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托盘天平的使用在初中化学实验中占有相当重要的位置 ,与之有关的计算题常被用来考查学生是否掌握托盘天平的平衡原理及其使用 .现举例分析如下 .1 物、码位置颠倒 (反称 )型计算例 1 某学生用托盘天平称量 7 2g物质 (1g以下使用游码 ) ,称后发现误将砝码和被称量物质的位置放颠倒了 .该物质的质量应是 ( ) .(A) 6 8g (B) 7 0g (C) 7 2g (D) 7 4g(2 0 0 2 ,陕西省西安市中考题 )解析 :根据天平平衡原理知 ,反称时左、右盘的质量关系为左盘砝码质量=右盘物质质量 +游码质量 ,即 右盘物质质量=左盘砝码质量 -游码质量 .该物质的… 相似文献
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1.某同学用天平称量8.4克药品,当天平平衡时才发现药品与砝码的位置颠倒了,则此时托盘内药品的实际质量是多少? 分析 托盘天平称量药品的质量,应把药品放于左盘,砝码放于右盘,1克以下用游码,所以,应有公式: 药品质量=砝码质量 游码质量。 相似文献
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托盘天平是初叫化学实验中重要的称量工具。称量时,要掌握正确使用方法,遵循“左物右码”规则,即称量物放在盘,珐码放右盘。如果把称量物和法码位置放颠倒了,则直接影响称量结果的准确性,使读数不能反映出称量物的实际质量。例1某同学使用托盘天平称量药品时,误将法码放在左盘,药品放在右盘,称量结果是：所加珐码5克,游码移至标尺O．4克处,此时天平平衡。则药品的实际质量是（）。（A）5．6克（B）5．4克（C）42克（D风6克解析由于托盘天平的零刻度在标尺的左边,每向右边移动游码,即等于在右盘增加相当于游码所在刻度的浩码… 相似文献
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一、先后关系 1．用托盘天平称量物质时，应先调零，后称量；加砝码时．应先加质量大的砝码，后加质量小的砝码；称量完后，先记下读数，后把砝码放回盒中，最后把游码移回零处。 相似文献
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题目一架已调节好的天平，将一铁块放在天平的右盘，砝码放在左盘，天平平衡时，得到的读数是１０．６克，问铁块的实际质量是多少克？已知此天平没有１克以下的砝码，１克以下只能用游码称量．错解许多初学者认为铁块的实际质量为１０．６克－０．６克＝１０克，也有一部分同学认为，因称量方法有误而根本无法读出铁块的实际质量．分析与解如上面所述的称量方法，只要天平是等臂的，仍然能够读出实际质量．按正常操作规则，被测物体应放在左盘，砝码应放在右盘．天平的读数等于盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值．由题意可知，天平平衡… 相似文献
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钱亚杰 《中学生数理化(高中版)》2005,(11)
握︸卜仁卜t卜1lltll楷澄娜 翻物某学生用托盘天平称量时,将样品与祛码的位置放颠倒了,待 平衡时,称得样品质量为10.5 9.则样品的实际质量应为(). A .1 0.5 9 B.10.0 9 C.9.5 9 D.119 解析:用托盘天平称量物质时,调零后,应当“左物右码”,而该学生 将样品与祛码位置放颠倒了,此时读数为10.59,则祛码质量=样品质 量+游码质量,故样品质量应为:10一0.5=9.5(g).选C. 翻争托盘天平调节零点时,若将左边的平衡螺母向外旋才达到平 衡,则原来指针偏向_边;称量时,在两个托盘上各放一张大小相同的 纸,其中右盘上的纸的作用是—·分度斑,’二,二。·,… 相似文献
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赵培龙 《初中生学习指导(初三版)》2024,(3):57-59
<正>实验要点1.托盘天平称量要注意（1）先调节天平平衡,物体放在左盘,砝码放在右盘。（2）称量干燥的固体前,应在两个托盘上各放一张质量相同的纸,易潮解或有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量。（3）称量一定质量的固体时,应先固定砝码和游码的质量,然后再添加固体药品。在天平接近平衡时,一只手拿药匙,另一只手轻轻拍击拿药匙的手的手腕,使药品少量地加入,直至天平平衡。称量过程中,砝码和游码是不改动的,只能通过左盘增减药品调节天平平衡。 相似文献
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标准天平是一个等臂杠杆 ,被测物体的质量等于天平盘中砝码的总质量加上游码所对应的刻度值。怎样用不等臂天平称量物体的质量呢 ?1 等量替换法先把被测物体放在左盘 ,在右盘添加砝码 ,调节天平平衡 ,再将左盘被测物体取出 ,右盘砝码游码位置不变 ,在左盘添加砝码直到天平平衡 相似文献
