。在当前高校注重教学质量工程建设的大背景下,需要进一步加强对教学质量工程建设规律的研究,深化质量工程的内涵建设。在遵循高等教育发展规律的基础上,高校应该把质量意识的强化、教学水平的提高和项目工程的科学实施,作为质量工程建设的关键环节来抓,使教学质量工程真正成为高校教学质量和人才培养质量提升的奠基石。 相似文献
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国家精品课程建设质量监控机制研究 总被引：2，自引：1，他引：1
国家精品课程建设是"质量工程"的重要组成部分.本文根据国家精品课程建设的目标和内容,分析了现有国家精品课程建设质量的监控措施、手段,以及存在的问题,提出进一步完善质量监控的若干机制,包括分类监控、多级监控、内容监控、时段监控、反馈监控等监控机制. 相似文献
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"高等学校教学质量与教学改革工程"(以下简称"质量工程")是教育部面向全国高校实施的一项重要的教学改革工程。为进一步强化高职院校对"质量工程"项目的管理,确保达到预期目标,提高项目建设质量,笔者从精细化管理的角度对"质量工程"的管理创新进行了探索与实践。 相似文献
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本文围绕"质量工程"的建设内容,系统分析了实施"质量工程"的现实意义及其对提高人才培养质量的推动作用.在此基础上,深入解析了在实施"质量工程"中应处理好的若干关系.最后,阐述了浙江大学实施"质量工程"机制的探索与具体措施,以及未来进一步推进本科教学改革的总体设想. 相似文献
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城市轨道交通车辆工程专业方向课程体系设置的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
朱忠奎 《中国科教创新导刊》2011,(32):177-177
城市轨道交通车辆工程专业方向是适应我国城市交通的迅猛发展而新进演化出的专业方向。作为车辆工程专业的方向,城市轨道交通车辆工程专业方向具有一定个特殊性,其的课程体系建设是一个值得探讨的问题。论文提出城市轨道交通车辆工程专业方向课程体系设置的基础性原则、专业性原则、特殊性原则和广泛性原则;并进一步分析了城市轨道交通车辆工程专业方向与力学、机械工程、电气工程和车辆工程等专业的相关课程的关系。 相似文献
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张颖 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(6):27-29
"高等教育本科教学质量与教学改革工程"是新时期深化本科教学改革、提高本科教学质量的重大举措。建设一支高水平的教师队伍是"质量工程"重点建设的六个项目之一,同时也是提高高等学校本科教学质量的重要保证。高校教师应自觉地不断提升自身素质,确保高等教育质量工程有效实施。 相似文献
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王芳亮 《连云港教育学院学报》2013,(1):61-63,86
当前,高校“质量工程”建设实践中存在着种种异化现象：“以点代面”、“虎头蛇尾”、脱离教学实际、忽视质量文化提升等,违背了“质量工程”的建设初衰。要矫正这些异化现象,应将打造亮点与全面推进相结合,目标管理与过程管理相结合,条件评价与成果评价相结合,项目研究与成果应用相结合,“质量工程”与质量文化相结合。 相似文献
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胡郁青 《成都教育学院学报》2010,24(4):36-38
高等教育在发展过程中,不能只片面追求规模、速度的外延式发展,而应走追求质量、品格的内涵式发展道路。教育部由此提出了把高校“质量工程”建设作为当前重要的工程来实施的重要举措。在实施“质量工程”建设的过程中,高校应充分挖掘教师丰富的教学与管理经验、深厚的学术涵养、广阔的学术视野和崇高的职业道德精神等因素,充分调动广大教师的积极性和主观能动性,使他们成为“质量工程”的参与者、建设者和管理者,为全面推行高校“质量工程”建设作出贡献。 相似文献
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国家精品课程项目是中国高等教育领域的一项重大项目,旨在通过开放教育资源建设提升本科教学质量。西方研究者普遍认为,国家精品课程是受美国麻省理工学院开放课件项目(简称MIT OCW)启发的一种开放课程形式。本文以中国国家精品课程项目为研究主题,围绕项目的目标、运作实施、发展历程、启动背景、与MIT OCW的联系和差异等问题,采用文献研究、正式访谈、非正式交流等研究方法收集和分析研究资料,聚焦研究问题。论文提出基于开放教育资源的目的进行分类,将开放教育资源实践模式分为转变性的建设、直接使用、重新使用和公开/咨询四种类型,并利用这一分析框架讨论了中国国家精品课程项目和MIT OCW项目的异同。文章认为,国家精品课程项目是中国独立应对国内挑战的决策,而不是引进的开放课程模式;中国和北美地区对大学教学的认识非常不同,中国高等教育既借鉴了历史上法国重教学和德国重研究的大学模式,又结合了利用"榜样"、注重团队建设提升质量的传统。这使得国家精品课程项目具有独特的体制优势,与其他开放教育资源项目相区别,而且难以在北美地区执行,但这也有助于启发我们重新思考北美的大学教学及其改革。 相似文献
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教学团队建设是"质量工程"建设的重要内容之一。结合三峡大学实际,就地方高校实验教学团队建设的意义、建设的措施以及在团队内部进行合理分工,调动每一位成员的积极性,发挥团队的聚合作用团结协作,脚踏实地进行建设,锻炼和培养高水平的师资队伍,提高本科生的教育质量。 相似文献
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The Primary Science Teacher-Leader Project was conducted during 1995 and 1996 as part of the Education Department of Western
Australia's Science Project. This paper focuses on the implications of this project for primary science education reform.
It is shown that the project inducted a cadre of skilled and enthusiastic teacher-leaders who impacted on science teaching
in classrooms throughout the state. Quality professional development, networking, time and the provision of modest resources
for teacher-leaders were the major structural factors contributing to the success of the model. Contextual factors included
the readiness for change in primary science among schools and teachers, the collaborative approach to the project by the science
education community in Western Australia and the concurrent publication and implementation of quality teaching materials in
the form ofPrimary Investigations. 相似文献
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项目教学法是目前高职院校积极推广的教学方法。阐述了项目教学法在高职建筑设备课程教学改革中的实施与应用。实践表明,基于工作过程的项目教学法改革有效地培养了学生的工程实践能力,满足了用人单位对人才培养质量的要求。 相似文献
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特色专业建设对于新建本科院校具有重要意义。太原工业学院应用化学专业通过修订培养方案、建立科学优化的课程体系、建设高水平的师资队伍等措施,在特色专业建设方面进行了有益的探索,有力地推动了"质量工程"建设,成效显著。 相似文献