共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
运用问卷调查和教学实验等方法,对运动训练系田径专修教学进行研究。结果表明目前的田径专修教学授课方式既不利于学生牢固掌握正确的动作技术,又不利于激发学生学习动作技术的兴趣。新的田径专修授课方式更加适合学生掌握动作技术,激起学生学习动作技术的积极性,激发教师教学的热情,使学生的学习过程更加合理、完善。 相似文献
4.
大学冰上课弯道技术教学一直沿袭的是教师示范 ,学生练习的传统模式。将影像技术运用于弯道技术的教学 ,能够分解示范正确技术动作 ,纠正一些错误的动作 ,有利于学生动作表象的建立 ,促进学生掌握弯道技术的概念形成完整性。 相似文献
5.
在体育教学中,教师以言语指导学生掌握技术是长期以来普遍的形式。有时教师也采取让学生通过直观、模仿、尝试等方式来掌握技术,把学生引入“只练不想”之中,容易造成学生“只练不想”,形成学生学习技术与语文能力脱节的现象,导致学生 相似文献
6.
7.
8.
正举例俗称打比方,即用某些类似的事物来比拟想要说明的某一事物,以启发他人更好地理解该事物。在田径教学中,遇到学生不解的问题,教师也会通过举例启发学生,让学生理解技术,学习技术,最终掌握技术要领。在实际运用中举例一定要准确,能充分说明事物的本质,并最具有一定的代表性以启发学生的联想,使学生能和所学技术结合起来。教师运用生动形象的举例,能使学生在欢快愉悦中学习,对于体验动作,学习技术起到事半功倍的效果。在田径教学中经常用到的举例有:一、途中跑的"扒地"技术在途中跑的技术教学中,经常让学生在跑时脚掌要有"扒地"动作,可是有些学生就是不懂什么是"扒地"?这时教师就给学生说:"同学们,你 相似文献
9.
浅析体育游戏教学法在中学体育教学中的应用与分析——以排球技术教学为例 总被引：1，自引：1，他引：0
排球运动起源于游戏,将体育游戏教学法运用于排球技术教学中,经过实验组和对照组的教学实验对比,结果显示：采用体育游戏教学法后,实验组学生学习排球技术的兴趣更大,积极性更高;学生的自信心增强,学生的自主学习能力有所提高;采用体育游戏教学法学生更容易掌握技术动作;有利于确立学生在教学过程中的主体地位。说明在排球技术教学中采用体育游戏教学法,其教学效果明显高于传统教学法。 相似文献
10.
高校体育教学总体上是以体育课堂为主,非常强调体育课上的教学组织、学生课上纪律,而忽视了学生的参与度。虽然希望课上要发挥学生的主体作用,但总是被统一、规范等要求掩盖。高校游泳课的教学模式往往是：游泳教师先讲解并示范所学的游泳技术动作,学生进行教师教的游泳技术的模仿练习,教师再进行个别学生的游泳技术的指导纠正,最后老师对学生进行考核评价。而游泳教师的讲解往往是把重点放在讲解游泳技术要领,把所要学的游泳技术要领讲得非常仔细,而学生在学习游泳技术之前,一点亲身体验都没有,那么教师的讲解学生就听不明白,游泳教师讲的游泳技术要领对学生来讲就非常陌生,这样的教学根本就不会收到好的教学效果。而＂先练＂就是教之前练,让学生自主练习、合作练习;＂后教＂就是指学生自我发现、自我探究、互教互学,让会的学生教不会的学生,教师点拨、分层施教、个别辅导。如此在整个游泳教学中,游泳教师就成为学生学习游泳技术的伙伴,游泳教学就会使双边教学变成了多边教学。 相似文献
11.
背越式跳高是广大学生十分喜爱的学习项目,因为高度挑战给他们带来了无限的学习动力,但是取得成功的学生不是很普遍。背越式跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落垫四个阶段。每个阶段的技术都不复杂,该项技术是开发学生在纵向跳跃方面潜能的较好方法。学生在分解学习各阶段技术后,进行完整技术操作时, 相似文献
12.
13.