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单芸笛 《初中生学习指导(初三版)》2023,(3):58-59
<正>要点提炼1.计算。需要计算氯化钠的质量和水的体积。在实际操作中,一般不称量液体的质量,而是根据液体的密度换算出体积,进行量取。2.称量氯化钠（需要使用托盘天平、药匙）。使用托盘天平称量氯化钠之前,先调节天平平衡,然后在天平两端分别放上质量、大小相同的纸片,防止腐蚀托盘和污染药品,使溶液配制更准确。用镊子夹取砝码置于天平右托盘中,再调节游码, 相似文献
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正确掌握和理解化学实验操作的程序是十分必要的。现将中学化学教学中一些常见的容易出现程序错误的实验叙述如下: 1.在使用托盘天平称量物质之前要先“调零”,以保证称量准确;用托盘天平称取一定量物质时应遵循“先码后物”原则,而在称取一未知质量的物质时则应遵循“先物后码”原则,取用法码时须遵循“先大后小”原则。 相似文献
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刘素娟 《第二课堂(小学)》2005,(3)
四、力学 1.天平的使用方法 质量要用天平称,称量之前放水平。 先拨游码标尺零,后调螺母到平衡。 左物右码要分清,砝码要用镊子请。 从大到小轻轻放,保护天平不能忘。 砝码不足游码动,横梁平衡质量定。 相似文献
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一、左物右砝 (正称 )求物质质量当游码处于标尺左端的零刻线处 ,天平平衡时 ,有(左盘 )ｍ物 =(右盘 )ｍ砝如果游码向右移动 ,相当于增加了右盘砝码的质量 .因此 ,不管游码处于何处 ,当天平平衡时 ,总有左盘物质质量等于右盘砝码质量加上游码所对标尺上的刻度值 ,即 (左盘 )ｍ物 =(右盘 )ｍ砝+ (正称 )ｍ游 .例 1 使用托盘天平测物体的质量 :(1)调节托盘天平时 ,发现指针在标尺中央的右侧 ,此时应将横梁右侧的平衡螺母向移 .(2 )移动游码的作用是相当于向盘添加砝码 . (3 )在某次测量中 ,所用的砝码和游码的位置如图所示 ,则被测物体的… 相似文献
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李清太 《中学课程辅导(初三版)》2004,(8):42-43
化学实验中的操作先后顺序很重要。要学好化学,必须掌握好化学操作先后顺序。先后顺序不同,有时现象不同,有时会实验失败,有时甚至会出现意外事故。现就有关的实验内容进行归纳:一仪器使用1.用托盘天平称量物体前,先把游码移动到零点处,然后调节天平平衡;称量物体加砝码时,应先加质量大的砝码,后加质量小的砝码;称量完,先记录数据,后放回砝码。2.加热试管时,先使试管均匀受热,后对药品所在部分加热,否则试管会因受热不均匀而破裂。3.洗涤试管时,先用试管刷刷洗,然后用水冲洗。4.用量筒量取一定体积的液体时,应先把液体注入接近所需体积的刻… 相似文献
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托恩天平是初中化学实领的重要称量工具。称量物与砝码放置位置直接影响称量结果的准确性。下面就称量物、砝码放置位置与天平读数间的关系作一讨论，供同学们参考。由于托盘天平游码的零刻度在刻度尺的左边，第向右移动游码，即等于在右盘增加相当于游码所在刻度的砝码。因此在天平平衡时，存在如下等量关系：入d三月一人d已用W入i预局to武中M表示质奎。而天平读数一M。B＋M。。（1）你量的，兰王益放柳空物．6乌政饭冯至天平平衡。根据①式后：M。’。一M。。－－－～W。。一天平读数③门）若挪星物、记码h置放额I到7．刚王靥权衡码．… 相似文献
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一、填空题1·质量是物质本身的一种＿；国际上通用的质量单位是，1吨一＿克．2．使用托盘天平时，应把天平放在上，再把游码放在，然后旋动，使指针对准刻度线的．这就表示横梁了，如果称一物体的质量，把物体放在中，中放有破码：l克，10克和50克各一个，游码位置如图1所示，天平平衡后（标‘尺上每格刻度表示0．l克），则称出物体的质量是、克．3·一台最大称量为250克的天平，可以同时称质量大约是45克的物体．个．4在体积相等的情况下，不同物质的质量、，是因为不同物质的．一般不同5·因为密度是物质的一种、，所以每种物质的密度是… 相似文献
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为进一步推进实验教学的普及和素质教育的实施，临沂市从 1999年初中毕业考试开始，增加了实验操作技能考试。现在简单地谈谈考试中学生暴露的问题和实验教学中应采取的几项措施。 一、实验操作中存在的问题 (一 )仪器的使用不熟练 1.天平的使用不熟练，主要表现在以下几个方面：①调节天平不知道把游码拨到标尺的零刻度；即使拨到标尺的零刻度，指针停止时未指在分度盘的中间，有些学生就开始称量。②称量过程中继续调整平衡螺母。③未把游码拨到标尺的准确位置：称量 2. 5克氯化钠时，有的学生把游码拨到 2. 4克或 2. 6克的… 相似文献