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《课堂内外(高中版)》2010,(3):26-26
很多人都在预言,2010年将走红的一句流行语是：“今天,你低碳了吗？”
“如果你乘飞机旅行2000公里,那么你就排放7278千克的二氧化碳,你需要植三棵树来抵消;如果你用了100度电,那么你就排放778．5千克二氧化碳,你需要植一棵树来抵消;如果你自驾车消耗了100公升汽油,那么你就排放了270千克二氧化碳,需要植三棵树来抵消……” 相似文献
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“今天,你偷了吗？”是时下不少小学生挂在嘴边的流行语。究竟是“偷”什么让他们这么公然且兴致勃勃地讨论呢？这便是盛行的网络虚拟游戏——“偷菜”。据去年8月发布的《小学生互联网使用行为调研报告》显示,全国目前共有3．38亿网民,其中小学生达到1亿多人。 相似文献
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朱瑞帆 《东方宝宝(保育与教育)》2017,(7):11-13
“轩轩,跟我说说你今天想玩什么呢？”“开汽车.”“去哪个区角开汽车？”“积木区!”……这是轩轩今天做的游戏计划,而他每天的计划几乎都是到积木区,并且还会迫不及待地想要开始,选择的材料也都是汽车和积木.我甚至在想他不会感到厌烦吗？这个痴迷积木区的男孩,他的游戏水平会提高吗？ 相似文献
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一问三不知,宝宝的智力有问题吗?该不是得了健忘症吧,快点找原因。“宝宝,今天爸爸带你去哪里玩了？”“不知道。”“宝宝,今天在公园里认识了哪几个小朋友？”“不知道。”“宝宝,妈妈刚擦完地板,不要乱跑啊!”几分钟后,横七竖八的小脚印让你火冒三丈,又无可奈何!这是怎么搞的？一问三不知,对你的话不理不睬,健忘吗？还是智力有问题？ 相似文献
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“你知道我的心里有你吗？你爱过我吗？你想过和我在一起吗？”满纸火辣辣的真情告白,直指学校青春期教育中最需面对的话题。对于这样直露的情感表白,有人会质疑：“人才多大,懂得什么爱情？”可是,今天的学生却不这么认为。“我的爱在你那!相信我不会再爱任何人。相信我,我爱你!” 相似文献
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“快了吗？”
“快了。”
“现在吗？”
“很快。”
“科学家真知道吗？今天会不会发生？”
“瞧啊,瞧啊,你亲眼看看！”
孩子们相互紧贴,如同许多的玫瑰许多的野草,混杂一处,往外看躲藏起来的太阳。 相似文献
“快了。”
“现在吗？”
“很快。”
“科学家真知道吗？今天会不会发生？”
“瞧啊,瞧啊,你亲眼看看！”
孩子们相互紧贴,如同许多的玫瑰许多的野草,混杂一处,往外看躲藏起来的太阳。 相似文献
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王宝琪 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(14)
甲：你会打电话吗？乙：这谁不会？拿起话筒，拨号、接通，喂，张三，今天我让你到我家来唱卡拉OK，不见不散。完了，挂上电话。甲：你这样打电话不符合要求。乙：怎么不符合要求啦？甲：你也不问一下，就知道接电话的人一定是张三吗？再说你也应该自报一下家门呀！否则对方怎么知道你是谁呢？乙：那我就这样说：“喂，你是张三吗？我是李四，今天……”甲：停！你这样说话太生硬，语气应该温和一些，要用礼貌用语。接通电话后，你先要说：“请问，这里是张三家吗？”对方回答：“是的。”你再问：“他在家吗？”如果接电话的人不是张三，… 相似文献
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“今天你偷了吗？”这是近来最普遍的问候语。“偷菜”是网络上流行的一款游戏,这一游戏自推出以来,便受到上网族们的一致喜爱,以至于朋友之间的问候语集中变成“今天你偷菜了吗”,由此可见“偷菜”游戏传播之盛。 相似文献
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一、对话“具体”
1．同学们,我们上课。这就是今天的开场白,你觉得简短吗？再听第二句：同学们．今天．我们走进勤勉楼的电教室．在这里上两节观察作文课,我很高兴。这句话还简短吗？你从第二句话中了解到了什么？ 相似文献
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语文阅读教学的“流行语”有五种类型：串讲评点式（这个字写得好不好？好在哪里？有什么深刻含义？）、文学分析式（这句话体现了主人公什么样的性格特点？写作特点是什么？）、文章解析式（共有几个自然段？分几个部分？先写什么？再写什么？）、个性体验式（找出你最喜欢的句段,用你喜欢的方式读一读）和言语形式解读式（从“怎么写”的角度,你发现了什么？）。 相似文献