姜虹 《沈阳体育学院学报》1986,(2)
提高学生对排球技术的运用能力是排球普修课技术教学的主要任务之一。在仅有72学时的普修课教学中,要使学生能比较正确熟练地运用自己所学的技术,并在教学比赛中打一些简单的战术配合,是比较困难的。以往的教学仅注重教会学生基本技术,很少安排技术运用方面的练习。技术运用的教学在普修课中曾被认为是可有可无的,有时即使是安排了,也只是蜻蜒点水走走过场,对学生的技术运用能力的提高帮助不大。在排球普修课的传球技术练习中,只注重于次数的简单重复,提高在单位时间内传球的次数,这对于巩固和掌握传球技术来说可能有意义,但对提高学生的技术运用能力来看效果不明显。我个人认为,提高学生的技术运用能力的关键,不完全靠个人技术的熟练,还必须具备对排球场地的空间感觉。 相似文献
14.
<正>一、建立正确技术动作概念及动作表象对学习跨栏跑技术的影响在教学开始阶段,教师必须教授学生正确的技术动作,帮助学生建立正确的技术动作表象,这是学生掌握正确跨栏技术的前提。否则,如果学生没有掌握跨栏跑技术动作方法和动作要领,就会淡化或曲解动作的概念,进而产生错误的动作表象,影响学习效 相似文献
15.
培养学生体育兴趣的基本原则与途径 总被引：11，自引：0，他引：11
体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态。了解影响学生体育兴趣的因素,探讨培养学生体育兴趣的原则与方法,对提高学校体育的质量是具有重要意义的。一、影响学生体育兴趣的因素１学生的直接体育需要。学生一旦有了这种需要,就会产生渴望学习或者参与体育活动的浓厚兴趣。因此在体育教学中,能否充分满足学生这种需要直接影响着学生体育兴趣的培养。２学生对技术的掌握程度。研究表明,学生掌握技术越好水平越高,越能体验出该技术的乐趣与魅力,从而对该项技术产生兴趣。３学生的情感体验。实践证明,学生在体育学习中有了积极… 相似文献
16.
培养自我监控能力对体育专业学生运动技能形成影响的实验研究 总被引：3，自引：0，他引：3
根据元认知和自我监控理论,研究在技术学习中培养学生的自我监控能力,同时通过自我监控能力的提高促进技术技能的掌握。并利用董奇的《学习自我监控量表》进行实验前后学生自我监控能力的差异比较。结果表明,在技术学习中培养学生的自我监控能力可促进技术技能的形成,提高了学生的能力和运动技术学习的效果。 相似文献
17.
文章对空手道多媒体教学的发展现状进行了分析和探讨。研究认为:采用多媒体教学方法可以提高空手道教学质量、活跃课堂气氛、帮助学生掌握技术动作;在泛化阶段,采用多媒体技术教学可以帮助教师示范和讲解技术动作,使学生在头脑中形成一个粗略的概念,增强学生对技术动作的领悟和掌握;在分化阶段,多媒体教学能够帮助学生纠正错误的动作、体会细节,提高对技术动作的运用能力,增加学生的学习兴趣和热情,促进空手道教学的良性循环和发展;在巩固阶段,多媒体教学可以有效提高学生的训练水平和实战能力。 相似文献
18.
<正> 在技术教学中培养学生自我评价意识和能力,不仅能使学生通过技术动作的自我评价来分析和解决学习过程中的问题,还能使学生通过自我评价增强学习的内在动机。体育技术教学中,可通过以下途径来培养学生的自我评价意识。一、利用技术动作效果进行自我评价每项技术都有一定的效果要求。如“技术动作完成得怎样?传出 相似文献
19.
随着篮球运动的发展,越来越多的学生喜欢模仿NBA球员的技术动作。但是由于学生对一些高难度技术动作的理解不够深刻,学习起来往往是事倍功半。反手上篮是篮球技术中难度较大的动作之一。通过教学,使学生能够快速掌握反手上篮的动作要领,合理运用技术动作。根据学生的特点采取灵活多变的教学方法,技战术相结合进行教学。 相似文献
20.
技术教学主要有先教后练与先练后教两种模式。本单元根据水平三学生的发展特征以及排球下手发球的技术结构,采用先练后教的教学模式,用问题串联教学,为学生呈现真实的、有意义的问题情境,并以此作为学生探究的出发点,由浅入深逐步引导学生对动作技术进行尝试、分析、思考、验证,从而真正理解动作技术的原理,掌握动作技术,增强学生的探究意识,促进学生认识能力的发展,培养学生学会学习的能力。 相似文献