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双一流建设,既是新常态下经济社会发展的客观需要,又是高等教育内涵式发展、加强自身建设的必然选择.地方高校作为高等教育系统的重要组成部分,应该抓住机遇主动作为.优质的师资队伍是高校建设"双一流"的关键.在分析地方高校师资队伍建设必要性和"双一流"背景为地方高校带来机遇的同时,指出了当前地方高校师资队伍建设中存在的问题,最后从改革学校发展模式、完善人才引进机制、人才培养机制和管理机制等4个方面,提出了"双一流"背景下地方高校师资队伍的建设路径. 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2017,(6)
目前,地方普通本科高校转型发展已经成为地方高校办学改革的热点之一。作为一门新兴的多学科交叉应用技术型专业,数字媒体技术在高校转型和社会经济转型中理应发挥其积极的作用。然而,我国地方普通本科高校在数字媒体技术专业建设上普遍存在着办学目标定位模糊、课程设置与当地社会经济契合度低、师资队伍重"学"轻"术"、实践环节把控乏力等诸多问题。为迎接高校转型带来的机遇和挑战,地方普通本科高校应充分运用三角协调模式中政府权力主导作用,在行业企业参与下准确定位应用技术型专业发展目标,引入行业企业力量共同优化培养体系,建设持续、多元的"双师型"师资队伍和开放合作的创新实践教学平台,以促进数字媒体技术专业的有效提升,更好地服务于社会经济和产业转型的发展。 相似文献
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地方本科高校转型是应势之举,是高等教育多元化的必然趋势。其转型的关键在于拥有一支适合的高素质的师资队伍。地方本科转型高校是发展应用型、技术型本科,其师资队伍建设的目标应是"双师型"教师。地方本科转型高校应通过"外引"与"内培"相结合、"校—企—校"协同定向培养、定期到国外应用技术大学学习交流等多条路径来加强"双师型"教师队伍建设,从而逐步提高双师素质,为地方本科高校的成功转型保驾护航。 相似文献
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应用转型是地方高校为了避免同质化竞争、实现自身特色化发展的有效路径。师资队伍是转型发展的核心要素和重要抓手,能否建成一支高素质的应用型师资队伍关乎到转型的成败。借助SWOT战略分析法,可以对西部应用转型高校师资队伍建设所处的内外环境进行系统分析和深入探讨,指出应用转型高校在师资队伍建设中,应该利用内部优势抓住外部机遇,克服内部劣势,规避外部威胁,进而实现建设效益最大化。 相似文献
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雷华 《鞍山师范学院学报》2018,(1):93-96
"双一流"建设支持和鼓励不同类型的大学和学科差别化发展,这为地方高校建设实现"弯道超车"和"拐点突破"提供了可能.师资队伍建设与地方高校参与"双一流"建设之间存在紧密的内在关系.当前,地方高校存在师资管理模式单一落后、师资队伍结构不尽合理、特色人才培养后劲不足等现实困境.加强地方高校师资队伍建设,进而推进地方高校"双一流"建设,前提是以师为本,转变师资管理模式;基础是优化结构,加强师资梯队建设;关键是找准定位,打造高校特色师资. 相似文献
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"双师型"师资队伍建设是地方高校应用转型成败的关键。引入现代管理学"流程再造"理论,从流程上重新审视应用转型试点院校中"双师型"师资队伍建设存在的问题,打破原有查缺补漏式的改革模式,采用流程再造方式重塑转型试点院校师资队伍建设流程,为培养应用技术型人才所需要的"双师双能、双效双长"的特色师资队伍建设提供可操作性的理论依据。 相似文献
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李敏纳 《荆门职业技术学院学报》1997,(4)
在发展社会主义市场经济的新形势下,地方高校面临着艰巨的师资队伍建设任务。该文根据社会主义市场经济的基本特征以及地方高校人才培养的特点,分析了社会主义市场经济条件下地方高校师资队伍的基本素质要求。在此基础上,针对地方高校师资队伍的现状,提出了加强师资队伍建设的措施。 相似文献
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丁奕 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2014,53(6)
地方高校转型发展中存在"转变观念难、学校理念转变难、教材建设难、专业建设难、师资队伍建设难、学校布局难"的六大难题。具体而言,地方高校转型发展的路径依赖与锁定表现为功能性锁定、认知性锁定和政治性锁定。要破解地方高校转型发展中的路径依赖和锁定效应,一方面,中央及地方政府要大力支持转型地方高校的发展:要为产学研教育提供法律法规保障、要为转型地方高校的发展提供财力支持、要强化省级统筹、要真正做到简政放权;另一方面,转型地方高校要强练内功,打破路径依赖,即转型地方高校要充分认识到转型的必要性和必然性,要努力寻求政府支持、加强应用技术大学的国际合作,加大"双师型"队伍建设的力度、调整办学思路,进而实现转型地方高校的健康发展。 相似文献
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我国高等教育改革不断深化,地方本科高校向应用型转变积极推进,许多地方本科高校转型为应用技术大学,高校竞争愈发激烈.应用型人才培养是地方本科高校转型发展的实质,受高校定位、专业设置、师资队伍建设、科学研究等因素的影响,地方本科高校的人才培养还存在培养目标与培养过程错位、缺少多元化的评价指标、应用实践能力培养环境有待优化等... 相似文献
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陈冬雁 《南宁师范高等专科学校学报》2015,32(3)
当前,许多高校正积极转型为应用技术性大学.这一背景下的外语学院师资队伍建设却面临着包括缺乏教育理念、理论和战略上的“超前引领”、对“绩效”管理制度的认识不全面、师资水平结构和数量不合理等诸多问题.针对以上问题,基于“校企合作”的视角,探讨应用型大学背景下外语学院师资队伍建设创新机制,旨在帮助新形势下的外语学院形成应用型师资队伍体系,培养高素质应用型人才并进一步服务地方社会经济发展. 相似文献
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