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蒋家胜 《中国职业技术教育》2020,(7):28-33
由于意识形态灌输与社会治理现实、现行教育模式与思政工作规律、高职运行体制与思政教学本位之间的矛盾,导致教师教学能力提升陷入教学实施有难度、发展空间受限制、自我效能感低等发展困境,据此提出了提升社会治理水平、改善思政教育体制、完善考核激励机制、强化教师使命担当等策略,提升教师内生动力,促进教师教学发展。 相似文献
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教学团队建设是高职院校教学质量工程的重要组成部分,在思想政治理论课教学中不断加强教学团队建设,有助于增强思想政冶理论课的吸引力,提高教学实效. 相似文献
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实践教学是高职高专院校思想政治理论课教学体系的重要组成部分,是教学实施中不可或缺的环节。为了有效开展高职院校思想政治理论课实践教学并取得良好的教学效果,高校可以通过建立实践教学的保障运行机制、实践教学的资源整合机制、实践教学的应急处理机制的方式来保证高职院校思想政治理论课实践教学模式的实施。 相似文献
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该文借鉴“ 服务学习”理念,加强实践教学环节,构建思想政治理论课理论专题教学与实践教学互动教学模式,创新了思想政治教育与学生专业教学互通的平台,扩大了思想政治理论课发挥作用的功能空间,突出了思想政治理论课教学的“ 职业性”,促进了知性德育向生活德育转化,提高了思想政治教育的针对性和实效性。 相似文献
5.
"思想道德修养与法律基础"课主要培养和提高大学生思想道德素质和法律素质.借鉴"服务学习"理念,引入实践教学,打破单一理论教学模式,构建基础课理论专题教学和实践实训模块互动教学模式,有利于扩大德育主体,拓宽德育途径,并促使德育认知向德育行为转化和将德育信念内化于心、外化于行,充分提高了思政课的教学实效. 相似文献
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要提高高职思想政治理论课的教学实效,就必须构建具有高职特色的教学体系."一纲一本"的教材体系与高职实际教学运行之间的矛盾是高职思想政治课教学体系构建的动力机制.文章从课程定位、课程功能、课程模式和教学策略等视角设计了教学体系建构的路径,从学科建设、制度支持和师资建设方面提出了教学体系建构的保障条件. 相似文献
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新媒体技术的兴起,给大学生社会主义核心价值观教育体系既带来了新机遇,又带来了新挑战。为此,教育者一方面要树立新媒体阵地意识,抢占新媒体舆论高地,利用新媒体资源优势,创新社会主义核心价值观网上引导体系;另一方面要加强主渠道认知平台和主阵地实践平台的建设,创新网下教育体系,加强大学生对社会主义核心价值观的认同与培育。 相似文献
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一、货币政策的房地产价格传导机制分析
货币政策的房地产价格传导机制,先后经历金融传导和经济传导两个领域,包含货币供应决定机制和货币作用机制.货币政策的实施首先启动金融领域,央行与房地产市场之间相互影响、相互作用,使货币供应量发生伸缩变动的（其实质是货币供应决定机制）,影响到利率、资金流向及支出决策,然后波及经济领域,总需求通过商品市场、要素市场和劳动力市场决定产出和价格,作用于货币政策终极目标（其实质是货币作用机制）.托宾的理论和财富效应理论均适用于房地产市场. 相似文献
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"思想道德修养与法律基础"课主要培养和提高大学生思想道德素质和法律素质。借鉴"服务学习"理念,引入实践教学,打破单一理论教学模式,构建基础课理论专题教学和实践实训模块互动教学模式,有利于扩大德育主体,拓宽德育途径,并促使德育认知向德育行为转化和将德育信念内化于心、外化于行,充分提高了思政课的教学实效。 相似文献