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语文课堂提问是课堂教学中一个必不可少的环节,合理设计问题是教学进程得以顺利进行的关键.笔者认为:课堂提问应遵循"一化、两度、三性"的原则,以提高课堂教学效率. 相似文献
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提问是中学数学课堂教学中广为采用的教学展开方式,是一种教学艺术,教师教学提问的艺术,直接影响着数学课堂教学的效率.本文就数学课堂教学提问设计应遵循的原则以及策略进行了阐述. 相似文献
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李永清 《中学语文(读写新空间)》2005,(1):29-29
俗语云“好的开端是成功的一半”，导入语作为语文常规课堂教学的第一环节，历来被人重视。导入语的好坏常常影响一节课的教学。好的导入语，能让学生听起来如坐春风，如沐春雨。导入语的设计要遵循简明精练、吸引力强和情感充沛的原则。下面就简谈几种导入语的方法。 相似文献
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交互式教学原则初探 总被引：5，自引：0，他引：5
LI Guang-feng 《教育理论与实践》2007,(15)
交互式教学是目前西方所普遍采用和推崇的一种教学模式,它不仅有助于营造启发学生动脑思考的良好氛围,调动学生自主学习的积极性,提高教学效率,而且有助于培养学生的创新意识和合作精神。在课堂教学中为了实现交互式教学目标必须遵循以下原则:主体性原则、自主性原则、合作性原则、策略训练原则、激励性原则、评价性原则。 相似文献
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本文从高效地理课堂教学设计入手,对为改变传统地理课堂教学模式,突出学生的主体地位,在教学设计中应遵循的基本原则作探讨,旨在增强学生的自主学习能力,激发学生的地理学习兴趣,培养学生的地理综合能力,不断提高学习效率. 相似文献
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搞好课堂教学设计是达到教学目标、提高教学质量的关键。综合英语课堂教学设计要以教学目标统揽全过程,要遵循目标性、整体性、交际性和多样性原则,融教学各基本要素为一体。使课堂教学成为一个完整的信息传递系统。 相似文献
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彭新有 《德宏教育学院学报》2005,(1):68-70
导入语是教师在课堂教学中的开场白，好的导入语，能够集中学生的注意力．激发学生学习的兴趣，带动形成良好的学习氛围。从一般性设计来看，导入语设计应遵循针对性原则、启发性原则、新颖性原则、趣味性原则和简洁性原则。 相似文献
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在任务型教学中,任务的设计与实施起着举足轻重的作用,它不但是提高整个课堂教学效率的关键所在,而且是培养学生语言实际应用能力的重要途径。文章结合教学实践,讨论了高职英语任务型教学中任务的设计与实施应遵循的原则。 相似文献
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阐述语篇在小学英语词汇教学中的作用。总结基于语篇的小学英语词汇教学活动设计应遵循的原则。提出以语篇为载体，设置词汇学习场景；以语篇为引导，提高词汇记忆效率；以语篇为媒介，促进词汇灵活运用；以语篇为方向，拓展词汇内容范围等基于语篇的小学英语词汇教学活动设计策略。 相似文献
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情境教学也是提高课堂教学效率的一种有效教学方法,然而如何将情境教学灵活高效地应用在初中英语语法教学中,就需要受到广大教师的高度重视。在今后的教学中,需要教师结合学生的个性特点、根据课本教学内容、遵循新课改的原则与目标、掌握情境教学的应用价值,展开因材施教,不断提高学生的学习能力。 相似文献
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有效教学研究的重中之重是有效课堂教学,是实现有效教学最基本的条件、最重要的途径。影响有效课堂教学的相关因素诸如:教学设计、教学组织、教学方法、学法指导、练习巩固、作业批改与辅导、教学反思等,狭义而言,有备课,教学实施和课堂教学评价。有效的教学策略不是无的放矢,必须遵循一些基本的原则,提高课堂教学效率、促进学生全面发展。 相似文献
