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小学数学六年级的总复习，一直让师生犯难，如何把小学阶段数学知识有序的梳理一遍，又避免枯燥重复“炒冷饭”，还体现学生的主体精神，诸多任课教师真是动足了脑筋，借鉴了许多创新的教学方法，努力把总复习搞好。笔者多年担任六年级的数学课程，也陆续尝试了多种总复习的方法．现整理如下．供大家参考： 相似文献
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陈进 《小学教学(数学版)》2010,(6):33-34
教学内容：北师大版教材六年级下册“统计”总复习。
教学过程：
1．回顾旧知。师：大家回忆一下,在小学六年中我们学过哪些统计知识？生：我们学过统计图表。生：我们还学过平均数、中位数和众数。 相似文献
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杨静 《小学教学(数学版)》2010,(6):12-13
六年级下学期，大量的系统复习要进行一两个月，容易使学生产生畏惧和困倦感，怎样进行复习才能科学有效呢？在北师大版教材编写组组织的网络研讨中．我和广大的网友进行研究和探索，有了以下几点想法。 相似文献
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数学复习，面广量大，不少学生感到既畏惧，又无从下手．如何提高高三数学后期复习的针对性和实效性？提出四点建议，供大家参考． 相似文献
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王玲玲 《小学教学(数学版)》2010,(2):45-47
【案例】“估算”（北师大版教材六年级下册“数与代数”总复习）。
（一）回顾与交流。
师：估算在我们日常生活中有着广泛的应用。想一想：在生活、学习中哪些时候要用到估算？它有什么作用呢？请大家先独立思考，然后在小组里交流，并选择有代表性的见解记录下来。 相似文献
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一、缘起：这是一节复习课吗
参加教能比武．抽到的内容是人教版六年级下册“整理和复习”中的一个内容：教材第91页“数学思考”例5。这个内容编排在小学数学的总复习阶段,但例5具体编排的却是一个学生还没学过的知识内容．该如何定位这节课？是复习还是新授？如果是复习课,“数学思考”这个内容又该如何复习？ 相似文献
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一升入高三．生物的学习基本进入了常规的复习阶段，即常说的第一轮复习和第二轮复习．第一轮复习主要是按章节对基础知识进行梳理，这是对知识的全面复习．第一轮后的第二轮复习则着跟于知识的重组，使知识结构化、立体化、系统化，并建立完善的知识能力结构．生物学科往往课时分配少，相埘任务较重．如何在较短时间内提高复习效率，在高考巾取得一个理想的成绩？同学们在老师指导下行动的同时，也应有自已的复习策略．在复习中应注意哪些方面的问题？现根据多年的教学经验和高号中出现的问题．提几点建议，供大家参考． 相似文献
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期末复习是一学期学习的重要阶段，是学生自我总结，自我训练，自我提高的重要途径。我们应当依据课程标准，改革复习方式，优化复习过程，提高复习效率，促进学生全面发展?下面，笔者就苏教版课程标准教科书数学二年级上册期末复习，谈几点建议，供大家参考。 相似文献
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英语总复习是高三英语教学过程中最重要的组成部分,是对中学六年所学英语课程的内容进行全面系统的复习、归纳、综合和运用。怎样才能使学生在有限的时间里取得最好的复习效果呢？我结合二十几年的教学实践谈谈自己的做法,与大家共同探讨。 相似文献
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学完第十章之后．同学们就要进入期末复习了．对于期末复习,最现实的问题是如何才能系统、有效地巩固七年级下册六章内容,查漏补缺,完善知识体系．以期在期末考试中取得好的成绩．基于此,本刊特别策划了这期《如何系统复习七年级下册知识》． 相似文献
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小学六年级复习教学,是帮助学生整理在小学中所学到的知识,并使其适应中学课程的重要教学内容。探讨小学六年级数学复习教学,采用能够优化教学过程的措施,能提升复习教学的效率与成果。 相似文献
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吴云飞 《小学教学(数学版)》2014,(1):16-17
最近．我在教学六年级总复习的“统计与可能性”一课时．作业本第51页出现了这样一道题：
六（1）班要在张亮、王通、田路、徐彤4名同学中选1名同学作为斑级代表。为了平等对待,又不影响他们的积极性。大家决定用“抓阄”的方法选择,即在4张纸上分别写上1、2、3、4,然后捏成纸团让4个人各抓一个,抓到“1”的同学即为班级代表。你认为按照抓的顺序,第一个和最后一个．谁抓到“l”的可能性大？各是多少？ 相似文献
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到了4月中旬,我们六年级的同学便开始进入英语毕业总复习了。大家一定很想通过自己的努力给小学英语学习打上一个圆满的句号吧。那么同学们除了 相似文献
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复习课难上，六年级总复习课更难上，这是所有数学教师的感受。复习课的教学首先要关注的是复习过程能否促使学生的学习能力有所提高，能否促进学生的可持续发展等。复习课一要帮助学生建立清晰、完整的知识结构，构建系统的知识网络。二要通过复习培养学生收集、整理、归纳知识的意识和能力．拓宽学生的数学视野．使学生获得更好的发展。针对这些情况，教师在教学中应注意以下几点： 相似文献
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初三年级面临中考．教师要注意做好总复习工作。我认为应把整个复习过程分为两大部分，即：基础知识复习和综合训练复习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(43)
小学六年级面临初中升学,是人生的第一个转折点,这一阶段非常重要。因此,教师要对六年级的学生付出更多的努力,更要重视课业辅导以及复习教学的开展。这一时期的知识比较多,如果教师按部就班把所有知识都复习一遍,工作量是非常庞大的,因此,针对六年级小学数学,教师就应该制订相应的复习计划,针对重点一步步展开复习。对小学六年级的数学复习进行了相关的探讨,特做以下分析。 相似文献