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1.
Wu Wei 《南京特教学院学报》2008,(4)
反思是认识过程中强化自我意识、进行自我监控、自我调节的重要形式。反思活动进行的深度和广度,能反映自我意识、自我调节进行的强弱。在数学教学的各个环节中,教师应运用各种有效手段启发聋生多思考,培养学生对学习过程进行反思的习惯,发展学生的思维自我评价水平,提高学习效率。 相似文献
2.
宋艳琴 《吉林省教育学院学报》2008,(5)
时代在飞速发展,老师与学生之间的代沟也日益明显。学生自我意识全面苏醒,维权能力日渐增强,他们敢于对老师家长说不,家长的权威、老师神圣的光环失去了往日的光彩。同时社会家长学生对老师的要求越来越高,随之而来的是老师的压力和困惑也逐日增强,教师只有能够重新进行自我认识、自我评价,真正从学生的需要出发,从学生的情感出发,才能发现自己的不足,找出自己与别人、与社会、与教育要求的差距,跟上时代步伐,实现自我价值。 相似文献
3.
王玲芬 《玉溪师范学院学报》2003,19(4):59-60
自主学习的动机应是内在的或自我激发的 ,学习的方法应该是有计划的或已经熟练到自动化程度的。自主学习者对学习时间的安排是定时而有效的 ,他们能够意识到学习的效果并对学习的物质和社会保持高度的敏感和随机应变能力。我国学者庞维国认为 :如果学生在学习活动之前能够确定学习目标 ,制定学习计划 ,作好具体的学习准备 ,在学习活动中能够对学习发展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节 ,在学习活动后能够对学习结果进行检查、自我总结、自我评价和自我补救 ,那么他的学习就是自主的。他还将自主学习概括为 :建立在自我意识发展基… 相似文献
4.
葛丽 《济宁师范专科学校学报》2003,24(5):68-69
在班级管理工作中，训练学生的自我意识、自我激励、情绪控制、人际交往、挫折承受能力等，将逐渐成为学生健康成长的关键因素，因此，应重视对学生进行情商教育。 相似文献
5.
方继东 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(5):113-114
中职体育课是现代中等职业教育教学中不可或缺的一门课程。以学生身体练习为基本活动形式,落实成功体育的教学理念,教会学生做人、求善和养德。教师要创设良好的教学情境,唤起中职学生自我意识,培养学生团体合作的精神。让学生积极地认识自我、提高自我,提高中职学生的职业素质,培养中职学生坚韧不拔的优秀品质。 相似文献
6.
自我与人格一直是心理学家关注的热点问题。在整理并阐述自我意识的内涵、健康人格的界定等方面的基础上 ,详细论述了自我意识与健康人格的关系 ,认为自我意识的统一状态是健康人格的标志 ,并提出完善自我意识、塑造健康人格的途径 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2015,(22)
本文研究了贵州省高校大学英语专业低年级学生对自己阅读能力的评价过程。研究结果显示,学生对自己的评价过程是有效且可靠的。学生的自我评价受到其语言水平的影响。学生语言水平越高,自我评价的准确越高。大部分学习者都认为自我评价过程对英语学习有促进作用,可以提高他们的阅读能力,对学生有益。对学生的自我评价,教师大都采取积极鼓励的态度,他们认为有必要在阅读过程中加强学生的自我评估,并且都一致认为自我评价可以促进学生的学习,都减少了老师的负担。 相似文献
8.
充分发挥高职骨干的榜样教育作用,以点带面促进校园形成积极向上,团结和谐的氛围,是高职院校学生管理的一项重要工作。然而,培养出合格的高职骨干队伍,需要对学生进行良好的自我意识教育,引导学生全面认识自我,完善自我,以便使学生在社会实践中认识自身的能力和价值。只要采取正确有效的方法培养高职骨干,就能充分发挥高职骨干的作用,不断推进校园建设。 相似文献
9.
自我价值感培育——大学生心理健康教育的有效策略 总被引：9，自引：0，他引：9
范蔚 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(2):172-176
个体适度的自我价值感是其心理健康的前提条件.大学生存在的一些心理问题与其自我意识发展过程中的矛盾和自我价值感的缺失或不适度有一定关系.通过自我价值感培育来促进大学生的心理健康,是心理健康教育的一项有效策略.大学生自我价值感培育应从帮助学生形成正确的自我概念、适度的自我价值感和树立正确的价值观着手. 相似文献
10.
周永莲 《湖北函授大学学报》2002,(3)
自我意识是人的意识发展的高级阶段,是人格的自我调控系统,具有复杂的心理结构。自我意识作为一种心理结构存在于每一个个体身上,它不以个人意志为转移。个体正是通过自我意识来认识、调节自己,在环境中获得动态平衡,求得独特发展的。本文在了解和研究自我意识的內涵、功能的基础上,分析大学生的自我意识发展过程中所表现的矛盾与特点,并探讨如何塑造大学生健全的自我意识。 相似文献
11.
