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今天是星期天,天气真好呀!蓝蓝的天上白云飘,微风吹,小鸟叫。今天好开心哦!因为老师要组织我们去动物园玩。来到了动物园。啊,动物园真大呀!我们先去观赏"猴子园"。前面是一片绿茸茸的草地,后面是一座大大的假山,旁边还有几棵高高的树。看!那山上有一大群猴子呢!我数了数一共有十几只,你 相似文献
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谢希源 《课堂内外(小学版)》2008,(2)
一个双休日的早晨,我们全家一起去动物园玩。买好了门票,我们直奔猴山。动物园里最机灵的就是猴子了,它们可是大家的最爱啊。猴山旁嚓嚓声不断,人们不停地冲着 相似文献
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美国学校,讲动物课,组织班级去逛动物园。讲到海洋,带班级学生到海边沙滩玩一天。学太阳系九大行星,跑到美国太空总署去看飞船。旧金山有个著名的科技宫,里面按力热声光电五个类别,分五大块,把物理学上的各种原理都演化为游戏,可以看,可以玩,五彩缤纷,无奇不有,光影绚丽,神妙惊人。 相似文献
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案例一
一位老师在上"抛硬币"这一课时,他通过抛硬币和摸球游戏引出可能性后,为了让学生进一步感受生活中事件发生的不确定性现象,他出了这样一道题:有几位同学想结伴出去玩,他们有的想去欢乐谷,有的想去动物园,你们说有什么办法?
生1:先去动物园再去欢乐谷,因为动物园关门早,欢乐谷很晚才关门.
老师不知所措地说:这样啊,要是只能去一个地方呢?
生2:那就想去动物园的去动物园,想去欢乐谷的去欢乐谷呗.
老师又赶紧加了个条件:要是所有的同学都只能去一个地方,那你们觉得应该怎么办?
生3:老师,我们就做个统计,看愿意去哪儿的人数多,那我们就少数服从多数.
老师一看学生怎么也不能说出她想要的答案,就只好自己将答案说了出来:我们可不可以采用抛硬币的方法决定去哪儿呢? 相似文献
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韩辉光 《东方少年(阳光阅读)》2004,(4)
中午的时候 ,猴子邀何薇双休日去玩,去公园玩。何薇说不去公园,公园有什么好玩的,去动物园看猴子。猴子说何必呢,我是真心的。何薇说我也是真心的,我只喜欢看猴子,别的不感兴趣。猴子是侯志的绰号,大伙都叫他猴子,不叫他侯志。叫他猴子一是名字谐音,二是他尖嘴缩腮也像猴子。何 相似文献
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一、创设情境,提出问题 听录音故事:今天我给同学们讲一个发生在动物园里的小故事.一天,三个小伙伴一起到动物园去玩,团长爷爷听说他们都很聪明,就要考考他们.老爷爷指着不远处的大象和小象问:"一只小象高1米,一只大象高200厘米,小象和大象高度的比是什么? 相似文献