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1.
高等职业教育:我国高等教育大众化的主体选择及其发展问题 总被引：1，自引：0，他引：1
黄鸿鸿 《闽江职业大学学报》2000,(4)
本文从理论与实践结合的角度阐述了高等教育大众化是我国经济持续发展的必然选择 ,以及高等职业教育是我国高等教育大众化的主体选择 ,并着重就当前我国高等职业教育发展进行探讨 ,提出首先要解决观念与认识问题、政策与管理体制问题以及办学力量的整合问题 相似文献
2.
刘文杰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(8)
我国当前正处于社会转型的关键时期,在此过程中“过度教育”现象愈演愈烈,这虽然是短期的、局部的、一定层次上的,但已给社会带来了负面影响.解决我国当前所存在的“过度教育”现象,建议采取以下措施:大力发展经济建设,增加就业机会;改革高等教育培养模式,使高校的供给与社会需求相适应;加大制度性建设,创造良好的就业环境;企业应改变用人观念,避免人才高消费;改变就业观念,使就业期望值回归合理的程度上. 相似文献
3.
乔影 《湖北函授大学学报》2011,24(4):12-13
我国的高等教育存在着发展不平衡的现象,这种发展的不平衡极大地影响了我国教育水平的提高,在这种情况下,融智的教育观念应运而生,通过融智观念在师资队伍中的应用可以解决高等教育发展不平衡的问题。本文对融智的教育观念进行了分析,提出了融智观念在高校师资队伍中应用的基本方式,希望对我国的高校的师资队伍建设有所帮助。 相似文献
4.
加入WTO之后,国外人才、资金、课程结构与教材、教育管理和教学组织经验流入我国,西方教育思想、教育观念将对我国高等教育观念、教育体制、教育投资、教学内容与质量、教育人才培养模式等产生重大影响。为了更好的应对WTO对我国高等教育的挑战,必须尽快完善教育法规,适应入世后与世界教育接轨;增加竞争能力,走自强发展与国际合作相结合之路;调整高等教育结构,提高教育质量。 相似文献
5.
远程开放教育作为我国高等教育的重要组成部分,专业建设需要不断深化改革,文章通过针对广西广播电视大学远程教育土木工程专业的课程体系、人才培养方式观念以及当前教育存在的问题进行分析、探讨,提出相应的对策,为推动土木工程专业的课程改革提供一定的基础理论依据,推动开放教育专业与时俱进。 相似文献
6.
浅谈高等教育信息化 总被引：1，自引：0，他引：1
刘燕 《湖北函授大学学报》2005,18(1):23-25
高等教育信息化是推动我国高等学校实现跨越式发展的战略选择。高等教育信息化从整体上影响高等教育,它带来高等院校教学内容、教学形式、教学制度、组织形式发生变革,教育思想和教育观念不断更新。 相似文献
7.
我国民办高等教育发展前景不容乐观 总被引：1，自引：0，他引：1
彭勃 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(7):29-31
从上个世纪 80年代民办高等教育恢复发展以来 ,我国民办高等教育已历经二十多年的风雨变
化。二十多年来 ,我国民办高等教育赢得了广泛的认可 ,获得了一定的发展 ,但限于我国特定的国情、体制以及人们思想中根深蒂固的传统教育观念 ,我国民办高等教育在未来相当长时期内将很难有突破性发展 相似文献
8.
王立科 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(5):55-58
英国高等教育国际化程度高.留学生数量仅次于美国,居世界第二位.进入21世纪后,英国加快了高等教育国际化的发展步伐:留学生数量持续增加;国际教育步伐加快,跨国人员流动更加频繁;积极参与"博洛尼亚进程"(Bologna Process),融入欧洲高等教育一体化框架.历经发展和演变,美国高校国际教育政策日完善,并有效地加以实施.当前我国正着力提高高等教育的国际化和国际教育的水平,美国这方面的经验值得我们借鉴. 相似文献
9.
王有东 《佳木斯职业学院学报》2011,(6):100-100
高职教育是经济社会发展的必然产物,它给人们带来了新的办学观念和办学思路,给我国的高等教育增添了无穷的活力.但我国高职教育的发展毕竟还不成熟,在办学思路等问题还需要深入探讨.通过准确的高职定位,制定正确的办学指导思想,在强化实践技能培养、搞好产学研等方面把高职办出特色. 相似文献
10.
张宏岩 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z1)
我国高等教育管理体制改革是客观必要的 :市场经济体制建立的要求。高等教育特殊性的要求。加入WTO的要求 ;我国高等教育管理体制改革的基本思路是 :转变旧观念 ,树立高等教育管理社会化思想 ;尽快转变政府和教育行政部门的职能 ;建立与社会主义市场经济相适应的高等教育运行机制 ;加强教育法制建设。 相似文献