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邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为我们确定了宏伟的目标:一是建设一个社会主义国家;二是要实现富强、民主、文明的社会主义现代化;三是要完成祖国统一大业.实现宏伟目标要走自己的路,坚决并有秩序地进行改革;坚定不移地实行开放政策,始终如一地坚持两手抓;实行“一国两制”的方针. 相似文献
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马进标 《四川教育学院学报》2004,20(9):41-43
在改革开放的过程中 ,我们一定要“走一步 ,看一步” ,坚持在实践中不断“摸索” ,不断“总结经验” ,在摸索中前进。这是邓小平同志曾多次强调的 ,这一改革实践观已经指导我们顺利实现了社会主义现代化建设“三步走”战略的前两步 ,也必将指导我们在全面建设社会的基础上实现社会主义现代化。 相似文献
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党的十六届四中全会提出，要建设一个各尽所能、各得其所而又和谐的社会，这是我们党在新时期推进社会主义现代化事业的又一重大理论创新。社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，是人类的美好追求。教育是社会大系统中的子系统，是人类特有的社会现象和活动，它的发展不仅是社会发展的重要标志，而且教育的发展也能够促进社会的变革和进步，促进人的社会化，促进人的个性化，促进人个体意识的发展、个体特征的凸显和自我价值的实现，因此，教育在建设和谐社会的进程中肩负着重要使命。必须坚持以科学发展观为指导，大力实施“科教兴国”战略和“人才强国”战略，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，为构建和谐社会做出积极贡献。 相似文献
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江泽民同志在“5·31”讲话中指出,进入新世纪,我国进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。这是全党和全国各族人民经过二十多年艰苦努力,胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平后,江泽民代表党中央提出的新的发展目标,是对邓小平代表党中央提出的翻两番和“三步走”战略目标的继承和发展。小康社会不仅仅是一个经济发展的指标,它是全面发展、全面进步的社会,是社会生产力发展的、人民生活水平较大改善,人均国民生产总值不断提高,综合国力不断增强,经济、政治、文化全面发展的、向中等发达国家不断接近的社会发展阶段。江泽民同志把全面建设小康社会的奋斗目标分解为经济、政治、文化三个方面。因此,全面建设小康社会要以发达的生产力为基础,要以不断解放生产力、发 相似文献
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党的十七大提出了“建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”的总目标,同时,也在党的建设目标中,明确提出了“团结和谐”的要求。报告强调要积极构建社会主义和谐社会,要以党内和谐促进社会和谐。和谐应当成为思想政治工作遵循和坚持的基本理念。 相似文献
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王万侠 《连云港职业技术学院学报》1994,(1)
要把经济建设搞上去,实现现代化建设的宏伟目标,必须坚持“两手抓”,这是邓小平同志多年来反复阐述的一贯思想。社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设和改革开放的需要,培育一代又一代有理想、有道德、有文化,有纪律的新人。邓小平同志的一系列论述,高瞻远瞩,极富指导意义,实现精神文明建设的根本任务,就要围绕“四有”这个主题,体现到社会经济各个领域中去,渗透到社会生活的各个领域中去。 相似文献
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《咸阳师范学院学报》1996,(2)
《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》，是中华民族跨世纪的宏伟纲领。今后的15年，在我国社会主义现代化建设的历史上，是承前启后、继往开来的重要时期。“九五”期间，我们将全面完成现代化建设的第二步战略部署，实现人均国民生产总值比1980年翻两番，使人民生活达到小康水平，并初步建立社会主义市场经济体制。2010年，将实现国民生产总值比2000翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制。在推进改革和发展的同时，社会主义精神文明和民主法制建设也将取得显著进展，实现社会全面进步… 相似文献
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要搞清楚师德建设与四个现代化的关系,首先要明确教师这个概念。社会主义制度下的人民教师,是党的教育方针的执行者,教师有责任和义务把学生培养成为“四有”新人。这就要求教师必须具有社会主义师德。可见,师德建设与四个现代化建设有着密不可分的关系。 党的十一届三中全会以来,我国的工作重点已经转移到四个现代化建设的轨道上来。要以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,以当代先进的科学文化为杠杆,推动社会生产力的发展,处在这 相似文献
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张宝良 《廊坊师范学院学报》1997,(4)
党的十五大是在我国改革和社会主义现代化建设的重要时期召开的一次具有里程碑意义的会议.江泽民同志在十五大报告中指出:“工会、共青团、妇联等群众团体要在管理国家和社会事务中发挥民主参与和民主监督作用,成为党联系广大人民群众的桥梁和纽带”,重申:“坚持全心全意依靠工人阶级的方针”,强调:“知识分子是工人阶级的一部分,在现代化建设中起着重要作用,要认真贯彻党的知识分子政策,充分发挥他们的积极性和创造性”,这些论述和要求,为我们做好新形势下高校工会工作指明了方向. 相似文献
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米华 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1995,(2)
