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德育教学工作对于学生的成长和发展都是极为重要的,对于职高阶段的学生来说尤为如此,加强职高学生的德育工作迫在眉睫,同时我们还必须要掌握科学的方式方法,本文分析了几种开展德育教学的方法希望能够对当前的职高德育教学工作有所借鉴。 相似文献
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围绕职高数学思维导图教学模式的构建,结合职高生学习特点,探讨思维导图在职高数学教学应用的必要性;以思维导图作为工具,运用新课改教学理念,构建以学生为主体、教师为主导的教学模式,培养学生的思维能力、建立良好的认知结构、提高学生合作交流能力和数学学习效果。 相似文献
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陈亚群 《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(11):51-52
因材施教．分层次教学是一种教学模式．是一种策略,更是一种教学思想。然而在传统教学思想的影响下．陈旧的教学模式不但不利于学生的学习与发展．更无法实现职高的英语教学目标。因此,职高的英语教师应摆脱传统教学思想的束缚．以科学发展观为指导．树立“以人为本”的教学理念．从目前职高英语教学的情况和学生的英语实际学习能力出发。 相似文献
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德育是各个学校的重点教育内容,德育教育在学生的学习、生活中都发挥深远影响,同时对学校的长远发展也发挥重要作用.在职高的政治课堂中实施德育的渗透教学十分必要,本文通过分析德育在职高政治教学实施渗透教学的必要性,分析当前职高政治教学的情况,并且制定德育职高政治渗透教学的具体手段. 相似文献
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道德是一个人的精神杠杆,是衡量现代化人才的重要标准之一.职高院校应密切契合时代需求,加强德育教学工作,力图培养出身心和谐的高素质毕业生.作为职高学生生活和学习上的指引者,职高班主任在德育工作中扮演着不可或缺的角色.当前的职高德育教学面临着一系列的现实问题,针对这些困境,职高班主任需要寻求解决之道.本文总结出三点工作原则,试图指导职高德育教学工作. 相似文献
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"思想道德修养与法律基础"课主要培养和提高大学生思想道德素质和法律素质。借鉴"服务学习"理念,引入实践教学,打破单一理论教学模式,构建基础课理论专题教学和实践实训模块互动教学模式,有利于扩大德育主体,拓宽德育途径,并促使德育认知向德育行为转化和将德育信念内化于心、外化于行,充分提高了思政课的教学实效。 相似文献
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信息时代网络已越来越深地影响着我们的生活和学习,笔者通过分析信息时代网络环境下职高传统德育课程教学的特点,提出了新措施、新途径,从而使职高德育课程教学取得更加行之有效的成果,真正实现德、智、体、美、劳全方位育人。 相似文献
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"思想道德修养与法律基础"课主要培养和提高大学生思想道德素质和法律素质.借鉴"服务学习"理念,引入实践教学,打破单一理论教学模式,构建基础课理论专题教学和实践实训模块互动教学模式,有利于扩大德育主体,拓宽德育途径,并促使德育认知向德育行为转化和将德育信念内化于心、外化于行,充分提高了思政课的教学实效. 相似文献
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信息时代网络已越来越深地影响着我们的生活和学习,笔者通过分析信息时代网络环境下职高传统德育课程教学的特点,提出了新措施、新途径,从而使职高德育课程教学取得更加行之有效的成果,真正实现德、智、体、关、劳全方位育人. 相似文献
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在职高英语教学中,多数英语教师对教学任务和责任认识比较单一,采用的教学模式和教学理念也不能适应学生发展的需要。为此,要讲究教学策略,提高英语课堂教学效率。 相似文献
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当前的职高英语教学未能践行“教学做合一”的教育思想,教学中存在偏于认知、重于应试、脱离生活、学做脱节的倾向。本文从“教学做合一”角度出发,从教学理念和教学模式两个层面提出了强化语音教学的应对策略。 相似文献
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随着我国教育改革的不断深入发展,对传统的数学教学模式已提出了新的要求,当前职高数学教学的重要任务是要发展与课程整合相适应的数学教学模式。笔者通过对当前职高数学教学模式的发展趋势进行探析,希望能够为职高数学教学提供一点有益借鉴。 相似文献
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本文依据职高数学教学现状,学生基础薄弱,学习态度不端正,教学模式老化。为实现有效教学,让学生能够自信,自主的学习职高数学。本文从职高数学教学现状,职高教学的发展趋势,如何有效的进行职高数学教学三个方面进行了阐述。 相似文献
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郑萍 《中国科教创新导刊》2012,(20):115-116
职高语文阅读教学中的德育渗透教育是一项长抓不懈的工作,教师在教学过程中不仅要与文章中的内在思想感情相结合,从中将教材中育人要点深入挖掘,将潜在的德育要素向学生进行思想道德教育,以此培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在本文中,笔者首先介绍了在职高语文阅读教学当中渗透德育的必要性,接着简单阐述了德育渗透需要注意的三大事项,最后,笔者提出了在职高语文阅读教学当中渗透德育的五条途径。 相似文献
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开放式教育理念与高校德育教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
张书勤 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(4):102-104
当今时代是一个空前开放的时代,科学技术日新月异、信息网络化、经济全球化使世界日益成为一个更加紧密联系的有机整体,从而使高校德育面临严峻的挑战。把开放式教育理念引入高校德育教学,力求用一种新的理念来审视和界定高校德育教学管理与评价,以实现高校德育教学模式、教学内容、教学目标和管理机制的创新。 相似文献
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"学生参与式"德育教学模式初探 总被引：3，自引：0，他引：3
李进 《山西广播电视大学学报》2007,12(2):31-32
德育教学模式,是在一定教育教学理念指导下,为达到教学目标和要求,优化教学材料、教学方法、教学组织形式和教学手段的整体性教学设计。“学生参与式”德育教学模式,彰显学生在道德学习生活中的主体参与性,注重学生的学习体验及道德情感的培养,注重提高学生的道德评价、道德选择能力和实践精神。 相似文献
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胡晓晴 《语数外学习(高中版)》2013,(3):96
职高政治教育是德育的重要组成部分,是帮助学生树立正确的人生观、价值观的重要手段。本文从分析当前职高政治教学中存在的问题入手,从三个方面提出了提高从事职高政治教学质量的意见建议。 相似文献