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1957年,中共中央主席毛泽东提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者.”1958年中共中央国务院提出了“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,为实现这个方针,教育工作必须由党领导. 相似文献
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一1958年9月,中共中央和国务院发布了“关于教育工作的指示”,到现在已经两周年了。两年以来,我们贯彻执行了中央关于教育工作的指示。经过两年的实践,我们再来重温中央的这个指示,又有着许多新的启示。在这个指示中,中央指示我们:培养出一支数以千万计的又红又专的工人阶级知识分子的队伍,是全党和全国人民巨大的历史任务之一。要求我们团结全党和一切可能团结的教育工作者,克服教育工作中的右倾思想和教条主义思想。在这个指示中,中央进一步明确而系统地提出了党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合;为了实现这个方针,教育工作必须由党来领 相似文献
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“教育必须为无产阶级的政治服务,必须与生产劳动相结合”,作为党的教育工作方针,是毛主席在一九五八年正式提出来的。在这一方针的指引下,一九五八年以来,我们的教育工作取得了很大的成绩,但的确也出现过不少问题,有“左”的错误。特别是在十年“文化大革命”中,林彪,“四人帮”肆意歪曲篡改这一方针,在教育战线搞了许多破坏活动。在我们回顾总结三十二年来的经验教训时,也联系到对党的教育工作方针的讨论。有的同志认为,这个方针的提法本身就有问题,所以导致一九五八年以 相似文献
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党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,是照耀教育工作前进的灯塔。它将促使教育事业走向一个新的历史阶段,从而发生质的变化。但是小学怎样贯彻这个方针呢？小学是否能办工厂农场呢？参加了省“城市小学教育与生产劳动相结合现场会议”,使我们明确了这个问题。 相似文献
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马朝祥 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1990,(1)
<正> 在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这篇专著中,毛泽东同志根据马克思主义关于人的全面发展的学说,第一次完整明确地提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者”。这个教育方针在十年动乱的“文革”中遭到歪曲和破坏,造成了严重的后果。邓小平同志在一九七八年全国教育工作会议上重申了这个方针,把它作为高校培养人才的质量标准的依据,并主张把这个方针贯彻到底,贯彻到整个社会的各个方面,成为高校培养学生和各条战线上造就宏大的又红又专的职工队伍的目标和动力。邓小平同 相似文献
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黄济 《北京师范大学学报(社会科学版)》1959,(1)
中共中央、国务院“关于教育工作的指示”中指出：“党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合;为了实现这个方针,教育工作必须由党来领导。”这个方针同资产阶级的为教育而教育,劳心与劳力分离,教育由专家领导的教育方针有着根本的分歧。 相似文献
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《四川教育》1960,(5)
毛主席指示我们说,“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这个方针,我们每时每刻都不应当忘记,特别是在迅速地提高教学质量的时候,更应该随时注意、随时用这个方针来衡量我们的工作。本来,德育、智育、体育是紧密联系的,而进行德育,坚持政治挂帅,又是首要的。政治是灵魂。要教育学生学习好、身体好,首先要使学生思想好,思想好是学习好、身体好的根本保证。这个真理,已经是被绝大多数教师用实践证实了的。找们想帮助教师进一步理解这个问题。从而更加重视思想政治教育工作,特别在重庆市召开了一次座谈会。下面就是出席会议的教师谈的一些体会。 相似文献
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党的教育工作方针提出后,立即产生了巨大的威力,使我们的教育工作从根本上改变了面貌。这是教育工作上的一场大革命。是革命就必然有斗争。所以,正当我们大力宣传和深入贯彻党的教育工作方针的时候,有人站出来指手划脚,指责我们这也不对,那也错了,这不是什么值得奇怪的事。在这些人之中,有些是怀疑派。他们已 相似文献
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今年9月19日,是中共中央、国务院发布关于教育工作的指示的一周年。在这一年多的时间里,由于我们坚决贯彻执行了党的指示,按照党的教育方针办事,整个教育事业的面貌,起了巨大的变化:不仅在数量上蓬蓬勃勃地发展,而且在貭量上亦日益提高。指示说:“党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合,为了实现这个方针,教育工作必须由党来领导。”一年来,在各级学校中,基本上克服了过去的“三脱离”现象,都在积极地培养“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。为什么学校教育的方向能够这样的明确呢?那是加强了党在教育工作中领导的结果。我们看到,不仅上级党委加强了对教育工作的领导,基层党委也加强了对教育工作的 相似文献
