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1.
一、开设活动课进行人文教育
语文活动课中因材施教的余地很大.它可以让广大的学生找到适合自己学习语文的活动,有特长但考试成绩不理想的学生可以在语文活动中找到充分发挥才能的标志,使他们对自己的能力有一个正确的认识,找到自己在班上的位置,让他们对学习更有信心. 相似文献
2.
问题大学生的形成与学校多种教育因素密切相关,这里既有学校教育理念追求的偏向,也有学校教育衔接的缺失;既有学校教育管理方面的问题,也与学校教育者的素质及能力密切相关。这些因素的澄明,有助于为问题大学生预防矫正策略的建构找到可行路径。 相似文献
3.
本文针对目前教师教育技术能力培训后在日常工作中存在的一些问题,展开讨论。通过理论研究,对主要影响教师教育技术能力培训迁移的环境因素进行分析,找到提高教师教育技术能力培训迁移效果的好对策。 相似文献
4.
马卡连柯说:"教育技巧的必要特征之一就是随机应变的能力,有了这种能力教师才能避免刻板的公式,才能估量此时此地的情况特点,从而找到适当的方法并加以正确应用。"苏霍姆林斯基也曾说:"教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况, 相似文献
5.
隋燕玲 《中国科教创新导刊》2010,(1):138-139
高职教育的目标是培养有一定专业技能的高素质应用型人才。但由于学校缺乏实训实习场地,学生又缺少实习和锻炼,导致很多学生面临就业时,因缺乏各种能力而与工作失之交臂。本文主要探讨活动在培养学生就业能力中的重要性以及如何通过各种具体有效的活动来提高学生就业能力,旨在找到一条切实有效的方式来提高学生就业能力,从而把以就业为导向的高职教育推向深入。 相似文献
6.
赵玉国 《中国职业技术教育》2011,(8)
高职教育的课程设计有5个要素:学生在职业生涯中成长的阶梯性、高职教育的培养目标、服务区域经济发展、企业职业岗位能力要求和学生实际应用能力要求。本文从教学内容结构、教学重点、教学项目、教学方法和考核模式的依据方面进行了仓储管理课程设计的探索,以期找到适合高职课程设计的理想模式。 相似文献
7.
如何在大规模的远程开放教育中培养学习者的元认知能力,教会学习者如何学习,是远程开放教育领域日益关注的问题.文章首先阐述了远程开放教育学习者构建元认知能力的必要性,然后对开放教育学习者特征数据进行分析,试图针对学习者的特征找到提升元认知能力的策略,从而更好地提升教育教学质量. 相似文献
8.
用人单位对人才的表达能力的注重和现在大学生的语言表达能力的普遍下降,这两者之间形成了一对矛盾.造成大学生语言表达能力普遍降低的原因有很多,但大学教育负有不可推卸的责任.分析这些原因,并试图找到一些相应的对策以改善这种情况. 相似文献
9.
分层教学,是一种根据学生个人水平、能力等方面的差异对学生进行的区别教育。分层式教育是一个很好的教学方法,它并不是传统观念认为的"歧视性教育",它有更多的分层手段和教学目的。我们对于分层式教育,要辩证看待,找到分层式教育的优点,也要分析出其存在的弊端,这样才能有效提升教育质量。 相似文献
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11.
当前教育有诸多方面与教育规律相违背,如在教学中重视理论知识的传授,轻视学生对知识的应用,对知识能力与技能方面的培养不够重视等。在终身教育理念下对教学改革进行重新审定,可以避免出现盲目的教学改革,能找到切实有效的教学改革方式和方法。 相似文献
12.
高等职业教育作为新时期发展起来的一种特殊类型的高等教育,它既要有高等教育的共性,同时也具有自己鲜明的个性特色。从高职德育的特性中出发,在加强学生实践实习能力的同时提高高职教育的整体水平,为学生在社会,企业里找到适合的位置。 相似文献
13.
徐谦 《襄樊职业技术学院学报》2014,(2):131-132,140
现代教育目的在于有组织地帮助和激发学生的天赋和能力,使各种内在的能力得到充分发展.而辅导员管理工作是其中重要环节,其管理思路直接影响到学生的健康发展.辅导员应发掘学生自身的特性,找到每个学生的闪光点,正确引导他们成为和谐社会的一份子. 相似文献
14.
以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为基础,对高职学生英语应用能力测试结果以及高职学生英语应用能力进行研究与探讨,有助于找到提高高职学生英语应用能力的正确途径。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
智障儿童由于种种原因的限制,生活能力不能够正常发展,教师必须把智障儿童生活能力的提高作为教育的出发点和归宿。教师要以游戏教育为契机,在平常的教育教学过程中,充分把握智障儿童的游戏教育需要,利用分层教学,找到适合每一个智障儿童的游戏方式,让智障儿童在游戏中学习知识,培养他们的生活能力。 相似文献
16.
高蕾 《济南职业学院学报》2012,(2):30-31
高职学生社会主义核心价值体系教育构建面临的困难,有高职生自身的原因,也有学校、家庭、社会以及他们相互之间社会主义核心价值体系教育合力失效的因素。只有找到这些因素,才能找到增强高职学生社会主义核心价值体系教育实效性的良策。 相似文献
17.
中职中专学生整体素质的提高,英语应用能力的增强,要求英语教师思想实现从"以应试为目标的教育"向"以能力为培养目标的教育"的转变,探索适合学生课堂教学方式,引导学生找到适合自己的学习方法,重视学生听说读写的能力培养,提高学生的英语水平. 相似文献
18.
陶燕春 《湖州师范学院学报》2000,(Z1)
数学方法的运用是解决物理问题的重要手段,运用数学解决物理问题能力的培养是高中物理中学生 能力教育的目标之一．教师在物理教学过程中应强调数学思想的运用教育,因为这种思想的运用可使学生在 解题方面找到切入点． 相似文献
19.
伊宁市民族中学汉语教师教育现状调查与分析 总被引：1，自引：1，他引：0
刁小卫 《伊犁师范学院学报》2009,(2):71-75
伊宁市民族中学汉语教师的教育现状不容乐观,主要表现在教师学历层次较低;缺乏骨干教师;教师整体素质参差不齐;教育科研能力偏低;计算机能力较弱;教师职后教育意识较差,主动性不强。对汉语教师教育现状进行调查与分析,从中找到影响汉语教学质量提高的原因,为政府及教育行政部门制定和适时调整相关教育政策提供参考。 相似文献
20.
关注能力与素质教育,核心是要解决与课堂相关的能力与素质的教育问题,这是当前中小学教育工作的重点.本文将素质和能力的提升明确地引人课堂教育,详尽地分析了学习过程,从而使学生能顺利找到提升自我的途径,给出了与课堂学习相关的素质和能力的凝练手段,使学生在学习中学会学习. 相似文献