邓小平关于人才的独创性思想是邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分,是我们在进行社会主义现代化建设中如何培养和使用人才必须遵守的基本准则,也是我们党使用干部的重要依据之一。 一、尊重知识,尊重人才的思想 由于我们党正确地对待知识分子,在中国社会主义革命和建设中,中国知识分子为此做出了卓越的贡献。但是,从50年代后期开始,党在知识分子问题上犯了“左”的错误。尤其是十年动乱期间,“知识越多越反动”,知识分子被诬为“反动学术权威”、“臭老九”,遭受岐视迫害,以至蒙受冤屈。粉碎“四人帮”后,邓小平首先考虑的是恢复知识分子的名誉,正确评价知识分子在社会主义现代化建设中的地位和作用,他认为科技进步是实现四个现代化的关键。知识分子是先进生产力的开拓者,在改革开放现代化建设中有着特殊重要的作用。能否充分发挥广大知识分子的才能,在很大程度上决定着中华民族的盛衰和现代化建设的进程。所以,他在领导全党把工作重点转移到经济建设上来的时刻、提出了“尊重知识,尊重人才”的重要论断。1977年5月,他在与中央两位同志谈话时指出,一定要在党内造成一种空气:尊重知识,尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动,体力劳动,都是劳动。从事脑力 相似文献
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民主化是人类政治发展的最终目标。随着我国政革开放和社会主义现代化建设事业的不断向前发展,人们对社会主义民主政治建设的要求愈加迫切。江泽民在“5·31”讲话中提出了“建设社会主义政治文明”的主张,党的十六大第一次在全国代表大会的文件中,又明确地对建设社会主义政治文明作出部署,并将它与物质文明和精神文明一起,确定为社会主义现代化建设的重要目标。社会主义政治文明建设包含着若干丰富的内容,其核心和精髓是建设高度的社会主义民主,保证最广大人民当家作主的理想目标得以实现。要使这一目标得以实现,一方面要有良好的制度来保… 相似文献
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朱孔来 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(1):89-91
全面建设小康社会是我国现代化建设进程中至2020年要达到的一个阶段性目标，科学发展观是一个统领经济社会发展的创新性理论，和谐社会是人类社会发展所追求的一种理想境界和目标方向，三者之间具有内在的一致性。全面建设小康社会与构建社会主义和谐社会之间是“目标与理想方向”的关系，科学发展观与社会主义和谐社会之间是理论指导实践的关系。就实现国民经济和社会发展的目标而言，无论是贯彻落实科学发展观，还是构建社会主义和谐社会都是为了促进全面建设小康社会这一战略目标的顺利实现；就指导思想和行动纲领而言，无论是全面建设小康社会，还是构建社会主叉和谐社会，都要以科学发展观理论为指导。 相似文献
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白金钟 《福建教育学院学报》2006,(5):116-117
一、充分认识教育新时期的形势和任务江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告中指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中有先导性全局作用,必须摆在优先发展的战略地位。全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”胡锦涛总书记也指出,要“牢固树立和认真落实以人为本,全面、协调、可持续发展的发展观”:“坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标”。所以,我们的教育教学工作就应该始终围绕有利于促进学生全面发展而展开,实现以学生为本,促进学生全面和谐发展的价值观。 相似文献
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农民协会——我党领导的革命史上最早的农民自治性组织 总被引：1，自引：0，他引：1
建设高度的社会主义民主,是我国社会主义现代化建设的根本任务和目标之一。为了实现这一目标,胡耀邦同志在党的十二大报告中首次明确提出:“社会主义民主要扩展到政治生活、经济生活、文化生活和社会主义生活的各个方面,发展各个企业事业单位的民主管理,发展基层社会生活的群众自治。” 相似文献
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坚持“两手抓,两手都要硬”,是我国社会主义现代化建设的一个根本方针。高校精神文明建设也必须坚持这一根本方针。这不仅是社会主义精神文明建设的总体要求,也是社会主义精神文明建设根本任务和高校育人目标的要求。高校精神文明建设要做到“两手抓,两手都要硬”,主要是要紧紧围绕育人目标,切实扭转智育一手硬、德育一手软的问题,把思想道德建设切实加强起来。 相似文献
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全面建设社会主义现代化国家是内涵丰富、目标明确的概念范畴，具有政党推动与多元治理主体相结合、由局部到全面的渐进式发展、由物质到人的自由全面发展等独特优势和鲜明特点，是中国式现代化进程中全面建设社会主义现代化国家的内在要求，实现了科学社会主义理论与中国现代化实践相结合的新发展。从实践发展与理论逻辑层面深刻把握高质量发展这一首要任务，是全面建设社会主义现代化国家的破题之举。新时代新征程，要从坚持理论指导与理论创新相结合、坚持在价值遵循中回应“人本”需求、坚持以先进政党建设引领现代化国家建设、坚持把握中国式现代化的方法论、坚持以制度体系现代化为保障等总体逻辑出发，确认路径指向，积极应对变局和挑战，实现新的跨越式发展。 相似文献
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齐卫平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(1):3-10
党的二十大论述中国式现代化,突出了坚持中国共产党领导。历史和人民选择中国共产党为现代化建设的领导核心,近代中国社会发展逻辑演绎了中国共产党主导现代国家建构的历史机理。中国共产党肩负领导现代化建设的历史使命,团结带领人民成功走出了一条中国式现代化道路。中国共产党领导中国式现代化具有显著的实践优势,这是中国式现代化获得成功的前提条件。中国共产党领导中国式现代化积累了丰富经验,体现着党的百年奋斗历史经验的坚持和运用。新时代新征程全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国共产党领导,以不断拓展中国式现代化的广度和深度实现创造性发展。 相似文献