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童晓霖 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(7)
提高课堂教学的效率是提高教学质量的重要保证,而课堂教学效率的提高有赖于科学合理的教学设计。笔者认为,教师在进行课堂教学设计时应遵循以下原则。一、教学目标的整体性课堂教学目标是课堂教学活动的出发点和归宿,是检查和评价课堂教学效果的依据。课堂教学目标从总体上讲是“教书育人”。所谓“教书”,是让学生掌握基础知识、基本技能,培养学生的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等等。所谓“育人”,就 相似文献
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随着现代教育技术在教学中的广泛运用,课件在教学中的作用已日益明显。下面就自己在设计课件方面的一些探索,谈谈需要具体遵循的制作原则, 希望对大家有所帮助。一、教学性原则课件是传递教学信息的工具和手段,制作课件的根本目的是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,既利于教师的教,又利于学生的学。因此,教育性是课件设计要遵循的首要原则。 相似文献
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教师的主导作用与学生的主动性相结合是教学的基本原则之一。生理学的课堂教学由于其名词术语繁多，生命活动发生机理复杂深奥，学生容易感到枯燥乏味，课堂教学效果不太理想。在生理学课堂教学中设计和应用渲染语，用以渲染课堂气氛，激发学生的学习兴趣，可达到优化教学过程，提高课堂效率的目的。实践证明，有的放矢、画龙点睛的寥寥几句渲染语，其效果往往远远胜过无的放矢的生硬说教。 相似文献
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导入语是语文课堂教学环节中的重要一环,根据其形式的不同可以划分为传统式导入语和多媒体式导入语两大类。优秀的导入语在教学过程中能起到集中学生注意力,明确教学目的,启发学生思维,激发学习兴趣和衔接新旧知识的作用,从而更好地提高课堂教学效果。导入语的设置应遵循有针对性、启发性、新颖性、简明性与连贯性的原则。 相似文献
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杨海霞 《新课程导学(上)》2015,(1):36
导学案不仅决定一堂课的基本授课基调,好的导学案也是对于课堂教学效率的一种有效推进。本文将结合实例从不同层面谈谈运用导学案进行初中历史教学的探究。一、遵循主体性原则导学案在初中历史课程的教学中非常重要,好的导学案不仅能够引发学生的学习兴趣,给学生创设良好的学习氛围,还能够很好地将大家引入教学情境中。在设计导学案时教师首先要遵循主体性原则,只有在这个理念的指引下才能够让导学案教学更好地辅助历史课堂教学的展开。 相似文献
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基于“产出导向法”的教学实践中,设计并实施有效的促成活动是一项极具挑战性的任务。为了克服课堂教学中存在的“学用分离”现象,本文将产出导向法引入高中英语读写教学,并在促成活动的设计中遵循了渐进性、精准性和多样性三大原则。本文所设计的促成活动按照以下流程进行：首先梳理语篇内容,进而拓展核心内容,接着进行思维产出活动,然后开展情景产出练习,最终进行限时写作产出。这一流程旨在促进阅读输入与写作输出之间的有机结合,从而实现学生读写技能的全面提升以及英语读写教学效率的显著提高。 相似文献
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运用CAI课件辅助小学数学教学有利于提高学习效率，突破重点、难点，优化课堂教学，丰富教学内容，为学生营造一个开放、有趣的新的教学环境。CAI课件的设计应遵循必要性原则、紧扣新课程标准的原则、科学性和实用性原则．恰当选用CAI课件制作软件平台，综合使用多种素材并认真进行测试、修改。 相似文献
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<正>根据初中历史课堂教学的特点,我认为制作多媒体课件要遵循五条原则:有利于教学的原则﹑方便实用原则﹑突出主题的原则、艺术性原则、与传统教学相配合的原则,具体介绍如下。一、有利于教学的原则多媒体教学的目的是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,既有利于教师的教,又有利于学生的学。所以我们首先关心的是利用某个课件进行教学是否有必要性,即课件的教学价值。课件的教学性主要表现为课件的教学目标、内容的选 相似文献