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一个和谐的班级,直接影响"教学"和"育人"工作的开展.因此,班主任要着力打造班级团队,用班纪、班规约束学生,这样做要比事无巨细、事必躬亲更能体现班主任的管理艺术.文章就如何构建和谐班级进行了如下探索. 相似文献
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班级文化是学校文化的重要组成部分。建设好班级文化阵地,充分发挥班级文化的育人功能,是班主任工作的重要任务。本文结合班主任工作实际,主要从班级文化的作用、班级文化的途径和方法等方面介绍班级文化建设做法和经验。 相似文献
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班级管理工作是一门育人科学,更是一门育人艺术,也是班主任教师应履行的岗位职责,它需要班主任多花心思,用心管理,用心育人.笔者从事多年班主任工作,坚持使用“八心”管理班级,孕育出了一个个真、善、美的心灵,培养出一班好学生,带出一个好班级. 相似文献
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正人们常说:"细节决定成败。"班级管理也是如此。多年的班主任工作,使我明白了一个道理:用心做小事,小事成就大事;小事做细,细节成就完美。因此,班级管理讲究的就是一个"细"字。一、细从"心"来首先要时时用心。有管好班级的"心"也就有了管好班级的前提。作为班主任,要做到心系班级, 相似文献
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朱启萍 《宁波教育学院学报》2009,11(Z1)
多年班主任工作实践证明:良好的班级文化就像一个大磁场,以巨大的磁力吸引着学生;又像一个感情场,产生一条条情感链,形成一股股强烈的情感流,流向每个学生的心田。班主任不仅应从理论上明白班级文化建设对于学生个性发展的意义,而且更应当掌握班级文化建设的方法,将班级文化建设落到实处,只有这样才能使学生的个性得到真正和谐发展。 相似文献
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班级是学校教育教学的最基本单位,是师生组成的一个文化共同体。班主任要建设班级物质文化,坚持班级制度文化,涵育班级精神文化,带领全班同学共建班级文化,共创育人氛围。 相似文献
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班主任在班级的管理中,秉持“文化育人、活动育人、美学化人”的德育策略,尽量让每一个个性不同的学生绽放属于自己的花蕾。努力着力于班级文化育人,感受有温度的班集体。 相似文献
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中职校班主任工作的重要职责之一就是对学生进行职业指导。班级文化建设是班主任提高班级管理水平和促进学生全面发展的重要途径。本文以汽修专业班级文化建设为例,介绍在班级文化建设中吸收职业文化、企业文化元素,渗透职业指导思想,实现“以文化育人”的教育效果。 相似文献
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技工院校班级文化建设中的一个突出问题是学生缺乏认同感,造成面上热闹而实效不佳的被动局面。提升学生的认同感需要班主任和教师组织学生参与班级文化建设,形成具有职业特色的班级文化和班级目标设计,从而充分发挥班级文化激励学生的育人功能。 相似文献
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班级文化建设是班级建设的一个重要方面,以不同的文化建设一个班级,会使班级呈现出不同的特色。我校学生有一半是借读生,且来自全国各地。不同地域文化背景的学生集合在一个班级里,创建班级多元文化,让学生张扬个性,和谐共处,成为班主任的首要任务。 相似文献
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班级文化建设是一个班级的团队文化氛围，是班级的价值理念，是一种渗透在班级活动中的行为准则，是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进的总和。班主任要用心塑造爱的形象，精心布置教室，营造和谐环境，从而形成良好的育人环境。 相似文献
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班主任是班级工作的组织者、管理者和领导者。班级管理是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格、教育机制等多方面素质的综合反映和体现。在多年的班主任工作实践中,笔者坚持以班级文化建设为中心,突出规范、科学、民主、争优的主题,使学生全面、协调、健康地发展。 相似文献
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陈柱科 《广东教育学院学报》2013,(5)
班级文化是班级的灵魂所在,是班级存在和发展的动力与成功的关键,对学生的教育和学习,成长和成才有着不可估量的作用.班主任如何在日常的班级管理中,打造一个能育人、有特色的班级文化呢?本文阐述了作者对班级文化内涵的理解,并根据实践中的经验提出了创建班级文化的策略. 相似文献
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班级常规管理是班主任日常管理工作中必不可少的组成部分,如何进行有效的班级常规管理是值得班主任探索的一个永恒话题。常规管理既繁且杂,如何做到四两拨千斤,既牢牢地把握班级的发展方向,又能大胆地放手让学生自主管理?结合抓好班干、抓住典型、强化自身和明确目标、建立制度、引导舆论这六个关键点,使班级文化的"六点合一",从时间、空间和活动三个维度把工作重点聚焦于课堂,是一种轻松高效的班级管理模式。 相似文献