跨国公司生产守则是跨国公司制定的具有一定自我约束力的内部行为规范。跨国公司主动实施生产守则,约束自己及其制造商品的行为,限制对劳工的过度剥削,这样做并没有改变它的获利目标,只是改变了利益最大化的位次,其实质是为了实现自身的长期利益。 相似文献
12.
肖士英 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(5):120-128
讲到社会结构和德行这两种社会调适资源的配置,人们向来普遍确信,德行在这种配置中所占比重愈大,人践履的德行责任愈深广,从而德行愈密集、发达,社会文明程度就愈高。然而,这两种社会调适资源各自的特性,特别是德行对人的解放和发展所具有的两难功能,决定了二者尽管在社会调适中都不可或缺,但前者毕竟居于主导地位,并对后者在一定程度上具有替代性。因此,无论是从社会调适绩效最大化角度看,还是从以人为本取向的和谐社会最大限度实现角度看,都要求在有效发挥社会结构主导性调适作用的前提下,使德行所承载的调适责任由无限转向有限,并通过与其功能限度的统一而合理化。不过,德行调适责任的这种合理化,不但不意味着要降低德行主体性,而且还以德行主体性的最大限度孕育和发挥为实现条件。 相似文献
13.
运用计算机辅助普通话水平测试,是测试手段的重大改革。作为边疆地区高校,应在不断熟悉测试流程和相关常识,有针对性地加强练习,以及加强测试员教师的职业学习,有效提升普通话教学和科研能力上下功夫。 相似文献
14.
王静 《安徽职业技术学院学报》2012,(1):74-76
阅读能力的强弱与获取专业知识、提升职业素养以及培养自学能力等方面密切相关,教师应该将阅读自学能力作为高职学生的一种重要能力来培养。无论在教材编排上,还是在教学过程中,要更加注重学生主体作用的发挥和自学能力的形成,阅读教学则提供了一个极好的发挥契机和培养策略。 相似文献
15.
知识经济的发展已初见端倪。知识经济社会，知识是核心，知识是关键。教育的希望在教师，只有确立新型的教育理念，才能使教育适应知识社会的发展。体育教师要在自身观念、教师观、目标培养观进行转变，尽快适应从“继承性教育”向“创造性教育”的角色转变。 相似文献
16.
关注弱势群体完善社会保障体系 总被引：1，自引：0，他引：1
吕萍 《济宁师范专科学校学报》2004,25(4):24-26
作为社会的弱势群体，生活一般达不到社会认可的最基本标准，而且单纯依靠自身的力量无法改变其弱势地位，因而需要国家和社会力量的帮助和支持。社会保障虽然是针对社会全体成员来说的，但是其保障的真正对象主要是弱势群体，建立完善的社会保障体系。 相似文献
17.
徐建文 《安徽职业技术学院学报》2006,5(1):27-29
官僚主义是官僚运用手中权力图谋私利而损害人民权利的处事原则和脱离人民群众的思想作风。官僚主义泛滥的最主要原因是我们没有建立起一套有效的反对官僚主义的制度。只有从建立有限政府、健全权力制约、精简机构、完善公务员制度等几个方面加强制度建设,我们才能逐步地克服官僚主义。 相似文献
18.
幼儿体育活动中的卫生与安全 总被引：1，自引：1，他引：0
冷小刚 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):117-118
幼儿在体育活动中的卫生与安全是科学有效开展体育活动的前提。依据幼儿身、心处于“稚嫩”的阶段以及运动经验缺乏等特点,教师应加强幼儿体育活动中的卫生与监督,预防幼儿运动中的各种损伤,并对幼儿从小进行安全教育与保护,使幼儿逐渐形成体育活动中的自我保护意识和行为,避免和减少幼儿体育活动中的不安全行为。 相似文献
19.
根据蛙泳、爬泳的技术特点、按照反馈原理设计出各教学阶段和每堂课的反馈标准和方法。教师和学生能及时获得反馈信息，教师适时地利用它来检查、调控与改进教学，对学生的学习过程加以全面控制。学生通过自身反馈控制有了具体学习目标，激发学习兴趣，提高学习欲望，养成自我的、客观的评价态度，使教与学平衡发展。 相似文献
20.
陆跃琴 《吉林体育学院学报》2008,24(6):119-120
新课标指出：体育学习活动是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。体育课中教师不仅要求学生掌握健康的基本知识、技能,同时也要发展学生的个性,根据社会的需要,培养各方面的能力。参与教学法既给了学生一个表现自我的机会,又锻炼了学生的组织管理能力、语言表达能力、自信心等,同时减少了伤害事故的发生,为其走上社会奠定了基础。 相似文献