共查询到20条相似文献，搜索用时 167 毫秒
1.
多年的教学实践让我深刻体会到初中汉语文课程必须既植根于现实,又面向世界,面向未来,只有充分开发和利用好各种有用的初中汉语文课程资源,才能拓宽学生初中汉语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交差、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的初中汉语文实践能力。教育学家斯普朗格说：”教育决非单纯的文化传递,教育之为教育正在它是一个人格心灵的‘唤醒’,这是教育的核心所在。”即是说教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱导出来。 相似文献
2.
*文化经济学* 文化经济学,研究文化领域内的经济关系、经济现象及其规律,是经济学与文化学相互交叉、彼此渗透的产物。文化有广狭二义。广义的文化,指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的文化,特指精神财富,如文学、艺术、教育和科学等。文化经济学中的文化,是就狭义文化,特别是就狭义文化中的文学、艺术等部门而言的。 相似文献
3.
4.
艺术家参照照片进行油画艺术创作始于1839年达盖尔摄影术的发明．据资料记载当时参照照片绘画的就有莫奈等人．在此后西方艺术发展历程中．摄影与照片相互影响,相互渗透,并出现了许多著名的参照照片进行艺术再创作的画风迥异的艺术家。随着我国经济的快速发展,西方各种艺术思潮的传人．“观念艺术’、“图像绘画’、“照片绘画”的出现,我国当代越来越多的艺术家和学生开始参照照片进行油画创作。 相似文献
5.
国际物流研究领域的知识可视化分析 总被引：1，自引：0，他引：1
6.
基础教育课程改革的浪潮滚滚而来．新课程体系的课程功能、结构、内容、实施、评介和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。新课程标准下的体育教学．是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标．并构建了技能、认知、情感、行为等领域：融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识。 相似文献
7.
浅谈“现代教育技术在教育教学中的应用” 总被引：1，自引：0，他引：1
现代教育技术可以应用在教育教学领域的各个层次。现代教育技术的发展与应用,已不仅仅局限于＂教＂与＂学＂这一过程,包括教育规划、教学管理、教学课程的设置和开发等各个领域都渗透着现代教育技术的运用。充分运用现代教育技术的优势,全领域地运用现代教育技术,将更加有利于教育教学的发展。 相似文献
8.
9.
媒介融合语境下传统新闻教育已无法适应不同媒介之间相互渗透的传播实践,全媒体记者成为新闻人才培养新方向。《新闻写作》课程也面临同样挑战,跨媒体新闻写作能力的培养日益凸显出其重要性。跨媒体新闻写作能力并非不同类型媒介新闻写作技巧的简单相加,而追求跨媒体之间新闻报道内容与形式的相互转化。 相似文献
10.
学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容,美的欣赏和创造是“美育”的主要内涵,中小学手工制作艺术课程则是最适合中小学生“创造能力”培齐的最佳素材。,中国的手工制作艺术课程不应是“某国模式”的生搬硬套,而应是吸取了西方先进美术教育理念．以及西方基础美术教育矢践经验下的以中国民族文化资源为主要素材的,具有中国特色的手工制怍艺术课程同时就手工制作艺术课程开发与教学的方法进行探讨,并制定手工制作艺术课程开发的一般原则与教学方法．提出课程开设构想与课程架构。 相似文献
11.
陈枫 《福建广播电视大学学报》2011,(5):67-69
拟就创建校外艺术教育课程超市的必要性、可行性和重要性等问题进行研究．探索校外艺术教育的民主性、开放性和多样性等特征,提出创建艺术学科超市、艺术教学超市、艺术练习超市和艺术评价超市等具体构想。 相似文献
12.
从视觉艺术领域的现代主义创新浪潮中,数字化“革命”为各个门类的艺术形态带来了美学思维中的重大转型.新媒体艺术的兴起与发展,不论从其创作形式、语言体系、美学理念、视觉思维等方面,都在这门古老的艺术——舞蹈中渗透着.舞蹈的美学思维已经开始与新媒体艺术的美学思维相互融合,新媒体在广阔的“艺术田野”里燃起了“星星之火”,其艺术魅力的鲜活,为舞蹈创新提供了更大的“舞台”.本文从新媒体舞蹈的具体实例为支点,分析其“重构美学”[1]中视觉思维的转型,并探讨新媒体与舞蹈融合的创新与发展之未来新路. 相似文献
13.
继报纸、广播、电视之后,网络、手机、ipad、iphone等新媒介形式出现,传媒、通讯、应用软件、电子工业等领域相互渗透,新媒体环境下传统报纸副刊如何生存与发展受到严重考验,报纸必须制定新的策略适应竞争环境。本文以《扬子晚报》为例,分析认为副刊内容必须加强丰富性、观赏性、互动性、深刻性,提高自身的魅力,吸引读者。 相似文献
14.
我国传统报业经济是以报业广告、发行和印刷等主业经济为重要内容,而现代报业经济的发展将形成主业经济与多种经营共同发展、优势互补、相互渗透、共 相似文献
15.
美育是培养学生具有真、善、美高尚情操的重要教育之一。中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。” 相似文献
16.
美育在学校教育教学中占有极其重要的地位。小学语文课是小学各门课程中占时最多、美的内容最丰富的课程．将美育融人小学语文教学之中．是小学“将美育融人学校教育垒过程”的主线。小学语文是渗透美育的重要学科,将美育融人小学语文教学之中,可以激发学生的学习热情,提高语文课堂效率。 相似文献
17.
《语文课程标准》提出：“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”小学语文综合性学习是在教师的指导下,立足于学生的生活和经验,以实践活动为主要形式,有意识地综合开发和利用学生生活、社会生活以及其它学科等课程资源,运用合作、探究等学习方式。在自主活动中发展提高学生语文素养的一种语文学习方式．如何进行小学语文综合性学习的教学,是教学研究中的一项重要内容。根据《全日制义务教育语文课程标准》和小学各年龄段学生的特点等,我浅谈如下小学语文综合性学习教学策略： 相似文献
18.
军事软实力是指国家或政治集团在军事领域内以军事实力和军事潜力为物质基础，通过文化积淀、吸引、传播等非强制手段而具有的能力．以及通过规范、塑造等方式促进原有军事实力和潜力提升的能力。随着国际战略格局的变化与世界和平力量的增长。以及各国利益的相互渗透和交融．当前在国际军事领域呈现出一个新趋势就是军事软实力逐步走上了前台。 相似文献
19.
倪杰 《自然科学博物馆研究》2017,2(Z2):68-73
在国内科技馆遍地开花的STEM课程教育,很多属于引进性的案例,围绕自身场馆展品、展项自主开发的项目较少。事实上,科技馆的大部分展品、展项是跨学科的成果,具有趣味性,蕴含着丰富的工程、艺术的内容,通过实际体验、操作,可以在真实的情景中实现群体协同相互帮助、相互启发,进行群体性知识建构。在我国,防灾减灾教育落后于发达国家,尤其是针对儿童的教育相当薄弱。案例运用建构主义教学模式、基于STEM教育理念,利用上海科技馆地壳探秘展厅中的地震、火山爆发体验;地动仪等展品,开展具有本馆特色的STEM教育活动。 相似文献
20.
《中国广播电视学刊》1991,(2)
《广播电视研究》1990年第4期董康定撰文认为:电视比较学是研究两种或两种以上民族、国家的电视艺术以及电视艺术和其他艺术表现领域之间的异同及相互渗透、相互影响关系的新兴学科。由于电视具有巨大的容纳和输出能力,电视比较学的研究领域极其宽广,它既可以是电视艺术学的一个分 相似文献