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本文根据Ellison和Glaeser建立的地理集中度指数计算了2006-2010年间我国高技术产业的集聚程度,并根据计算结果分析了我国高技术产业地理集中度的变动趋势及原因.结果表明,近五年来我国高技术产业整体规模呈逐步扩大趋势,但部分行业的集聚程度并没有随之提高,其中医药制造业与医疗设备及仪器仪表制造业地理集中度较低,但集聚程度呈现逐步上升趋势,而电子及通信设备制造业等三行业地理集中度较高,集聚程度却出现了下降趋势. 相似文献
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任晓 《浙江工贸职业技术学院学报》2008,8(3)
作为一个迫切需要加快工业化步伐的温州,如何在新世纪新阶段,以全球产业调整为背景,立足温州产业基础,从更宽泛的视野提出新兴制造业部门的培育和发展战略显得十分关键和紧迫。本文立足区域的经济发展现状充分分析了国内外背景,认为温州要清晰地把握目前制造业发展相对滞后的状况,结合“后发优势”,抓住国际技术进步加快、国际分工深化和制造业跨国转移的机遇,发展高技术附加和价值附加新兴制造业。研究发现,电子及通信设备制造业、医药制造业、交通运输设备制造业、电气机械及设备制造业、仪器仪表及文化、公用机械制造业等五大行业内的部分重要领域将是下阶段温州制造业发展的重点。就这些新兴重点领域文章分别提出了发展战略。 相似文献
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医药制造业作为高技术产业,技术创新能力不强,产业竞争力较弱,产业发展面临瓶颈.基于竞争力相关的研究模型和方法,结合我国实际情况,提出可以用来分析医药制造业竞争力的四个角度,研发能力、市场结构、政府支持、集群发展,对这四个因素进行整合分析,探究提高我国医药制造业竞争力的途径,为研究医药制造业产业竞争力提供新的角度和方法. 相似文献
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以产业集拜内涵及特点为起点,重点分析衡水市制造业产业集群的现状,选用区位熵法对衡水市制造业集拜度进行测量.进而,采用经济学统计分析方法,建立产业竞争力评价指标体系,从中筛选出竞争力较强的产业,根据实证分析结果,可以确定衡水市制造业中重点发展的制造业产业集群及其产业集拜发展的政策措施. 相似文献
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王秋玉 《鞍山师范学院学报》2014,(3)
高端装备制造业是装备制造业中处于高技术、高附加值和价值链高端的核心产业,是体现一个国家产业核心竞争力的战略性新兴产业。本文以辽宁省的高端装备制造业为对象,对辽宁省高端装备制造业发展存在的问题进行了阐释,并提出相应的解决策略。 相似文献
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我国高技术产业国际竞争力评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着产业结构的调整和优化升级,高技术产业已经成为推动我国新一轮经济增长的重要产业。文中从显性竞争力和潜在竞争力两个方面构建高技术产业的国际竞争力评价体系,利用主成分分析法对2001～2009年我国高技术产业的面板数据进行评价,并提出针对性的对策及建议。 相似文献
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辛倬语 《宁波职业技术学院学报》2014,(4):39-43
装备制造业是制造业的核心和工业发展的基础,在西部大开发和承接产业转移的背景下,西部各省区也在积极促进装备制造业的发展,作为内蒙古六大优势产业之一的装备制造业已初具规模。运用主成分分析法对我国各地区装备制造业及细类产业竞争力水平进行评价,得出的结论是内蒙古装备制造业及细类产业竞争力依然较弱。以创新为驱动实现产业升级,是提升内蒙古装备制造业竞争力的必然选择。 相似文献
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《鸡西大学学报》2018,(2)
基于2002、2007、2012年中国投入产出表以及OECD中国、美国、巴西2011年投入产出表数据,运用投入产出方法,计算出传统产业对高技术产业的完全消耗系数,对中国高技术产业与传统产业的关联效应特征进行了动态分析,并比较研究了中国、美国、巴西传统产业对高技术产业的消耗规律。研究结果发现:生产者服务业和设备制造业与高技术产业关联度最大,应予以重点发展;电子通信业与传统产业关联度最高,应予以重点扶持;传统产业对高技术产业的消耗总体呈现出先增加后减少的规律,传统产业的高技术化亟待加强;相比其他国家,中国高技术产业与传统产业的关联度更高,高技术产业改造传统产业的效果更明显,中国更应该发展高技术产业。 相似文献
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互联网络与高校思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。 相似文献
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新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。 相似文献
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有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。 相似文献
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Jonathan Frye 《Cultural Studies of Science Education》2012,7(4):869-872
The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。 相似文献
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当前大学生思想政治状况分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王锦东 《陕西教育学院学报》2005,21(4):112-115
大学生素质的核心是思想政治素质。当前大学生在思想政治上发生了一系列明显的变化，在理想与现实之间出现许多引人注目的新情况、新特点、新问题。目前，进一步加强大学生思想政治素质的着眼点应该是全面架构信仰体系，反思与“国际接轨”，力塑国家民族主体意识，做强做实实践环节，寻求全面的思想政治教育模式。 相似文献
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针对实习生或新教师在结课或结题方面存在的“九大问题” ,提出了结课或结题的“八字原则”和“十种方法” . 相似文献
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田径教学与学生创新精神和创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
知识社会呼唤创新教育 ,在田径专业教学中培养学生创新精神和创新能力需要更新教育观念 ,构建多元化的教学模式 ,改革教学方法和教学手段 ,提高教师的创新意识 ,建立符合创新要求的评估机制 相似文献
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David Carr 《牛津教育评论》2013,39(2):171-183
This article seeks to shed light on the dilemma facing history education in regions beset by a protracted, and as yet unresolved ethno-political conflict. The article will examine this issue by means of a unique test case that observes a dramatic war event in Israeli textbooks. The event in question is the Six-Day War of 1967 and the study of its outcomes. This war stands in the twilight between memory and history and there is an extreme gap between the public history and the formal representation of that war in school textbooks. The question that begs an answer is why such a seminal event in Israeli history is not presented in history textbooks like the country’s other wars. The research methodology, which was conducted on two generations of textbooks, is based upon a comparative discourse analysis. A discussion of the findings contends that a critical pedagogy approach to history education might equip adolescent students with more powerful lenses through which to view several plausible scenarios for healing the wounds of the present by means of a rational and grounded perception of the past. 相似文献