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1.
论以就业为目标的高职教育改革 总被引：10，自引：1，他引：10
高职院校的教育模式与普通本科高校教育模式不同，与中职教育模式也有差别，以就业为目标培养高技能人才是决定高职教育模式的根本，要实现这一目标，必须确立实践教学的主体地位。 相似文献
2.
STS教育越来越受到中学理科教育的重视，在中学生物教学中实施STS教育采用了STS思想渗透教育模式，开设专题STS教育课程的模式，以课外活动为辅助的STS教育模式，实验证明，以上模式是有效的。 相似文献
3.
基于高职特色的课程改革的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
课程模式是指在一定的教育思想指导下，课程编制所采用的计划方式和所确定的结构体系，它是教育思想的具体现现，也是达到教育目标的基本框架。它对提高教学质量和教学效率起着十分重要的作用，因此，课程模式改革已成为不同教育类型和教育层次的教育工作者共同关心的热点问题，特别是高等职业技术教育，只有通过课程模式的改革来摆脱课程模式的束缚，才能构建满足高等职业技术教育人才要求的课程，只有通过新课程模式的实践，才能真正办出高职教育的特色。 相似文献
4.
高校与企业合作教育模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作教育模式是当今国内外高等教育发展的一种重要的教育模式，这种教育模式可以利用校、企双方的优势，提高人才培养的质量。本文对校企合作教育必要性和意义，校合作教育的重要模式进行了探讨，最后针对校企合作中存在进行了分析并提供了相应的建议。 相似文献
5.
李西凤 《陕西广播电视大学学报》2003,5(1):13-17
本探讨了在开放教育规模日益扩大的情况下保证人才培养质量的几个问题，提出要解放思想，更新观念，加大投入，促进教育教学现代化“硬件”建设和教育教学资源“软件”建设，保证开放教育人才培养质量的基本需要，努力改革传统的人才培养模式和教学模式，适应开放教育特点与要求，构建学生自主学习模式，完善一个强有力的学习支持服务体系，进一步加强教学过程管理，不断提高开放教育人才培养质量与水平。 相似文献
6.
孟祥林 《珠海教育学院学报》2004,10(3):31-35
教学过程是师生之间的一个行为博弈，博弈的结果可以是良性的也可以是非良性的，这取决于师生双方在教学过程中的角色和地位，传统教育模式过分看重知识的传授，并且把知识的传授视为教学的唯一，从而严重损失了教学效率。变革传统教育模式，加强学生在教学中的主体地位，是未来教育发展的趋势。 相似文献
7.
远程开放教育作为一种新的教育方式，它需要通过利用多媒体，尤其是计算机网络媒体来进行教学，实现它的教学目标。本通过对影响媒体使用的多种因素分析，提出在目前情况下应以录音、录像媒体教学为主，辅之以计算机网络等媒体教学这一模式，并进而说明这一模式只是过渡模式，今后的发展方向仍将是计算机网络媒体的教学模式。 相似文献
8.
陈明能 《珠海教育学院学报》2004,10(3):46-48
一、传统教育教学理念的式微，需要新的教育教学理论取代 传统的教学理念深受牛顿经典物理学的思维模式的影响，过分强调数量化的精确，不接受矛盾或不确定的知识；强调绝对不变的恒定；强调独立与分离；强调单一，只能有一种思维方式一个真理或一个最好的过程。这种思维模式给传统的教育打上深深的烙印，教育的理念也是 相似文献
9.
10.
卡满别克 《新疆教育学院学报》2005,21(3):35-36
“双语教学”是为改造传统的教育模式，提高民族教育教学质量，培养“双文化”少数民族人才的新路子和新的人才培养模式，应该大力推行。 相似文献
11.
高师生教学能力培养的问题与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
高师生的教学能力存在许多问题，优化高师教学能力训练模式，强化教育教学实践环节，改变高师教育实习体系，是提高高师生的教学能力的关键和重点。 相似文献
12.
教育技术的“三整合”培训模式 总被引：1，自引：0，他引：1
本分析了传统的教育技术培养的弊端，提出了教育技术应当与教学观念、学科内容和教学实践整合的“三整合”培训模式，阐明了“三整合”培训模式的目标、指导思想和特点，并对该模式的培养方法进行了论述。 相似文献
13.
国外职业技术教育模式，教给我们的是按社会产业结构的需要培养应用性人才；从教学目标出发，就是以能力为中心设计教学体系。实际上，国外职业教育模式有长处可借，同时也有短处要避。这是我们在发展职业技术教育中，探索其教学模式的应有态度。 相似文献
14.
中专教育改革，转变教育观念是前提，明确培养目标是基础，改革教育模式和专业设置是手段，改革教育内容是核心。深化中专教育改革，必须以市场为导向，以职业资格标准为依据来创新办学模式，改革专业设置和教学内容。 相似文献
15.
王五一 《武汉职业技术学院学报》2004,3(1):83-85
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，在培养民族创新精神和培养创造型人才方面肩负着特殊的使命，必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。改革教学内容，教学方法，构建新型的人才培养模式。本文结合高等职业教育的自身特点，论述了在《机械设计基础》教学中，合理设计教学目标，优化教学方法，加强实践教学，培养学生的创造思维和创新素质。 相似文献
16.
不同教学模式下师生角色、教学效率对比及改革思路 总被引：3，自引：1，他引：3
孟祥林 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(1):38-42
教学过程是师生之间的一个行为博弈，博弈的结果可以是良性的也可以是非良性的，这取决于师生双方在教学过程中的角色和地位及教学模式所提供的效率。传统教育模式与创造型教育模式在师生关系的处理上存在显著的差异，传统模式过分看重知识的传授，并且把知识的传授视为教学的惟一，从而严重损失了教学效率。变传统教育模式为创造型教育模式从而加强学生在教学中的主体地位，是未来教育发展的趋势。 相似文献
17.
周杰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(6):35-36
新兴的信息网络技术不仅改变人类的经济生活格局，而且对传统教育的模式、内容和过程有着强大的冲击，将要或说正在改变着人类明延续的传统方式。网络信息技术以其独有的优势，使传统教育的所有方面面临着根本的挑战，使传统教育模式、教学内容、教学过程得到了真正意义上的革命。 相似文献
18.
电大成专教学在普通全日制模式和开放教育模式的夹缝中拳步维艰，教学质量与人才质量不容乐观。以建构主义理论为指导，借鉴开放教育导学模式，提升教学资源的多媒体化，促进教学过程交互化、民主化，引导学生学习自主化，是成专教学走出目前困境的一条自救路径。 相似文献
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