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以循环经济促进甘肃生态化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
甘肃地处内陆,干旱少雨,生态环境脆弱,大多数工业是以能源原材料为主的重型工业,给生态化建设带来了资源、环境等方面的瓶颈约束。从循环经济的理念和实践出发,甘肃的生态化建设必须走分步骤、分层次发展的道路。 相似文献
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我国生态文明建设应致力于“一个构建”和“六个推进” 总被引：4，自引：0，他引：4
刘湘溶 《湖南师范大学社会科学学报》2008,37(4):5-7
建设生态文明是时代的要求,是贯彻落实科学发展观．全面建设小康社会的应有之义,是中国共产党执政兴国理念的新发展。在我国进行生态文明建设应致力于生态文明核心价值观的构建,并淮进科学技术的生态化、思维方式的生态化、人格的生态化．经济发展方式的生态化、消费方式的生态化和城乡建设的生态化。 相似文献
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今年39岁的山东省诸城市皇华镇西山坡村农民魏本欣,是靠在庭院里种植食用菌发家致富的。1992年夏天,魏本欣从中科院了解到塞隆的药理药效可以替代虎骨的信息,从甘肃引进30对野生塞隆在室内进行封 相似文献
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高校校园生态化建设的策略,一是加强校园环境的生态化建设;二是建立健全生态化的管理机制;三是营造宽松自由的学术氛围;四是密切校园人际关系的生态化建设;五是要处理好高校与周边生态环境的关系. 相似文献
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本文基于生态学原理,从生态平衡的角度对中国高等教育的生态化建设所存在的问题进行了分析,详细探讨了影响高等教育生态化建设的关键因素,在此基础上提出高等教育生态化建设的对策建议。 相似文献
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根据我国城市化发展的历史教训和必然趋势,提出可持续发展的城市生态化建设观,指出可持续发展的城市生态化建设的核心是和谐与共生,并在此基础上,提出我国城市生态化发展的几点对策. 相似文献
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张海平 《潍坊教育学院学报》2014,(1):5-7
超然文化是诸城市的特色文化资源,有较高的知名度、深厚的文化内涵、久远的历史脉络。加快发掘利用诸城市的超然文化,对地方发展有重要意义,所以,地方政府应加强超然台建设管理,提高研究水平,大力发展文化产业。 相似文献
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城市社区体育建设的生态化思考 总被引：2，自引：0，他引：2
城市社区体育的生态化发展是城市生态社区建设的必然要求。论文运用文献资料、逻辑分析等方法对社区体育的生态化内涵及城市生态社区体育建设面临的困境进行了探讨,并在此基础上提出了城市社区体育生态化建设的路径,旨在为城市社区体育的可持续发展提供理论参考。 相似文献
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论大学校园生态文化及其育人功能 总被引：2，自引：0，他引：2
大学校园生态文化注重人与环境的和谐,它包括学校传统和现代文化观的生态化、教学生态化、管理生态化和行为生态化,它具有科学化与前瞻性、系统性与规范性、和谐性与持续性的特点.校园生态文化重在建设,以充分发挥其育人功能. 相似文献
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教育视野下的体育生态化理念 总被引：1，自引：0，他引：1
体育生态化是新兴的体育理念,体育与教育有着天然的内在联系.在当前体育环境下,应通过各种途径加强体育生态化的理念教育,促进体育生态化发展.体育生态化理念教育是实现体育生态文明,建设和谐体育,促进社会全面协调可持续发展的必要措施. 相似文献
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诸城市教育局教研室立足实际,迎接挑战,努力发挥网络作用,构建在线教研,具体做法是:建设交流平台。诸城市根据计算机城域网络已经实现了“校校通”的便利条件,为满足广大实验教师渴望研究,期盼探讨的迫切要求,建成了诸城教研网站,设立了课程改革网上论坛,建立了教研员个人特色网页和各科课改专栏,实现了教研工作的即时指导。实施在线教研。近期诸城市又筹建了“网络教研中 相似文献
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20世纪90年代以来,产业生态化发展在世界发达国家渐成潮流。鄱阳湖生态经济区是一个独立的生态系统,其规划实际上是一个产业生态化过程。本文以鄱阳湖生态经济区产业生态化条件及其实践模式为研究对象,探讨了产业生态化与鄱阳湖生态经济区建设之间的关系,论述了鄱阳湖生态经济区产业生态化有利条件与模式。 相似文献
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建设和谐、创新的生态化课堂,使课堂教学充满人文关怀,提高学生的综合素质,是高职英语教学改革的新趋势。本文从生态化课堂的内涵入手,探讨构建高职英语生态化课堂的途径。 相似文献
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吴敏凤 《天津市教科院学报》2012,(5)
高职院校信息平台建设为促进教育现代化发挥了重要的作用.文章通过对信息平台生态化特征的分析,提出了高职生态化信息平台总体设计要求,在此基础上构建出生态化信息平台的总体驾构. 相似文献
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后发型地区社会生态化是河北省新城市建设的基本着力点。这要求：就空间维度而言,坚持城乡一体化是后发型地区社会生态化建设的现实出发点;就时间维度而言,秉持可持续发展理念是其基本方略;就实质而言,实现物质、能量与信息的交互流动以达成人化自然与天然自然的整体平衡态是社会生态化建设的关键。 相似文献
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体育生态化就是用生态学的观点分析研究体育问题,注重以生态的眼光、态度、原理和方法来观照、思考、理解和解释体育现象,并以生态的方式开展体育实践,其基本特征表现为系统性、开放性和共生性。目前,我国高校体育生态化还存在着教育资源匮乏,管理、决策滞后和过分竞技化的问题。促进高校体育生态化的策略是：培育体育文化,实现人、体育、校园的整体和谐发展;建设体育生态化发展所需要的自然环境;加强国家层面的制度性建设,营建体育生态化发展的社会环境;高校体育课程要体现生态化。 相似文献
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政治文明及其现代化萌芽于市民社会同政治国家相分离之后的政治生态化过程,在某种程度上,政治生态化的过程就是政治文明的现代化过程;政治文明萌芽之后的政治生态化进程事实上滞后于政治文明的现代化实践过程,也就是说,政治文明的现代化并非一定实现政治生态化;政治文明的现代化形塑以及建设有中国特色社会主义的政治文明,亟待实现与之相适应的良性政治生态化建构。 相似文献
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生态化教学应给予幼儿愉悦的生命体验,关注每个孩子的成长,并指向孩子的多元发展。幼儿园实施生态化教学可以采取生活化教学策略和游戏化教学策略,同时还应关注幼儿园心理环境与物质环境的生态化建设。 相似文献