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安全文化既是高校文化建设的必然产物,也是高校文化建设的重要内容,是高校安全管理工作的重要组成部分.安全文化作为"文化"的一部分,对高校事业发展具有"更基本、更深沉、更持久"的作用.文章阐述了高校安全文化建设的重要意义,从安全精神文化、行为文化、物质文化、制度文化四个角度分析了高校安全文化建设所面临的困境,并提出高校安全... 相似文献
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截至目前,河北兴泰发电有限责任公司(以下简称兴泰公司)创造了连续安全生产3662天的历史新记录,实现了第10个无事故年。兴泰公司金字塔安全文化体系全面贯彻安全第一、预防为主,综合治理方针,突出公司安全为天、幸福 相似文献
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企业安全文化建设既是中海石油自身持续、稳定发展的客观需要,也是新形势下企业内、外部环境变化的客观要求.通过不断完善企业安全文化系统工程及其管理体系,将安全生产工作提高到文化的高度去认识,依靠安全文化的潜移默化作用,提高全体员工的安全意识和整体安全文化素质,让"我要安全"、"我会安全"贯穿于生产经营活动的所有时空、每一个环节,树立"以人为本的绿色能源生产企业"的良好社会形象,大力推广"本质安全化"理念,增强企业的抗风险能力和竞争能力. 相似文献
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胡惠林 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,33(4):1-6,118
非传统国家文化安全是一种基于文明的安全形态。由于一个国家和民族的生活方式和价值观的创新能力直接影响和规定了一个国家和民族文化认同和发展,因此,关于国家文化安全的界定和认知,就不再是传统意义上的以"意识形态"为唯一内容的狭义的国家文化安全和衡量标准,而是一个包括意识形态在内的、广泛涉及一个国家文明传承、国家发展和文化认同的国家文化安全,因而是一个"基于国家文明传承和文化创新"的国家文化安全。中国的文化发展正在进入一个以民族复兴和国家崛起"双重历史任务"的战略发展新阶段,"复兴—崛起困境"构成了中国国家文化安全研究的新范式。不直接以国家安全为目的的而涉及整个人类安全的"安全域"——既非传统、也非非传统安全——正在构成"第三种安全"。 相似文献
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文化安全问题是全球化背景下每个国家都面临的问题。提高"文化自觉",保持文化的"民族意识"是我国文化安全的基础;进行文化创新,是我国文化安全的保障;按照文化发展规律推进文化整合,是维护我国文化安全的路径。 相似文献
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王小毛 《国土资源高等职业教育研究》2007,(2)
安全文化坚持"以人为本,安全发展"的全新理念,必将得到进一步强化;安全文化本身也必将呈现时代特色,产生强大的精神推动力。同样安全生产也是地勘企业企业永恒主题。在建设地勘企业文化的时候,要把安全文化放在一个十分突出与重要的位置上。 相似文献
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"校园安全文化"包含四个方面:校园安全观念文化,校园安全行为文化,校园安全制度文化,校园安全物质文化.这是校园文化的重要组成部分,是一个学校全体师生以及学校上层决策和管理者的安全理念和安全价值观的具体体现.四者相辅相成,相互依托,观念指导行为,行为靠制度约束,而物质是保证制度落实的基础. 相似文献
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李正明 《湖州师范学院学报》2010,(Z1):62-64
变电检修安全文化的构成要素具有层次性,由表及里表现为安全物质文化、安全行为文化、安全制度文化和安全精神文化四个层面.安全活动的实践是安全文化产生和发展的源泉,面对电网发展方式的转变,必须坚持"安全第一、预防为主、综合治理"的方针,通过安全实践活动,不断总结,创新变电检修安全文化建设. 相似文献
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教育安全是文化安全的核心所在,也是国家安全的重要保障.社区教育作为终身教育体系的重要组成部分,同样承担着维护国家文化安全、传承与创新传统文化、引领社会主义核心价值观的践行和推动中国文化"走出去"的责任.当前社区教育安全问题面临着西方意识形态的冲击、传统文化精神的淡化、宗教思想的影响、教育安全意识的弱化等方面的挑战.提高... 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(7):285-288
加强实验室安全文化建设,能够进一步提升实验室的育人作用,促进校园文化建设。针对目前高校实验室安全事故频发现状以及实验室安全管理存在的问题,论文分析了高校实验室安全文化内涵,指出了实验室安全文化建设的必要性。重点从构建"以人文本"的实验室安全文化体系、创新实验室安全文化活动载体、提倡学生自我管理以及加强"实验室安全"课程建设等多方面着手,设计出实验室安全文化建设路径,进一步推进校园文化建设。 相似文献
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校园安全文化是校园文化的重要组成部分,它体现的是一种"学校精神"。校园安全文化的构建需要师生员工的共同努力,形成于教育教学和管理活动的各个环节,同时又会对处于这种环境中的所有人产生无形的影响,有利于提高师生的人文素养。安全文化的构建需要载体的支撑,安全理念、环境、氛围与载体是相辅相成的。校园安全文化的形成,有助于建立和谐的师生关系,构建平安和谐校园。 相似文献
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加强校园安全文化建设的出发点是"平安取胜、群体参与和系统构建"。然而,当前中小学校园安全文化建设中还存在着诸如"重制度轻落实、重个别轻整体、重形式轻教育"等问题。树立安全观念、建立安全机制、加强安全教育是推进校园安全文化建设的重要途径。 相似文献
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文化安全是伴随着全球化浪潮逐渐显现出来的事关国家安全的特殊命题,是全球化时代不同国家对文化安全、文化利益诉求与争夺的必然结果。而思想政治教育在我国现行的高等教育中具有不可替代的重要作用,面对全球化的"双刃剑"效应和西方文化霸权的强势扩张,从文化安全的视角重新审视高校思想政治教育的地位与作用具有重要的理论和现实意义。 相似文献
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非系统文化是文化现代性的"碎片"化表现,是对系统文化的改造或消解,其对系统文化的冲击表现为"文化碎片"和"碎片文化"。"文化碎片"往往以个体感性方式消解理性历史和民族精神,其在新兴媒体传播过程中往往以剥离、歪曲、含混的态度对待特定的历史、民族和社会,最终导致"碎片文化"的出现。"碎片文化"通过对社会个体的影响,在传播中表征出与民族核心价值对立的社会思潮,在附加个体利益和自我狭隘认识的基础上又被演绎出新的"文化碎片"。"文化碎片"和"碎片文化"对国家文化安全构成威胁,为此在新兴媒体环境下呼唤历史理性与民族精神显得尤为重要。 相似文献
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钱跃辉 《晋东南师范专科学校学报》2000,17(4):24-25
安全文化体现为人类群体生活及生产中安全价值观和安全行为准则的总合，文章从安全文化的功能、管理、建设等方面对安全文化进行了详细的概述。 相似文献