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一九五七年二月毛主席在“关于正确处理人民内部矛盾的问题”中指出：“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”一九五八年八月,毛主席在视察天津大学时又指出：“高等学校应抓住三个东西：一是党委领导;二是群众路线;三是把教育和生产劳动结合起来。”毛主席先后作出这些英明的指示,不但最全面、最深刻、最本质地指出了我国社会主义教育的目的,而且也指出了实现这个教育目的的正确方针。其中也包含了建立社会主义教育秩序的全部内容。 相似文献
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冯伯端 《历史教学(高校版)》1958,(2)
毛主席在“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的报告中指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”对这个方针,我们虽然学习了,但对其最本质的东西认识还是十分不足,体会也不深。后来学习了“人民教育”1957年九月号的两篇社论和省教育厅有关向学生进行社会主义思想教育的指示,才对方针和贯彻方针的途径有了较明确的认识,知道“‘我国普通教育的目的,主要的是培养忠实于社会主义事业的、有相当文化水平的、身体健康的体力劳动者,其次才是为培养专门人材打好 相似文献
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对“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的几点认识 总被引：1，自引：0，他引：1
1958年,毛泽东同志在一次谈话中指出:“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。”同一年,中共中央、国务院《关于教育工作的指示》中把这两个“必须”提为教育工作的根本方针。粉碎“四人帮”以后,邓小平同志在1978年全国教育工作会议的讲话中,又明确提出进一步贯彻执行党的教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合的根本方针的问题。最近中央又重申:对于这个方针,无论是过去、现在和将来,我们都要坚持。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1960,(1)
中共中央、国务院“关于教育工作的指示”中指出：“党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合;为了实现这个方针,教育工作必须由党来领导。”教育与生产劳动分离还是结合,是无产阶级教育与资产阶级教育的分水岭。因此,坚决贯彻党的教育方针,实行教育与生产劳动相结合,是我们今天培养又红又专的工人阶级知识分子的唯一正确途径。一年多来,我国教育工作所取得的巨大成就,完全证实了这一点。我们中文系一年多来所取得的巨大成绩,也有力地说明了党的教育方针的无比正确。 相似文献
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《江西教育》1987,(12)
“文革”前,我们贯彻教育与生产劳动相结合的方针曾取得不少成绩,但也受过“左”的干扰。“文革”期间,这个方针被歪曲为对师生的劳动惩罚,这当然必须彻底拨乱反正。但是,也绝不能因为发生过偏差就否定这个马克思主义的方针。早在1978年4月,小平同志在全国教育工作会议上就指出:“为了培养社会主义建设需要的合格人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志都非常重视教育与生产劳动的结合,认为在资本主义社会里,这是改造社会的最强有力的手段之一;在无产阶级取得政权之后,这是培养理论与实际结合、学用一致、全面发展的新人的根本途径, 相似文献
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郁中秀 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(1)
1957年毛泽东同志在《正确处理人民内部矛盾的问题》一文中提出“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”。这对我国发展教育事业的方针作了全面的科学的概括。这个教育方针是对建国初期各级各类学校人才培养的正确总结。1949年到1956年,我国学校还没有系统明确 相似文献
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怎样培养坚强的革命后代?最近已经有好多同志发表了文章。这些文章对培养坚强的革命后代的重要意义,作了阐述,对怎样培养坚强革命后代,介绍了一些经验,使我们深刻地认识到,提高中、小学教育质量,把中、小学校的政治思想工作提高到新的高度,这是一项具有战略意义的任务。教育工作从来就是培养下一代的工作,但是在阶级社会里,不同的阶级,要求的接班人也不同。我们社会主义国家,要求培养的是无产阶级革命事业可靠的接班人,换句话说,即培养革命的后代,而且是坚强的革命后代,这个任务无疑是艰巨的。我们党的教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的教育工作方针,正是培养坚强的 相似文献
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(一)党中央关于教育工作的指示中指出:“党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合;为了实现这个方针,教育工作必须由党来领导”。党的这一指示,英明正确地指出了教育工作的方向,它是办社会主义教育的灯塔和锐利武器。湘潭专区由于今年来认真、深入地贯彻了党的教育工 相似文献